幼兒陪讀感悟
發(fā)布時間:2017-01-14 來源: 人生感悟 點擊： 
幼兒陪讀感悟篇一：家長陪讀感想
家長陪讀體會
二（6）班學(xué)生宗力博的家長宗德芳
我作為學(xué)生家長參加了宜興小學(xué)二年級（6）班的學(xué)生陪讀會，深深體會到和孩子一起成長的快樂，通過參加此次會，我感受很多。
二年級（6）班的班主任宗老師、劉老師在課堂上對孩子們的表現(xiàn)進行了肯定和表揚，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行及時的糾正，同時對家長很有禮貌，讓我深刻體會到現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)與以往有很大不同。教法和學(xué)法都在改變。教學(xué)方法上由以前滿堂灌向自主互助學(xué)習(xí)型課堂轉(zhuǎn)變。學(xué)法由以前的死記硬背向注重技巧﹑提高自學(xué)能力轉(zhuǎn)變。我們也對老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。
這次參加陪讀讓我覺得開心，教學(xué)內(nèi)容新穎，教學(xué)風(fēng)格獨特，形式創(chuàng)新。課堂上不是只有老師在那里發(fā)言，而是讓學(xué)生們暢所欲言，讓家長看到別的孩子的長處，相互取長補短，此次陪讀為我們這些做家長的提供了一個很好的相互探討的平臺。特別是和老師在談到怎么培養(yǎng)孩子的自力意識，說到如何培養(yǎng)孩子的自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度時，對我的啟發(fā)特別大，在相互溝通中，我感受到教育孩子不是學(xué)�；蚴羌彝畏矫娴呢�(zé)任，而是雙方配合、攜手努力、共同配合的關(guān)系。
總之，感謝學(xué)校提供的這個學(xué)習(xí)和交流的平臺!
2013-5-21
幼兒陪讀感悟篇二：媽媽的陪讀感言
媽媽的陪讀感言
從孩子一生下來，我們作為媽媽的就一直陪在孩子身邊陪讀，隨著社會的變遷和時代的進步，我覺得真的快趕不上時代的潮流了，看著很多人給孩子報這個班報那個班的，說實在的，咱也不能讓自己的孩子比別人差吧，不是有句話說“不能讓孩子輸在起跑線上”。
經(jīng)過別人介紹我來到了曉雯音樂，聽到了老板的介紹真的覺得不錯，所以就給孩子報名了，從2011年暑假開始我就一直陪著孩子學(xué)琴，孩子學(xué)的還行吧，一般情況不是很好也不是很壞，其實主要是我的心態(tài)不好，覺得學(xué)琴吧也不是上學(xué)，學(xué)的好壞無所謂，也不是經(jīng)常帶孩子去練琴，加上她剛上一年級下午放學(xué)后回來就寫作業(yè)，寫的太慢了，等吃完飯后就差不多好睡覺了，就沒時間練琴了，所以在她班里她的成績很差，每次陪著上課，看到別人的孩子得分都比俺閨女高，我都覺得丟人，恨不得立刻揍他一頓，后來我慢慢的就想改變他，也改變一下我的不端正的態(tài)度，今年我給她買上了電子琴，沒時間去學(xué)校我們就在家里練琴，下午下課回來后我就讓她快點寫作業(yè)，她寫作業(yè)我就練琴，她就能聽見，還能聽出我哪里彈錯了，背過了曲子彈的就容易多了。
我老認為我的孩子笨，在她班里他是成績最差的，其實我錯了，她很聰明，一首曲子她從上課到回家練個三遍兩遍就能背過曲子，可是我就不行，從這個上看來他不是不聰明，主要是練習(xí)的少了，于是我就下決心陪孩子一起練琴，孩子沒事玩的時候我就練琴，她不練我練，我一練琴孩子就說我笨，她就非要練，這樣她才慢慢能在家練幾遍了，但還是練的不夠以后我們會繼續(xù)加油練習(xí)的，爭取不在班里做個最后了。
再就是 要說的是任課老師的教學(xué)方法，這點特別讓我佩服，其實我們大家都有同感，孩子學(xué)不好我們都會生氣，都忍不住要責(zé)罵她甚至打她，但曉雯音樂 的老師從來就不訓(xùn)孩子，一開始我覺得她們其實是為了賺錢才不敢責(zé)罵孩子，再說還守著家長們呢，其實并不是我想的你們回事，任課老師都很有耐心的對待每一位學(xué)生，對孩子們從來沒有過教訓(xùn)，體罰，瞧不起等，從來都是鼓勵，對于孩子們做的不好的地方，老師一邊指出錯誤的地方，同時也用持之以恒的鼓勵溫暖著孩子的心，增強著我們家長的信心。
來到了曉雯音樂學(xué)校，猶如來到了一個溫暖熱鬧的大家庭，在這里孩子們開心的學(xué)習(xí)，玩樂，成長，豐富的業(yè)余活動又增強了孩子的社交能力，培養(yǎng)了孩子活潑大方的性格。
到了現(xiàn)在，孩子越來越喜歡上曉雯音樂學(xué)校了，經(jīng)常是來了就不愿意走。聽著他叮叮咚咚敲擊鍵盤的音樂聲，我感到無比欣慰，高興之余也感謝曉雯音樂學(xué)校，作為孩子音樂的啟蒙人，音樂路上的帶路人，也許你們所做出的努力，所付出的勞動會影響孩子的一生，會讓孩子終生受益。
謝謝曉雯音樂的老師們，是你們帶領(lǐng)著孩子們走進音樂殿堂的，是你們帶給我們快樂的音樂，讓孩子有一個學(xué)習(xí)音樂的良好去處，謝謝老師們，以后我一定還會繼續(xù)陪著孩子學(xué)習(xí)的，讓她能學(xué)一門愛一門精一門，做個優(yōu)雅的女人。
學(xué)生：逄茜茜 家長：畢彥玲
幼兒陪讀感悟篇三：曉雯家長陪讀心得
我是怎樣陪孩子學(xué)習(xí)音樂的
我是曉雯音樂學(xué)校***的媽媽。我女兒今年7歲，自從2011年5月到曉雯學(xué)習(xí)電子琴以來，我一直陪著她，現(xiàn)在已經(jīng)進入第5冊的學(xué)習(xí)了。
這次學(xué)校組織征文《我是怎樣陪孩子學(xué)習(xí)音樂的》，讓家長寫寫陪孩子學(xué)音樂的感觸和心得。我每次陪讀都有寫日記的習(xí)慣。我想，這些日記不正好就是鮮活的感觸和心得嗎？而且還記錄了我的陪讀心態(tài)轉(zhuǎn)變的全過程。
2011年5月12日 星期六晴（第1節(jié)課）
從今天開始，***開始正式在曉雯學(xué)電子琴。
因為報名晚了點，所以陳銀玲老師專門給***補了兩節(jié)課。講五線譜的時候，陳老師用了首兒歌，“12345，從下往上數(shù)，5線4個間，組成五線譜”，很快就讓***記住了。講音符的時候，陳老師把四分音符比喻成“黑黑腦袋的豆芽”，呵呵，好形象��！還玩了若干的游戲：將軍點兵、嘻嘻嘻、手指碰碰碰，典型的寓教于樂！
在陳老師不斷的表揚、微笑和物質(zhì)獎勵（3個獎?wù)拢┫拢?**很愉快地學(xué)會了五線譜、音符和拍號等最基本的樂理知識。也讓我更加堅定了一點：來到曉雯是正確的選擇！
回想起選擇曉雯音樂學(xué)校的經(jīng)歷來，也是很有意思的一件事呢！
很長時間以來，一直想給孩子找一個學(xué)習(xí)音樂的地方。因為我很喜歡音樂，但由于小時候家庭條件的限制，沒有機會去學(xué)。而且***從小樂感很好，1歲的時候就能跟著音樂節(jié)拍扭來扭去，2歲的時候，給她買了一個玩具電子琴，有些簡單的曲子，像
***5歲的時候，開始到處打聽學(xué)琴的地方。有個同事的孩子在一家私人琴行學(xué)電子琴，我專門問了一下這個孩子，孩子說老師上課就是按照考級書上的曲目一首一首來教，練熟了再彈下一首。孩子張口考級閉口考級，好像學(xué)音樂就是為了考級，這和我的想法太不符了。在我的心里，音樂是讓人心情舒暢，是陶冶人的情操的，而不是為了考什么級的。
后來和另一個同事聊起這件事，同事很熱情地說：“你為什么不去曉雯呢？我兒子在那里學(xué)了一個星期了，教得很不錯的！這個學(xué)校很正規(guī)，全國都有分校，學(xué)知識也很全面！而且他們剛剛在東岳中學(xué)對面開了分校，離你家也近！”，原來她的孩子剛剛在曉雯學(xué)習(xí)，孩子很愛學(xué)，效果也非常的好。
我專門跑去曉雯咨詢。在行政老師吳老師熱情的介紹下，我被曉雯正規(guī)的教學(xué)方法和人性化的教學(xué)理念打動了，比如曉雯音樂的教學(xué)觀點是：“學(xué)生的錯誤在于老師”，“ 沒有教不會的孩子，只有堅持不住的家長”，積極倡導(dǎo)：“學(xué)音樂的孩子不會變壞”。在教學(xué)中，
嚴(yán)格按照“曉音系列教材”規(guī)范要求教學(xué)，不單純教演奏技巧，而是進行音樂知識的啟發(fā)式教育和全面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員的綜合音樂能力。我立刻給孩子報了名，加入了莫扎特2班。
這正是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！呵呵！
2011年5月28日 星期六 陰（第8節(jié)課）
今天上課把***弄哭了。
前幾次課***表現(xiàn)都不錯，學(xué)得也很帶勁�？墒亲罱鼛状�， 課上到差不多一半的時候，***不是看墻上的照片，就是打哈欠，明顯的不集中精神，我提醒了她幾次，可是過一會眼神又不知道轉(zhuǎn)哪里去了。平時我都是以表揚鼓勵為主的，今天實在氣急了，狠狠地用書敲了一下她的頭，***捂著頭，看看我臉色很不好，哭了。得，這下更聽不進課去了！
后來，彈《小火車》，我還在氣頭上，她彈不好的時候，我就拿眼睛等她，又哭了一會，但都是忍住沒哭出聲來。
過了一會，氣消了，想想這樣做，有百害而無一利，只能讓她對彈琴的興趣減弱。孩子畢竟才5歲半，讓她在整整一個小時里都保持高度集中的注意力，確實有點難。再說，不是還有我嗎？老師講的知識，我記住了，回去講給她，不也行嗎？
尤其是看到坐在前面的一個家長，孩子只要彈得不對，就打手，弄得孩子都不敢彈了，每彈一下，就要看看媽媽，一臉的心驚膽戰(zhàn)，就這種狀態(tài)，哪能彈好琴��！
我立刻和顏悅色，表揚她這一遍彈得很好，***有些驚訝的看看我，看我確實不生氣了，于是賣力地彈了起來。
2012年5月26日 星期六 晴
今天上午，***參加了曉雯音樂的琴童PK賽復(fù)賽。
我們早早來到曉雯，在賽場外等了十來分鐘，***一個人進去了，我和爸爸來到大廳里，大廳里聚滿了家長，個個都盯著視頻。10來分鐘后，***出現(xiàn)在視頻中，只見她先鞠了一個躬，做自我介紹，然后調(diào)琴，彈奏，非常自然。接著是才藝表演，***演唱了《種太陽》，最后是樂理回答。整個過程鎮(zhèn)定自若，比預(yù)賽時的表現(xiàn)好很多。我和爸爸都松了一口氣，同時為她的進步感到激動和驕傲。
因為***的性格一直很內(nèi)向，一直以來很害怕在眾人面前表現(xiàn)自己。為了克服女兒這種膽怯的心理，我想盡了各種方法，帶她跟別的小朋友一起玩，讓她參加各種集體活動，帶她出去旅游等等�？墒牵还芪以趺磁�，一到關(guān)鍵的時候就畏縮，為此我傷透了腦筋。當(dāng)初選擇曉雯的另一個原因就是曉雯經(jīng)常舉辦各種比賽、班級音樂會、大型音樂會等活動，能鍛煉并提高孩子的膽量和心量素質(zhì)，同時讓孩子所學(xué)得以展示。
自從進入曉雯以來，參加了視唱練耳比賽，唱歌比賽，而且都
榮獲了十佳選手的稱號。她還參加了4次班級音樂會，兩次大型音樂會。這次PK賽，她歡歡喜喜地進去，歡歡喜喜地出來，就像曉雯說的，成長大于成績，體驗大于名次。這次體驗了2次，而且一次比一次表現(xiàn)好。 她的膽量得到鍛煉。
事實證明，我的選擇是正確的。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，女兒不但掌握了豐富的樂理知識，彈琴的技巧大有長進，更讓我可喜的是，她的性格也發(fā)生了很大的變化，她是那么癡迷于音樂，每天一有空就在電子琴上彈奏老師教的樂曲，她彈得那么入迷，那么充滿感情，讓我為之動容，她很喜歡這里的老師和員工，是他們幫助她慢慢克服了膽怯的心理，在他們的小小班級音樂會上，她竟然當(dāng)上了小主持人，回想幾個月前那個哭鼻子、膽怯的小女孩，再看看臺上這個落落大方、充滿自信的小女孩。我為音樂的神奇、為曉音的神奇感嘆不止。 這就是音樂的魅力！這就是曉音的魅力！學(xué)音樂的孩子就是與眾不同，還等什么呢？為我們的孩子插上音樂的翅膀，讓他們歡樂地飛吧！
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