做媽媽的感悟篇一：做媽媽學(xué)習(xí)心得

做媽媽學(xué)習(xí)心得

每天半小時(shí)，輕松做媽媽-----山東諸城學(xué)習(xí)心得

山東兗州·凱迪媽

親愛(ài)的家人們大家好！我是山東兗州的凱迪媽劉忠鳳，大易網(wǎng)名：山東哲哲媽。非常高興在此一塊交流學(xué)習(xí)。每天吸收著大群中各種正能量，正是育心這所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，心靈的大學(xué)每天讓我感動(dòng)著受益著，在這里沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有嘲笑和諷刺，有的只是真誠(chéng)相待，推心置腹，互相幫助，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛(ài)一家人。因?yàn)橛龅搅擞�心�?jīng)典，我的人生從此改變了，讓我這個(gè)家庭主婦、家庭怨婦少了怨言，少了怨恨，多的是心態(tài)的改變。

我現(xiàn)在站在高手如云的大群里分享，真是膽顫心驚，如臨深淵，如履薄冰。我也斗膽給大家分享一下我與育心的結(jié)緣和我的學(xué)習(xí)心得。談不上什么經(jīng)驗(yàn)，如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位前輩指正，以便讓我更快的成長(zhǎng)，讓我做一個(gè)更為合格的媽媽。

一、結(jié)緣育心，結(jié)緣幸福。

人生如棋，如果一步棋走錯(cuò)，則全盤(pán)皆輸。我就是這棋盤(pán)上走錯(cuò)的一個(gè)棋子。我2000年在濟(jì)寧師范畢業(yè)，通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得了本科文憑，本想著能找到一個(gè)合適的工作，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的一念之差讓我與所謂的“鐵飯碗”失之交臂。畢業(yè)10多年來(lái)我最對(duì)不起的就是我父母，我不但沒(méi)能給父母帶來(lái)幸福，反而讓他們?yōu)槲也偎榱诵�，也讓他們傷透了心。�?dāng)年畢業(yè)后，村里的人遇到我就問(wèn)：“你叔在教育局工作，你又是師范畢業(yè)，工作肯定沒(méi)問(wèn)題??”一些似乎帶著諷刺的話更讓我痛不欲生。

我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到兗州代課，經(jīng)人介紹我認(rèn)識(shí)了老公，本想著能過(guò)上安穩(wěn)的日子，可是結(jié)婚不久，老公去外地工作，兩地分居的生活又給我增添了一些無(wú)奈。>第一次愛(ài)情的結(jié)晶帶著希望、幸福而來(lái)，但是以失望、悲傷而告終。在我體內(nèi)孕育了幾周的胎兒就這樣悄然離我而去，猶如晴天的霹靂又給我了當(dāng)頭一棒！第二次懷孕到16周做唐氏篩查時(shí)，又檢查出來(lái)有一項(xiàng)高危，為了以防萬(wàn)一，我又去濟(jì)南做了一次羊水穿刺的手術(shù)，在等待的那段時(shí)間我感到自己的世界末日到了，每一分每一秒都是何等的漫長(zhǎng)，內(nèi)心在痛苦的煎熬著，如果再有不測(cè)，我真是生不如死，我撕心裂肺的問(wèn)自己：難道想做個(gè)媽媽的資格都沒(méi)有嗎？！我真的害怕這次新生命再與我插肩而過(guò)，我每時(shí)每刻都在為孩子祈禱祝�！皼](méi)事的！一切會(huì)正常的！”我努力讓自己保持愉快的心情，但是內(nèi)心的擔(dān)憂是任何人無(wú)法取代的。

也許是我的誠(chéng)心感動(dòng)了上蒼，結(jié)果一切正常！這讓我一直懸著的心終于吃了一顆定心丸。每次想到這些我都淚流滿面！直到2008年八月初八隨著女兒一聲嘹亮的哭聲才讓我我從醫(yī)學(xué)專用中醒來(lái)，我的最后一個(gè)心愿終于實(shí)現(xiàn)了，我可以做媽媽了！這種喜悅油然而生！一個(gè)新生命的到來(lái)給我增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，但是也讓我感受到了父母養(yǎng)育子女的艱辛！由于沒(méi)人照看孩子我全職在家，滿月后我就一個(gè)人照顧孩子，每天忙得就像一個(gè)連軸轉(zhuǎn)的機(jī)器，那段時(shí)間我真是要得抑郁癥了，精神幾乎到了崩潰的邊緣。我就像一座火山隨時(shí)都有爆發(fā)的可能！一系列的打擊幾乎把我壓垮！ 但是我內(nèi)心確有有一股

強(qiáng)大的力量，我要把我所有的悲傷轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，好好地教育我的孩子，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

通過(guò)自己的親身經(jīng)歷我要讓孩子知道：人的一生只有靠自己，靠天靠地靠別人都是行不通的！自己的短板只有自己最清楚，在孩子面前我盡量克制自己的壞情緒外漏，表現(xiàn)出愉快的心情，為了教育孩子我上網(wǎng)學(xué)習(xí)，“媽媽說(shuō)、搖籃網(wǎng)”都是我經(jīng)常光顧的網(wǎng)站，只要人家說(shuō)好的育兒書(shū)籍我都下載下來(lái)看，《卡爾威特的教育》《好媽媽勝過(guò)好老師》《做最成功的父母》《傾聽(tīng)孩子》《男孩窮著養(yǎng)，女孩富著養(yǎng)》等等，為了節(jié)省費(fèi)用，我從網(wǎng)上下載育兒資料到手機(jī)上看，僅摘抄的記錄就有好幾本了，我的付出也沒(méi)有白費(fèi)，用學(xué)到的方法教育孩子，孩子也很懂事�！霸俑F不能窮教育，再苦不能不苦孩子！”“不能讓孩子輸在起跑線上！”我給孩子聽(tīng)《愛(ài)和樂(lè)》看《世界名畫(huà)一百幅》、買(mǎi)適合看的繪本、畫(huà)報(bào)，還有動(dòng)手操作的磁力棒等。

孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上能夠折射出我自己。但是由于我生氣埋怨，怨天尤人，也給孩子帶了了一些負(fù)面影響：愛(ài)哭鬧、脾氣大、不合群等。孩子出現(xiàn)問(wèn)題了我就趕緊從網(wǎng)上找答案，就像是西醫(yī)上的“頭疼治頭，腳疼醫(yī)腳”一樣治標(biāo)不治本。總感覺(jué)不能解決孩子的根本問(wèn)題，看著孩子一天天的長(zhǎng)大，我真是怕錯(cuò)過(guò)了孩子的最佳教育期，所以繼續(xù)尋找好的教育孩子的方法。一次在一家早教中心得知學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)孩子好，于是我就買(mǎi)了全套育靈童的書(shū)籍，又特意買(mǎi)了一臺(tái)CD播放機(jī)，整天給孩子放《論語(yǔ)》音頻。由于方法不當(dāng)，孩子開(kāi)始很反感，沒(méi)能堅(jiān)持。我希望從網(wǎng)絡(luò)上能找到更好地學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典的方法，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了賴?yán)蠋煹摹袄鄯e式教育法”。由于緣分，我遇到了浙江衢州的李小琴老師，李老師的耐心講解讓我信服，趕緊請(qǐng)了全套教材，在此感恩李老師！感恩濟(jì)寧的樂(lè)樂(lè)媽幫我把教材送到家！到現(xiàn)在我們讀育心已經(jīng)第30周了。自從我得知這個(gè)好方法我真是迷上了，就是因?yàn)橛�心太好了，因�(yàn)檫@里的味道太好了！我每天在群里如饑似渴的吸收著正能量，自己的急躁、怨恨的心態(tài)逐漸平息，取而代之的是積極向上的良好心態(tài)！是育心讓我真正知道了育人先育己，育己先育心。行有不得，反求諸己！孩子就是父母的一面鏡子，孩子出現(xiàn)的問(wèn)題都是我的問(wèn)題。只有媽媽好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。一切的一切都是自己的原因造成的，育心讓我找到了自己心病的根源，讓我的人生重新有了目標(biāo)，讓我的找到了教育的好方法！育心是解救我心病的一副良藥！感恩經(jīng)典！凱迪現(xiàn)在也是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)小女生了。結(jié)緣了育心，從此打開(kāi)了我的幸福大門(mén)！

二、育心讓我有了明確的方向，讓我的人生重新起航，讓我的教育不在迷茫。有一位教育專家說(shuō)過(guò)：“推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手�！焙煤⒆邮紫葟母脑鞁寢屪銎稹�媽媽的身心健康和道德方面的影響比教會(huì)孩子文化知識(shí)更重要。

遇到了育心經(jīng)典，我的人生重新起航，每天被高能量的知識(shí)洗禮著，我對(duì)自己充滿了信心！我對(duì)孩子的教育充滿信心！半年來(lái)我們讀過(guò)了《大學(xué)》《中庸》《老子》《孝敬》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《朱子治家格言》《千字文》。正在讀著《易經(jīng)》系辭下傳，《論語(yǔ)》下，《笠翁對(duì)韻》下�；仡^看看，真是吃驚不小，如果沒(méi)有賴?yán)蠋煹睦鄯e式教育法，別說(shuō)讀這么多經(jīng)典了，就一本《三字經(jīng)》也讀不完呀。經(jīng)過(guò)經(jīng)典的熏陶，凱迪的變化也很大：

1、愛(ài)讀書(shū)。

現(xiàn)在凱迪非常喜歡讀書(shū)，一有空就坐下來(lái)讓我給她讀，什么類型的書(shū)都讀；例如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《幼兒畫(huà)報(bào)》《三毛流浪記》《三歲數(shù)學(xué)真好玩》各種繪本類的書(shū)籍，只要適合這個(gè)年齡階段的我都盡量給孩子提供，我們還從圖書(shū)館借幼兒書(shū)刊看。孩子現(xiàn)在也和經(jīng)典交上了朋友，每天晚上我們都會(huì)在快樂(lè)中讀經(jīng)典，讓我們的親子關(guān)系更密切了。有時(shí)雖然也讀的不是很多，我堅(jiān)持每天跟讀，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也慢慢過(guò)來(lái)讀了。

2、有禮貌。

現(xiàn)在凱迪能主動(dòng)給人問(wèn)好，在樓下，遇到熟悉的人就主動(dòng)說(shuō)：爺爺好、奶奶好等，在幼兒園老師說(shuō)凱迪也很有禮貌，據(jù)我觀察，孩子每天放學(xué)都會(huì)和老師說(shuō)：“老師好！老師再見(jiàn)”，走到門(mén)口遇到兩位保安，凱迪也會(huì)有禮貌的說(shuō)聲：“伯伯好！伯伯再見(jiàn)！您們辛苦了！

3、愛(ài)勞動(dòng)。

家務(wù)活凱迪基本都會(huì)干。如拖地、擦著桌子、洗碗、搟餃子皮等，只要是安全的事情，我都會(huì)去讓孩子嘗試。凱迪是我的小幫手，廚房有她忙碌的身影，市場(chǎng)也有孩子留下的腳印。幫我摘菜，提菜忙得不亦樂(lè)乎！忙而快樂(lè)著！

4、孝敬父母。

每當(dāng)有好吃的孩子總會(huì)讓我先嘗嘗，如果家里有客人，凱迪也會(huì)先把好吃的拿給客人吃。還有一次非常的讓我感動(dòng)，由于我離娘家遠(yuǎn)，每年都要回老家?guī)е�孩子住一段時(shí)間，凱迪以前去的時(shí)候，每次姥姥問(wèn)：“凱迪你還回家嗎？”凱迪就會(huì)不假思索的回答：“不走了，再住82天。呵呵。”可是去年十一國(guó)慶節(jié)回老家時(shí)孩子不愿意住了，還說(shuō)要回自己家。國(guó)慶節(jié)也是老家最忙最累的時(shí)候，我爸爸有一次累腰疼不能干活，非得倔強(qiáng)著自己去醫(yī)院打針。這些孩子似乎都看在眼里，記在心里。中午做飯的時(shí)候，姥姥問(wèn)凱迪：“還走嗎？”凱迪說(shuō)“不走了 .”大家都很驚奇，凱迪接著說(shuō)“我要給姥爺捶背，走了就沒(méi)法給姥爺捶背了！”接著孩子便跑到姥爺背后捶起背來(lái)。當(dāng)時(shí)我就感動(dòng)的熱淚盈眶，多好的孩子呀！作為女兒的我又何曾給父母捶過(guò)背呢！反思！

5、孩子的記憶力也很好。

孩子會(huì)運(yùn)用經(jīng)典。我讀了很多遍的經(jīng)典，也記不住多少，可是凱迪卻記住了很多。孩子不僅記住了，而且還會(huì)運(yùn)用呢。比如：大便小便后凱迪會(huì)說(shuō)：便溺回，輒凈手。讀完書(shū)后孩子會(huì)說(shuō)“列典籍，有定處，讀看畢，還原處。”書(shū)壞了說(shuō)“有缺壞，就補(bǔ)之�！笨吹今R路上的一匹“馬”會(huì)說(shuō)：和乘下馬，騎下車的“馬”一樣的。一說(shuō)到讀經(jīng)典，凱迪就會(huì)說(shuō)“經(jīng)書(shū)不可不讀！”呵呵。

6、有愛(ài)心。

孩子不僅關(guān)愛(ài)身邊有困難的人，學(xué)校門(mén)口有跪下乞求的老人，凱迪便拿著錢(qián)送到他們手里，小朋友流鼻涕了凱迪也會(huì)把自己帶的紙給他們用。三八節(jié)凱迪為了感恩老師，

給三位老師一人一張貼紙。我們的孔雀魚(yú)生的一群魚(yú)寶寶又分別給她的老師一人兩條，說(shuō)給老師家的小姐姐。凱迪還要把我們家的孔雀魚(yú)分給她認(rèn)識(shí)的小朋友呢。我們家現(xiàn)在一大群的孔雀魚(yú)已經(jīng)名花有主了，呵呵。孩子不僅對(duì)周圍的人有愛(ài)心，對(duì)一草一木同樣有愛(ài)心，自己從不踩草，摘花，見(jiàn)到有人踩小草，她就會(huì)說(shuō)“那樣做的不對(duì)。小草小草真可愛(ài)，請(qǐng)您不要踩。小草在睡覺(jué)，請(qǐng)您不要打擾！”無(wú)意中孩子便會(huì)給自己帶來(lái)一個(gè)個(gè)驚喜，經(jīng)典的智慧慢慢滲透到孩子心靈！經(jīng)典真是起到了春風(fēng)化雨、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用！孩子的優(yōu)點(diǎn)還有很多，不一一列舉了。

每天半小時(shí)，讓我輕松做媽媽，只要堅(jiān)持效果就會(huì)明顯出來(lái)。通過(guò)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，自己和孩子確實(shí)有了很大的進(jìn)步！為此我的育兒方向不在迷茫，我每天都過(guò)得很充實(shí)！現(xiàn)在是累而快樂(lè)著！呵呵！

仔細(xì)想想，我們用心的學(xué)習(xí)，教育孩子，我們都是是希望用經(jīng)典中的智慧滋養(yǎng)好我們的下一代，讓孩子構(gòu)建大格局、大結(jié)構(gòu)的人才，培根植土，讓自己的孩子在這片肥沃的土地上，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

但是自己身上確實(shí)還有很多不足之處，孩子身上也有不少缺點(diǎn)，我只有發(fā)奮學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)自己的不足，才能為孩子的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能讓家庭更幸福更和諧！為了讓孩子讀好國(guó)學(xué)經(jīng)典，我也算是南征北戰(zhàn)了，和李寶鑫老師一塊去過(guò)日照，參加過(guò)臨沂絮兒媽的開(kāi)筆禮儀式，和日照鄭學(xué)彩老師率領(lǐng)的讀經(jīng)團(tuán)隊(duì)一塊游覽過(guò)曲阜，到過(guò)濟(jì)南參加過(guò)王華榮老師的讀經(jīng)班，每一次的學(xué)習(xí)都有很大收獲！為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典，為孩子找到讀經(jīng)>小伙伴，我自己在兗州成功舉辦了三期讀經(jīng)班。受到了大家的好評(píng)！每當(dāng)聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，看到家長(zhǎng)熱情的交流，孩子們快樂(lè)嬉戲，內(nèi)心充滿了無(wú)比的的快樂(lè)！累并快樂(lè)著！2012年2月得知毛慧青老師將要來(lái)山東諸城演講。我當(dāng)時(shí)就興奮地不得了，我也要去聽(tīng)講座，我要做一個(gè)合格的媽媽，我要去學(xué)習(xí)！我要去親近明師！俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如明師指路，明師一指地動(dòng)山搖！

2012年2月27日，解決了一切困難，我?guī)е鴦P迪和我姐踏上了通往山東濰坊諸城的火車，經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的顛簸，我(轉(zhuǎn) 載于:www.huhawan.com 蒲公 英文摘:做媽媽的感悟)們終于找到了王立洋老師告訴我們的東升大酒店，因?yàn)槊�老師也住在那里。第一次和毛老師在賓館見(jiàn)面，有一種特別的親近感，我感覺(jué)和毛老師是彼此的熟悉，就像是幾天沒(méi)見(jiàn)到的長(zhǎng)輩一樣的熟悉，在這幾天的學(xué)習(xí)中，凱迪也特別喜歡毛老師，時(shí)不時(shí)的去靠近毛老師，毛老師的親和力和感染力真是太強(qiáng)了！和毛老師的初次見(jiàn)面讓我感到毛老師身上凝聚著東方女性特有的美。這種感覺(jué)我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。第一次和毛老師的親密接觸。

通過(guò)聽(tīng)了毛老師的兩場(chǎng)講座《勢(shì)不可擋的經(jīng)典教育》和《國(guó)學(xué)經(jīng)典教你輕松做父母》，讓我親身感受到了毛老師真不愧是一位高智慧的母親，不愧是大易國(guó)學(xué)院的高級(jí)講師，毛老師的大愛(ài)精神、深?yuàn)W的學(xué)識(shí)讓我佩服的五體投地！通過(guò)這次的學(xué)習(xí)更讓我堅(jiān)信了讀經(jīng)的道路，十年讀經(jīng)，不改初心！毛老師說(shuō)過(guò)：“孩子是否優(yōu)秀，需要看他的父母的教育智慧和教育態(tài)度如何�！蔽蚁嘈抛x育心經(jīng)典的每一位朋友對(duì)毛老師都很熟悉，毛老師的每次分享帶給大家的都是高能量的精神食糧，讓大家受益匪淺，我也是受益人之一。這次能親自參加毛老師的講座真是三生有幸！>這就是我們育心人的緣分！感恩毛老師！感恩諸城的王立洋老師把育心的金鳳凰請(qǐng)到山東，給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)。能讓毛老師為大家上了一堂生動(dòng)的教育課！

讓我們走近毛老師的講座，重新學(xué)習(xí)一遍講座內(nèi)容。

一、 分析當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀：當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，物質(zhì)豐富，而這些并沒(méi)有給人們帶來(lái)意想中的快樂(lè)和滿足，人們精神上的壓力與心靈的苦悶與日俱增，各種家庭問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題觸目驚心，學(xué)生心理素質(zhì)差、自理能力差等已成為普遍現(xiàn)象，翻開(kāi)報(bào)紙、打開(kāi)電視、電腦等每天都有這樣的案例：因受不了父母的責(zé)罵、老師的教育，或離家出走，或殺親滅友，這樣的案例比比皆是，我們的孩子現(xiàn)在是怎么了？孩子為什么會(huì)這樣呢？到底是誰(shuí)的罪過(guò)？！毛老師講解的一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例無(wú)不讓大家震驚。

二、 現(xiàn)在的教育為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)是學(xué)校和家庭缺“德”教育導(dǎo)致了一系列的社會(huì)問(wèn)題�，F(xiàn)在學(xué)校追求分?jǐn)?shù)，注重技能的培養(yǎng)，而大多忽視了孩子的>心理健康、人格的健全、善惡是非的判斷能力。 有一位教育專家說(shuō)：“孩子對(duì)待我們的態(tài)度，取決于最初我們對(duì)待孩子的態(tài)度�！蔽覀冋f(shuō)孩子對(duì)我們無(wú)情無(wú)義，不懂得感恩，我們反思我們是否有無(wú)情無(wú)義，給孩子創(chuàng)造了感恩的心理環(huán)境了嗎？孩子就是我們大人的縮影，是我們的一面鏡子。行有不得，反求諸己！

三、 那么教育的本質(zhì)是社么呢？養(yǎng)正教育。一家知名企業(yè)的用人之道：“有德有才破格重用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用，無(wú)德有才限制使用，無(wú)德無(wú)才堅(jiān)決不用�！边@也就告訴我們“養(yǎng)魚(yú)重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹(shù)重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心�！比藷o(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興�！兑捉�(jīng)。蒙卦》：“蒙以養(yǎng)正，圣功也�！� 正就是正氣，是道德修養(yǎng)。教育的最高目標(biāo)：就是養(yǎng)正教育。

四、 從古今中外的事例中足可以證明經(jīng)典教育勢(shì)在必行。

1、國(guó)際右腦開(kāi)發(fā)專家、日本教育學(xué)博士七真田：“這種不求理解、大量背誦的方法是培養(yǎng)天才的真實(shí)方法，也就是右腦教育法。明治以前的日本教育就是這樣按字面來(lái)教孩子‘速讀’中國(guó)的四書(shū)五經(jīng)的”。幼稚園的小朋友，從5歲教漢字智商達(dá)115，4歲接觸漢字智商125,3歲開(kāi)始實(shí)施三年的漢字教育智商可以達(dá)130以上。只需要“不求理解含義，只照著字面朗讀漢籍----即中國(guó)的經(jīng)史子集�！�

2、法國(guó)漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)白樂(lè)黎也說(shuō)“教法國(guó)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文字，主要目的不在于掌握另一種語(yǔ)言工具，而是通過(guò)學(xué)習(xí)漢字來(lái)開(kāi)發(fā)法國(guó)孩子的智慧�！�

3、1988年在巴黎召開(kāi)的國(guó)際大會(huì)上75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的“巴黎宣言”稱：“人類要生存下去，必須回到2500年前，去汲取孔子的智慧”。所以說(shuō)普及經(jīng)典教育是在必行。

4、國(guó)家十一五文化發(fā)展綱要明確提出“中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華>傳統(tǒng)文化內(nèi)容�！眹�(guó)家十二五規(guī)劃綱要?jiǎng)t明確提出“立足當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐，傳承優(yōu)秀民族文化�！焙�錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告第七項(xiàng)“推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”第三點(diǎn)中提出，“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”

5、剛剛得知：3月3日全國(guó)政協(xié)十一屆五次會(huì)議開(kāi)幕會(huì)上，賈慶林主席作了政協(xié)全

做媽媽的感悟篇二：當(dāng)媽媽的感受

當(dāng)媽媽的感受

今天大隊(duì)輔導(dǎo)員讓我們拿小墊或校服,我們?cè)谙胧且�干什么�?是出去在操場(chǎng)上坐著么?原來(lái)不是,輔導(dǎo)員讓我們當(dāng)懷孕的媽媽. 全班立刻轟動(dòng)了,大家在那說(shuō)笑,男.女生都把小墊或校服,放進(jìn)了衣服里,大家的肚子忽然鼓了起來(lái).我把衣服滾成球放了進(jìn)去,老師問(wèn)了一個(gè)同學(xué),同學(xué)說(shuō)“感到十分熱.”老師說(shuō):“下課也要帶著,這一天干什么都要帶著,堅(jiān)持的給一個(gè)點(diǎn).”一會(huì)兒下課了.同學(xué)們出教室了,我一看,“呀!”“同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的出去,別說(shuō),還真像呀!”我在旁邊偷笑.我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩,有的同學(xué)一玩就“掉胎”了,有的同學(xué)干脆在板凳上坐著不動(dòng),還有的同學(xué)竟敢把小墊或校服當(dāng)成打鬧的工具,在那邊打起來(lái).而我為了一個(gè)點(diǎn),堅(jiān)持著,我也想亂跑亂跳,可就這樣,到了間操時(shí)間.大家做跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)根本不敢跳,但有的男生早把一個(gè)點(diǎn)丟到腦后了,把“胎兒”拿出扔在地上.而我這時(shí)想:“可惡, 如果你是真的胎兒，我一定給你起名為“一個(gè)點(diǎn).”體育老師說(shuō):“這回間操是做的現(xiàn)在不性啊! 唉!真不容易.

最不好的一回”但他不說(shuō)我們，畢竟我們有特殊情況。這時(shí)我都感覺(jué)不到“胎兒”的存在了�？赡芤呀�(jīng)習(xí)慣了。

中午老師讓堅(jiān)持的同學(xué)過(guò)來(lái)給了半個(gè)點(diǎn)我對(duì)此抱有一萬(wàn)個(gè)遺憾，——只給了半個(gè)點(diǎn)我忍了一天就為了一個(gè)點(diǎn)，哎！我的衣服都濕透了，一擰都能擰出水.

不過(guò)，通過(guò)這件事，我用半個(gè)點(diǎn)換了一種態(tài)度，懷孕不容易。我們要孝敬母親。還要再坐車時(shí)給孕婦讓座，因?yàn)樗齻冋娴暮芾邸?/p>

六年三班 徐小珺

做媽媽的感悟篇三：當(dāng)我真正感受到媽媽對(duì)我的愛(ài)時(shí)

當(dāng)我真正感受到媽媽對(duì)我的愛(ài)時(shí)，是在一年前的一個(gè)大雪紛飛的夜里，剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我突然在睡夢(mèng)中驚醒并且咳嗽不止，媽媽聽(tīng)見(jiàn)后便打開(kāi)燈，問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“我有點(diǎn)冷，又好難受�！眿寢屄�(tīng)了之后摸了摸我的頭：“哎呀！孩子怎么發(fā)燒了？”媽媽驚恐的喊到。正巧爸爸今天出差不在家，這可把媽媽急壞了。急忙背起了我朝家門(mén)外走去，我那時(shí)已經(jīng)100斤重了，再加上媽媽怕我凍著又給我加上了一層衣服和一個(gè)薄棉被也足有10斤重了，加在一起和媽媽一樣重，就這樣?jì)寢尡持�我從七樓向一樓艱難的挪動(dòng)著腳步，一個(gè)臺(tái)階。一個(gè)臺(tái)階……。大約過(guò)了六。七分鐘，媽媽終于把我背到了樓下，我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽氣喘吁吁的聲音，心中不盡顫動(dòng)了一下，淚水模糊了我的雙眼。媽媽打車把我送到了附近醫(yī)院的急診部，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，醫(yī)生說(shuō)我得了重感冒需要輸液退燒，就這樣醫(yī)生給我打了吊瓶，我在病床上迷迷糊糊的躺了好幾個(gè)小時(shí)，媽媽便一直陪著我，眼睛都沒(méi)合一下。當(dāng)我輸完液感覺(jué)好多了，媽媽就帶我回家了。在回家的路上我看見(jiàn)媽媽的眼皮已經(jīng)是抬不起來(lái)了，黑黑的眼圈，我知道媽媽陪了我一整夜，一定非常累又非常困了，我感覺(jué)非常心疼。媽媽強(qiáng)支撐著回到了家，回到家后，媽媽急忙給我收拾好床鋪然后，對(duì)我說(shuō)：“文文，你睡一會(huì)吧，折騰一夜了�！甭�(tīng)了這句話，我的心里暖暖的，我對(duì)媽媽說(shuō)：“您也睡一會(huì)吧你還要上班呢�！眿寢屄�(tīng)后便說(shuō)：“不了，我看著你�！痹缟�7點(diǎn)半，媽媽定的鬧鈴響了，媽媽該去上班了，可我看見(jiàn)幾乎一夜沒(méi)睡的媽媽拖著疲憊的身體，從廚房走出來(lái)穿好衣服，就朝門(mén)外走去。桌上是媽媽為我做的早飯，還有一張紙條上面寫(xiě)著：“文文，你起床后先把早飯吃了，今天放假你在家休息一天吧，先別看書(shū)了，媽媽留言�！笨吹竭@我的眼眶濕潤(rùn)了，心想到媽媽為了我?guī)缀跻灰苟紱](méi)睡覺(jué)，心中的感動(dòng)都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我在心里對(duì)我最愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲：“謝謝您！”

兩天后，爸爸出差回來(lái)了，媽媽把我的情況告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后便關(guān)切的問(wèn)寒問(wèn)暖，生怕我再生病。晚上奶奶和爺爺來(lái)了，我們一家人圍坐在一起準(zhǔn)備吃晚飯�？蓜e人還沒(méi)上桌，我就先吃上了，爸爸見(jiàn)了很不高興，訓(xùn)斥我說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)大沒(méi)小，爺爺。奶奶還沒(méi)吃呢你先吃上了，太不象話了�！甭�(tīng)了爸爸的話，我的臉一下紅到了耳根，這弄的我好尷尬。隨后就跑到我屋里了，自己哭了起來(lái)。不一會(huì)兒，爸爸走了進(jìn)來(lái)我嚇的趕緊憋了回去，我以為爸爸是來(lái)罵我的，可誰(shuí)知爸爸一進(jìn)屋就說(shuō)：“孩子，對(duì)不起！剛剛爸爸有點(diǎn)過(guò)分了，可爸爸是為了你好，是想讓你知道要尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)孝順，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是不可忘記的，你知道嗎？”我抽涕著說(shuō)：“爸爸我錯(cuò)了，我不應(yīng)該那樣做，惹你生氣了希望你原諒，我記住你的話了，我不會(huì)忘記的�！卑职致�(tīng)后，撫摸著我的頭說(shuō)：“走寶貝，我們?nèi)コ燥��！本瓦@樣，我在這次哭泣中明白了作為我們小孩子一定要尊重師長(zhǎng)，然后我和爸爸一邊笑一邊向飯廳走去，我們一家人在一起開(kāi)開(kāi)心心的吃起了晚飯……

六年級(jí)的時(shí)候我在外面有補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，所以爸爸每次都接我送我，從不遲到，下課后第一個(gè)見(jiàn)到的就是我的爸爸。但就在一次下課回家的意外中，爸爸的手上就從此留下

了一道永遠(yuǎn)抹不掉的疤痕，雖然這道疤痕很深，很明顯但是它讓我明白了一個(gè)道理。那是一次下課，爸爸照常騎車來(lái)接我回家，我們?cè)诨丶业穆飞�，遇到了紅燈爸爸為躲一輛大型的農(nóng)用三輪車，又怕一晃蕩我摔到地上，就讓那輛車從爸爸的身邊擦身而過(guò)，嚇的我出了一身冷汗，但另我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，汽車尾部的鐵鎖頭的尖把爸爸的手劃了一道2厘米長(zhǎng)的一個(gè)大口子，鮮血直流，嚇的我一邊流眼淚一邊拿手絹幫爸爸把傷口包上。我都不知用什么話來(lái)安慰他，可爸爸還反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“孩子別怕，爸爸沒(méi)事的，一會(huì)就好了�！本瓦@樣，爸爸強(qiáng)忍著痛騎車把我?guī)Щ亓思��；氐郊�，我�?wèn)爸爸：“爸爸為什么不下車去找撞你的人討個(gè)說(shuō)法呢？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，要學(xué)會(huì)寬宏大量，得饒人處且饒人，不能計(jì)較太多�！甭�(tīng)了這些話，我對(duì)爸爸的敬仰又一次由然而生。爸爸不僅是我永遠(yuǎn)的最堅(jiān)固的靠山，他也是我在成功路上的好榜樣，它能使我學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣為人處事。

幼小時(shí)的我，媽媽的愛(ài)是我甜蜜的搖籃，爸爸的愛(ài)是我喜愛(ài)的玩具！上小學(xué)時(shí)的我，媽媽的愛(ài)是對(duì)我的孜孜教導(dǎo)，爸爸的愛(ài)是接送我的單車！上初中時(shí)的我，媽媽的愛(ài)是每天早上熱熱的早飯，爸爸的愛(ài)變成了出門(mén)前的一句句叮嚀！以后上班時(shí)的我，媽媽的愛(ài)是思念，爸爸的愛(ài)是牽掛！再以后的我，父母的愛(ài)是我的依戀！

對(duì)于爸爸媽媽的無(wú)數(shù)的愛(ài)，我無(wú)以回報(bào)，更無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，因?yàn)槲仪匪麄兊奶�多太多，也許只能用行動(dòng)來(lái)表達(dá)，做一個(gè)全方面發(fā)展的好孩子，讓爸爸媽媽為我驕傲，為我自豪，我要對(duì)著藍(lán)天白云大喊：“爸爸媽媽我愛(ài)你們，我不會(huì)讓你們失望的，請(qǐng)你們相信我�！�

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