讀水滸傳的感悟篇一：讀水滸傳心得體會(huì)

讀水滸傳心得體會(huì)

《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書(shū),印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字:忠,義.

忠,即是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人,朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對(duì)高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠.在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中,相信很多人都能做到一個(gè)"忠"字,但是,卻很少有人能夠做到一個(gè)"義"字.

一個(gè)"義"字,包括了太多的內(nèi)容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)"義"字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)"義"字.由此可見(jiàn),一個(gè)"義"字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě).在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的.因?yàn)樗�需要有相�?dāng)?shù)挠職?甚至是一命換一命的決心.

義,可以解釋為正義.一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人.古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義.難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏�義,為了真理可以?shī)^不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的.一個(gè)沒(méi)有正義感的人,是不會(huì)理解這些的.因?yàn)樗�的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了.

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案.但他卻能夠路見(jiàn)不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽.在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生,但"義"字卻滲透著我們的生活.對(duì)朋友講義氣,是小義.對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實(shí)際意義上的大義.我們中華民族,是一個(gè)大義的民族,當(dāng)日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó).董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝.

一個(gè)人,可以不相信神,卻不可以不相信"神圣".當(dāng)前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛.因此,這也是我們民族大義的根本所在.讓我們相信這一份"神圣",用自己的雙手去維護(hù)這一份"神圣".讀水滸傳心得體會(huì)（2）：

中國(guó)及全世界的華人中可謂家喻戶曉，《水滸傳》一部流傳甚廣的通俗小說(shuō)。書(shū)中講述了宋徽宗時(shí)皇帝昏庸、奸臣當(dāng)?shù)�、官府腐敗、貪官污吏陷害忠良，弄得民不聊生，許多正直善良的人被逼為草寇，一百零八條好漢聚義梁山泊上打著“替天行道”之旗號(hào)，不隨意傷害客商，不隨意擾民，只對(duì)付貪贓枉法、無(wú)惡不作的官僚、土豪大戶。所描繪的人物個(gè)個(gè)身懷神技，各有所長(zhǎng)，有文有武，如馬上使箭、潛水行走、騰跳自如、騰云駕霧、日行八百里等。有人戲稱“水滸”英文名字是105個(gè)男人和3個(gè)女人的故事》也可謂貼切。水滸”就是一部寫(xiě)人的巨著！

還有魯智深大鬧桃花村、武松在景陽(yáng)崗打虎?宋江的忠義雙全、吳用的足智多謀、林沖的藝高膽大雪夜上梁山、李逵的鹵莽急躁。

一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游名的習(xí)氣，說(shuō)說(shuō)天真爛漫的李逵。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，總是一說(shuō)二罵三打架”結(jié)果不是吃虧”就是后悔”但卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”大丈夫氣概，為兄弟兩肋插刀的仗義。

曾是八十萬(wàn)禁軍教頭，再講林沖。有很高的社會(huì)地位，一直安分守已，循規(guī)蹈矩，但由于高太尉義子高衙內(nèi)看上了娘子，且念念不忘，后和高太尉共同謀合計(jì)策，要置林沖于死地。虧得魯智深出手相救，才得以保全性命。萬(wàn)般無(wú)奈，忍無(wú)可忍的情況下被迫逼上梁山，上層人物被迫的典型人物。

個(gè)俠義之士，又如武松。曾赤手空拳打死一大虎。但由于他兄長(zhǎng)被嫂子和西門(mén)慶聯(lián)合起來(lái)殺死，心中惱怒，于是殺死了西門(mén)慶，開(kāi)始他反抗道路的第一步。接著他醉打蔣門(mén)神，大鬧飛去浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步被逼上梁山，下層人物中最富有血性的傳奇人物。

讀水滸傳的感悟篇二：《水滸傳》之感受

《水滸傳》讀后感受

《水滸傳》作為古代四大名著，名氣頗大，我認(rèn)為其中最有代表的是通過(guò)閱讀可以清晰地看到每個(gè)人物的性格特點(diǎn)�！端疂G傳》這本書(shū)講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，給我腦海里留下深刻印象的只有兩個(gè)字：忠，義。

《水滸傳》中的人物有：林沖，魯智深魯達(dá)，宋江，武松，李逵等。

《水滸傳》里的花和尚魯智深，武藝高強(qiáng)，粗武鋼勇，重情重義；武松是一個(gè)名氣響當(dāng)當(dāng)?shù)挠矟h，他三碗不過(guò)崗上山打虎的事情廣為流傳；林沖是一個(gè)多重特點(diǎn)的人物，他重情義，有俠義之心，明是非黑白…；柴進(jìn)是一個(gè)珍惜人才，廣招賢人義士的人…在梁山好漢一百單八將之中，個(gè)個(gè)重情重義，有俠義之心，雖有性情暴躁之人，但都是具有“忠、義”這些特點(diǎn)的英雄人物。

《水滸傳》中宋江的特點(diǎn)是忠，武松的特點(diǎn)是孝，108個(gè)梁山起義的綠林好漢都是有情有義的人，他們還都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們都是官逼民反而走上梁山這條路的。

讀了這本書(shū)，我看到了我國(guó)古代政府、社會(huì)的腐敗，黑暗，了解各中國(guó)古代的歷史，那些梁山英雄們反抗現(xiàn)實(shí)，不滿于現(xiàn)實(shí)，反抗封建社會(huì)腐敗的一面。

這本書(shū)不僅寫(xiě)了這些英雄們的英雄氣概，也表現(xiàn)了中國(guó)古代的封建社會(huì)的腐敗。

讀水滸傳的感悟篇三：讀水滸傳有感

淺 談 《水 滸 傳》

彭愛(ài)蓮

因?yàn)樽x初三的兒子必須讀《水滸傳》，所以，我又跟著粗讀了一遍。說(shuō)句實(shí)在話，作為一溫柔女性，我實(shí)在不喜歡《水滸傳》，清朝大才子金圣嘆評(píng)價(jià)：“《水滸傳》是一本怒書(shū)�！币蚝味�怒？因官吏貪污腐敗，百姓敢怒不敢言而怒。因此，梁山好漢來(lái)鋤奸，所以，每一章節(jié)，都有殺人、流血、償命，如果沉下心去讀，心煩氣短，忿忿不平，怨氣怒氣心底升起，完全不是讀《西游記》那種愉悅輕松之感。外國(guó)人也看《水滸傳》，他們看了后連連搖頭，說(shuō)這事一本暴力書(shū)籍，細(xì)細(xì)想來(lái)，不無(wú)道理。五年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)了《景陽(yáng)岡》，武松連喝十八碗烈酒，一人赤手空拳打死老虎，這個(gè)英雄人物讓學(xué)生佩服得五體投地。武松殺人時(shí)，也是毫不含糊，我大體數(shù)了數(shù)，有這么多人被武松殺掉：潘金蓮，西門(mén)慶，在“飛云浦”殺了2個(gè)公人，2個(gè)蔣門(mén)神的徒弟，“鴛鴦樓 ”殺了1個(gè)后槽，2個(gè)丫環(huán)，張都監(jiān)，張團(tuán)練，蔣門(mén)神，2個(gè)親隨，張都監(jiān)夫人，養(yǎng)娘玉蘭，2個(gè)丫環(huán)，蜈蚣嶺殺了1個(gè)道童，1個(gè)“飛天蜈蚣王道人”，有具體描述的，武松就一共殺了20個(gè)人。殺人多，殺人如麻，且說(shuō)他殺人的細(xì)節(jié)：抓著潘金蓮，兩只腳踏住那婦人的胳膊，扯開(kāi)胸脯衣裳，把尖刀往胸前一剜，再口里銜著刀，雙手去挖開(kāi)胸脯，摳出心肝五臟，后來(lái)，割下婦人頭，一并提著西門(mén)慶的頭，押著王婆，直奔縣衙。話說(shuō)武松尋仇張團(tuán)練時(shí)，管他養(yǎng)馬的，管他丫鬟，管他有仇無(wú)仇的，見(jiàn)人便殺，把這張團(tuán)練一家老老少少殺個(gè)干干凈凈，如果，放到當(dāng)今，這打虎英雄也是殺人惡魔了。還有婦孺皆知的母夜叉孫二娘專賣(mài)人肉賣(mài)包子，她還有專剝?nèi)似さ摹皠兤さ省�，武松差點(diǎn)就成了孫二娘的刀下鬼。第四十二回寫(xiě)道：李逵捉住李鬼，按翻在地，掣出刀來(lái)，割下頭，拔出腰刀，便從李鬼腿上割下兩塊肉來(lái)，灶里抓些炭火來(lái)燒，一邊燒，一邊吃。吃得飽了，放火燒尸燒屋而去�！端疂G傳》是中小學(xué)生必讀書(shū)目之一，我不知道，書(shū)中許多血淋淋的殺人場(chǎng)景，我們讀了是拍手稱快呢？還是心驚肉跳呢？殺人越貨，打劫放火，對(duì)理解自制能力差、思想波動(dòng)激烈的的孩子會(huì)不會(huì)有負(fù)面影響？當(dāng)然，作者施耐庵給了每個(gè)人殺人的理由，被逼殺人，為情為義殺人。

既然是古典四大名著之一，既然是必讀書(shū)目，一定有它的可讀之處，去其糟粕，取其精華吧。這段時(shí)間，我和我們辦公室的老師在談“義”，有情有義，大情大義，這個(gè)“義”字，《水滸傳》里，詮釋得很深刻。《水滸傳》中一百零

八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)"義"字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)"義"字。由此可見(jiàn)，一個(gè)"義"字雖然只有三筆，但是，要譜寫(xiě)好，是多么不容易。魯提轄與金翠蓮父女非親非故，但路見(jiàn)不平拔刀相助，嚴(yán)懲鄭大官人，把一個(gè)鄭屠戶打得只有“出的氣，沒(méi)有進(jìn)的氣。”這就是見(jiàn)義勇為�，F(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座這種“義”我們都可以做到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗�需要有相�?dāng)?shù)挠職�，甚至是一命換一命的決心。2015年上�？缒晖鉃┎忍な鹿拾l(fā)生時(shí)，那些“后退哥”大情大義，2015年1月2號(hào)哈爾濱火災(zāi)事故中，五位90后消防戰(zhàn)士英勇遇難，他們?yōu)榱怂�人，為了�?guó)家大情大義。

現(xiàn)在是和平年代，我們?cè)谧�的每一位不需要上刀山，下火海，“義”在我們身上也體現(xiàn)得很好。哪個(gè)同事身體有點(diǎn)小恙，家里有點(diǎn)急事，我們幫他上一節(jié)課，這就是“義”；哪位同事搬了家，我們成群結(jié)隊(duì)去道喜，這也是“義”；哪位同事家的老人仙逝了，同事們?nèi)ミ蛋�，去道別，這也是“義”。同事之間不為蠅頭小利而爭(zhēng)執(zhí)，不為同事的錯(cuò)誤而說(shuō)三道四，這也是“義”。學(xué)生有困難，我們義不容辭，伸出熱情的雙手，我們學(xué)校有一個(gè)老師，還是社會(huì)義工，默默做著“善小”。“義”字當(dāng)頭了，我們的學(xué)校我們的社會(huì)是不是更和諧了呢？現(xiàn)在，我也是四十多歲的人，常常反省自己，有很多地方做得不好，“與人為善，成人之美”這也是“義”，這正是我要努力學(xué)習(xí)、努力改進(jìn)的地方。

你是女士，即使你有點(diǎn)胖，有點(diǎn)黝黑，你有情有義，你也是美麗的；你是男士，縱然你不夠高大，縱然你平凡，你大情大義，你(來(lái)自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:讀水滸傳的感悟)也是有魅力的。把《水滸傳》里的“義”，智慧地轉(zhuǎn)化到我們生活中來(lái)吧！

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