感悟和收獲篇一：感悟與收獲

大規(guī)模 高起點 低重心 滿收獲

各位同仁：

大家好！

很高興應邀參與本次“外研社杯”全國中等職業(yè)學校英語教師教學技能大賽總決賽說課部分的比賽，經(jīng)過兩天的緊張拼殺，大賽的帷幕即將合上，作為參與者與學習者，我想 此機會談談我的感悟與收獲: 大規(guī)模 高起點 低重心 滿收獲。

大規(guī)模：本次大賽的選手來自天南地北、五湖四海，你們承載著學校的期望，家人的關愛，自身的奮進，專業(yè)的成長，于一個收獲的季節(jié)，懷著同一夢想，來到美麗山城，在這兒，我們相識相知，共享共進。

高起點：朋友們，相遇重慶是一種緣分，更是一種勝利，一種自豪！各位在座的同仁，以你們扎實的專業(yè)功底，精深的理論學養(yǎng)，寬闊的人文視野，歷盡初賽的洗禮，經(jīng)受反復打磨的煎熬，脫穎而出，闊步走到重慶，傲然邁步賽場，其起點之高不言而喻。

低重心：各位選手，你們均來自一線，來自草根，你們的所言所為，既真實又質樸，既下里巴人，更陽光白雪。因為，教育只有回歸本源，回歸起點，回歸底層，回歸一線，才是人的教育。

滿收獲：一個人有5個蘋果，與其他4人分享，每人還是一個蘋果，一種口味；一個人每人有一種思想，若與其4人分享，即可獲取5種思想，5種創(chuàng)意。本次大賽63位選手，分3組同臺較量，互相觀摩，取長補短，長見識，寬視野，其收獲之大，受益之深，自不待言。此外，于本人而言，有幸參與本賽，且全程學習，除了震撼，更多的是收獲與感動，謝謝外研社，謝謝在座的朋友，是你們的精彩、你們的投入、你們的汗水，讓我不虛此行！

謝謝！

2011年11月

感悟和收獲篇二：博客學習的收獲與感悟

建立博客后的收獲與感悟

我通過學習怎樣建立自己的博客，已經(jīng)會熟練運用博客，對于我這位很少在網(wǎng)上交流的來說，收獲很大，高新區(qū)所有數(shù)學教師都建立了各自的博客，一同在網(wǎng)站上相互交流教學經(jīng)驗。我期待著新的數(shù)學教研血液充實我，也期待著許多博客好友和我交流數(shù)學教育教學心得--------

以前我習慣用日記本寫教學反思，以總結教學工作中的得與失，只能實現(xiàn)自我反思，而其他人無法予以點評或分享成功的經(jīng)驗。現(xiàn)在可在博客里面加入教學反思、教學隨想、讀書心得、生活感悟等。其中，有些博客中還開辟了書海人生、生活小百科、新書介紹等內容。老師們還紛紛將工作中遇到的疑惑、難題及收獲，統(tǒng)統(tǒng)“搬”上了博客。與此同時，“跟貼”參與點評的教師也是與日俱增，眾人在上面自由自在激揚文字，各抒己見，效果很好。

談及寫博客的最大收獲，我通過瀏覽與點評其他教師的文章，不僅讓我學到了很多平時難以學到的教學技巧，還融洽了我與同事之間的關系，并拉近了彼此的距離。

通過這段時間的博客運用，我認為博客的主要功能在于三方面：

1.個人知識管理。博客可以作為個人電子文檔系統(tǒng)，它可以收集資料，寫讀書筆記，既可以作為學生的個人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本等。

2.信息交流平臺。博客是教學活動中交流與協(xié)作的工具，可以作

為教師和學生課后在網(wǎng)上的交流平臺，也可以是教研室的虛擬教研平臺，在網(wǎng)上探討教學和研究、合作編寫教材等；可以作為學生進行自主學習、研究性學習和協(xié)作學習的平臺；可以作為學生學習和教師教學評價的工具。博客可以作為課程信息的管理工具，學生實習交流工具。

3.敘事反思工具。寫日記包括學習反思日記，教學反思日記；寫故事，把自己在學習或教學中的體會、感想、經(jīng)驗、心得記錄下來。 博客的個人知識管理功能使得學習者筆記、學習資料得以保存；敘事反思功能使學習者、教師可以積累學與教的經(jīng)驗，形成個人電子學習檔案；信息交流平臺功能使得學習小組、師生可以相互交流。因此，“博客將成為教育中的重要工具”。

博客還可以運用于教學，對教師來說，博客的過程主要是整理自己知識體系的過程。

每次登陸博客專區(qū)，我都會感到每一位教師都很精彩！

感悟和收獲篇三：參賽感受與收獲

參賽感受與收獲

參賽感受

從開始初選到正式參賽的這段時間里，我經(jīng)歷了很多，從入選的喜悅到準備的挫折，在這個過程中我不斷的體會著每一個細枝末節(jié)。每一次老師給我指出錯誤我都要去反復的琢磨，反復的改，遇到了很大的麻煩，在課件的制作和教學設計的撰寫過程中也是遇到了很大的困難。當時，心情煩躁的時候真想放棄過，但是，轉換過心情之后想想?yún)s沒有任何放棄的理由，就繼續(xù)給自己打氣投入到準備的過程中。有時舍友都很不理解這種早起晚睡，但自己心里很明白到底是為了什么，就在這種不理解中堅持了二十多天。在這個過程中老師不斷的給我們指導，為我們改正，甚至是一字一句的教我們寫教學設計，我被這種甚至比父愛都強烈的愛感動著，也深深體會到了老師的偉大。

11月15號，終于到了我們要出發(fā)的時刻，我們乘著學校為我們安排的客車奔往濟南去參加比賽，當時我的內心充滿著喜悅卻又有幾分擔心。喜悅的是在老師和自己的共同努力下我可以走出去了，但是，卻為自己的準備不是很充分而擔心。但此時此刻卻沒有更多的時間去準備了，只能根據(jù)自己的情況去發(fā)揮了。到了之后我們報完到就去抽簽了，看到自己抽到星期天下午后心里又有幾分喜悅，這樣就又有一天半的時間去準備了，而且，在調試課件的過程中了解了其他同學的情況，再加上老師的鼓勵自己的信心倍增，有足夠的勇氣面對這次挑戰(zhàn)。

接下來的這段時間我都在不停的準備著，直到星期天下午老師帶著我來到比賽現(xiàn)場，雖然心里有些緊張，但還是期待著。抽簽讓我成為了本次活動的壓軸戲，接著抽課題又抽到了一個最不拿手的，幾乎所有的不幸都在這一下午發(fā)生了。我努力的調整著自己失落的心情，在老師的鼓勵下重拾信心，盡最大努力把課講到最好。當走上講臺的那一刻，我激動而緊張的心情平靜了下來，有條不紊的講著我所準備的內容�？赡茏罱K還是因為緊張吧，出現(xiàn)了一點小小的失誤，導致分數(shù)不是很高。我的心情一下子低落下來，即惋惜老師和自己的付出沒有得到回報，又有些痛恨自己，眼淚也跟著滑落下來，經(jīng)過老師和小伙伴們的安慰，我的心情漸漸平靜了下來，最后，我們一起合影留念，帶著微笑結束了這次活動。

整個過程雖然充滿了酸甜苦辣，但卻很真實。

參賽收獲

在比賽的整個過程中我收獲了知識，愛，友誼。

在準備的整個過程中我學會了課件的制作，教學設計的撰寫，雖然在摸索中前進的過程是艱辛的，但這一點點的艱辛與收獲的成果相比就微不足道了。在老師不斷的指導中，我也漸漸的體會到了上好一節(jié)課數(shù)學課我們要該做什么，包括怎樣去閱讀教材，怎樣把教材中的核心內容挖掘出來，甚至怎樣把這些知識生動的講解出來。還有作為一個老師在教學過程中該用一種什么樣的語氣與學生進行交流，這些與教師相關的知識是我以前在學習課本知識中從沒有接觸過的，而在這個過程中卻收獲了很多很多。

老師陪我們走完比賽的全程，雖然有些時候因為我們做的不好會訓我們幾句，但我能感受到老師對我們的期待，他利用沒課的時間一遍遍的給我們指導卻似乎忘了自己的勞累。在最后的關頭老師陪我們晚睡早起，一遍遍的耐心為我們改正，為我們指出每一個細節(jié)中的不足，甚至像父親一樣給我們心里上的安慰。他關心我們甚至比關心自己的孩子更多，這份感情我深深的記在心里，在這個過程中我收獲了用金錢買不來的關愛。在這里我想說一聲老師您辛(來自:www.huhawan.com 蒲公 英文 摘:感悟和收獲)苦了，謝謝您！

與此同時，我還收獲了真摯的友誼，在比賽的這段時間里我與我的小伙伴們共同的努力爭取實現(xiàn)最終的目標，我們達成一片，從此又多了好多的朋友。

總之，雖然比賽的結果是重要的，但是，在準備的過程中收獲的東西更真實，更有意義，我收獲了并快樂的體驗著這個過程。

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