新年伊始，大雪初霽的遼南某機(jī)場(chǎng)。 　　“機(jī)務(wù)人員比武競(jìng)賽現(xiàn)在開始！”隨著裝備部部長(zhǎng)陳偉一聲令下，選手們?nèi)珉x弦之箭，飛奔到各自崗位…… 　　比賽結(jié)果卻爆“出冷門”：力挫群雄，連摘機(jī)械專業(yè)三項(xiàng)桂冠的是一個(gè)臉上透著幾分稚氣的新面孔。他叫蔣才新，是南昌大學(xué)畢業(yè)的本科生。入伍一年來，他先后榮獲崗位練兵大比武三個(gè)單項(xiàng)第一，被連隊(duì)評(píng)為“愛軍精武之星”。
　　在沈空航空兵某師，像這樣的高學(xué)歷戰(zhàn)士已有216名。他們?cè)诤娇諜C(jī)務(wù)、通信導(dǎo)航、汽車警衛(wèi)、衛(wèi)生醫(yī)療等各個(gè)專業(yè)崗位上成長(zhǎng)成才。其中100%能夠獨(dú)立開展工作，80%成為基層骨干，57%被評(píng)為“優(yōu)秀士兵”，63%立功受獎(jiǎng)。
　　那么，他們是如何在火熱的軍營(yíng)中成長(zhǎng)蛻變，實(shí)現(xiàn)精彩跨越的呢？記者為此走進(jìn)沈空航空兵某師。
　　
　　讓特長(zhǎng)與職業(yè)“高度融合”
　　“大家好！我叫于雅素。”政治教育課講臺(tái)上，授課的是一個(gè)留著齊耳短發(fā)的小姑娘：“我畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，現(xiàn)在師醫(yī)院工作，回顧一年來的軍旅經(jīng)歷，最想送給大家的一句話就是：讓特長(zhǎng)在崗位上閃光……”于雅素旁征博引，贏得大家的陣陣掌聲。
　　只有一年兵齡的于雅素，卻已經(jīng)是有10個(gè)月“教齡”的兼職政治小教員了。提起這件事，于雅素透露了自己的一段心路歷程。她說：“我是學(xué)歷史專業(yè)的，對(duì)歷史特感興趣。當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)師史館，發(fā)現(xiàn)自己身處一支人民空軍最先組建并首開空戰(zhàn)勝利先河的航空兵部隊(duì)，我感到從未有過的激動(dòng)與興奮�！庇谘潘剡�清晰地記得，自己入伍后參觀的第一個(gè)地方，就是記錄著該師60年輝煌歷程的師史館；讀的第一本書就是該師首任師長(zhǎng)方子翼題名的師史書《祖國用第一為我們命名》；聽到的第一個(gè)故事，就是該師英雄先輩在抗美援朝和國土防空戰(zhàn)場(chǎng)上，創(chuàng)造人民空軍空戰(zhàn)史“五個(gè)首創(chuàng)”的故事。
　　“你有多大才，就給你搭多大臺(tái)……”領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，讓于雅素拋卻了羞澀和內(nèi)向，憑著自己深厚的歷史專業(yè)功底，下連剛“滿月”就在場(chǎng)站組織的授課比賽中“一炮走紅”。成為“列兵登上大講臺(tái)”的典范。
　　
　　讓理想與戰(zhàn)位“無縫對(duì)接”
　　究竟怎樣才能使高學(xué)歷戰(zhàn)士安心基層、扎根軍營(yíng)？“對(duì)個(gè)人來說，大學(xué)生士兵要防止眼高手低，好高騖遠(yuǎn)�！痹搸熣�治部主任芮經(jīng)忠說：“對(duì)部隊(duì)來說，對(duì)大學(xué)生士兵要把準(zhǔn)脈補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)位科學(xué)調(diào)配，促使他們最大限度地釋放潛能，實(shí)現(xiàn)理想與戰(zhàn)位的‘無縫對(duì)接’”為此，該師制定了《人才建設(shè)激勵(lì)措施》、《技術(shù)骨干管理辦法》等具體措施，對(duì)大學(xué)生士兵逐人制定培養(yǎng)路線圖。他們根據(jù)大學(xué)生士兵所學(xué)專業(yè)、個(gè)人特點(diǎn)和擬補(bǔ)充崗位，周密制定崗前送訓(xùn)方案。以培養(yǎng)技師、班長(zhǎng)、臺(tái)長(zhǎng)、分隊(duì)長(zhǎng)等重要崗位人才為目標(biāo)，將送訓(xùn)的大學(xué)生士兵安排到修理、操縱等技術(shù)復(fù)雜專業(yè)崗位。
　　該師通信連程控光端一班是信息化程度比較高的專業(yè)之一。記者見到了剛剛在比武競(jìng)賽中獲得光端、配線、傳真、程控、視訊五個(gè)專業(yè)全能的副班長(zhǎng)、沈陽工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)的高材生鄧清。鄧清自豪地對(duì)記者說：“我?guī)熝b備的均是國產(chǎn)最新型戰(zhàn)機(jī)，作為新時(shí)期的大學(xué)生士兵，有責(zé)任為這個(gè)光榮的集體增光添彩�！�
　　
　　讓知識(shí)與使命“同頻共振”
　　新年伊始，一場(chǎng)“紅藍(lán)”實(shí)兵對(duì)抗演練在該師師長(zhǎng)李文俊的指揮下拉開帷幕。空中，戰(zhàn)鷹呼嘯；地面，年輕的大學(xué)生士兵助飛藍(lán)天。蔣才新就是其中一員。
　　小蔣告訴筆者，入伍后他被分配到機(jī)務(wù)中隊(duì)任機(jī)械員。剛開始，作為重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的本科生，他并沒有充分體會(huì)到身上的壓力。但很快發(fā)現(xiàn)，原本看似簡(jiǎn)單的機(jī)務(wù)保障工作，實(shí)際操作起來完全不是自己想象的那樣簡(jiǎn)單，還不如那些低學(xué)歷的老機(jī)械員們揮灑自如�！皩W(xué)歷高并不代表能力就強(qiáng)”該師政委王成男與大學(xué)生士兵座談交流時(shí)說：“大學(xué)生士兵應(yīng)該把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作聯(lián)系起來，在使命任務(wù)中錘煉，個(gè)人才能有進(jìn)步，部隊(duì)才能有發(fā)展。”從此，小蔣開始放下架子，狠下工夫，從機(jī)務(wù)維護(hù)安全常識(shí)學(xué)起，經(jīng)常學(xué)到深夜。后來，他在大隊(duì)組織的新兵業(yè)務(wù)理論考試中名列第一，業(yè)務(wù)技能也不斷提高，在同年兵里第一批獨(dú)立上崗，并接受了師組織的大項(xiàng)任務(wù)的錘煉。

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