【摘要】校園網(wǎng)是高校新聞發(fā)布、信息傳播、文化交流的重要平臺(tái)和對(duì)外窗口，它在高校人才培養(yǎng)中發(fā)揮著“寓教于聞”、思政宣教、輿論引導(dǎo)和美育功能，是高校“全員育人”、“全方位育人”理念的創(chuàng)新載體和實(shí)踐途徑。
　　【關(guān)鍵詞】高等院校 校園網(wǎng)絡(luò) 育人功能
　　
　　人才培養(yǎng)是高等院校的中心工作。國(guó)內(nèi)許多高校圍繞著“培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人”等問題進(jìn)行了有益的嘗試和實(shí)踐。教書育人、管理育人和服務(wù)育人的“全員育人”、“全方位育人”理念，已逐漸成為國(guó)內(nèi)高校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工培養(yǎng)人才的共識(shí)。校園網(wǎng)是高校新聞發(fā)布、信息傳播、文化交流的重要平臺(tái)和對(duì)外窗口，它具有一般網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、互動(dòng)性、信息海量性和超時(shí)空性等特點(diǎn)，其育人功能在高校人才培養(yǎng)中不容忽視。
　　
　　一、校園網(wǎng)發(fā)揮著高�！霸⒔逃诼劇钡墓δ�
　　
　　高校校園網(wǎng)一般都設(shè)置有“新聞中心”、“校園快訊”、“電子校報(bào)”、“通知公告”等滾動(dòng)信息欄目和“學(xué)校概況”、“師資隊(duì)伍”、“科學(xué)研究”、“思政在線”、“學(xué)生生活”、“校務(wù)公開”和“學(xué)校專題”等相對(duì)固定的欄目。其中，新聞中心、校園快訊和電子校報(bào)所刊布的校園新聞具有動(dòng)態(tài)傳播性。它們的動(dòng)態(tài)即時(shí)發(fā)布有利于學(xué)生及時(shí)自主地了解校情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面工作的了解，增強(qiáng)學(xué)生愛校、護(hù)校的責(zé)任感。從新聞傳播角度上看，新聞主體與客體之間高度契合，才能充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)的最佳效益。校園新聞的受眾主要是本校師生（包括校友）以及即將或有可能成為本校師生的校外人士，他們往往“關(guān)注校園民生，聚焦學(xué)校大事”。
　　當(dāng)今時(shí)代，越來(lái)越多的人選擇在互聯(lián)網(wǎng)上查看新聞。根據(jù)2011年1月19日中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》資料，截至2010年12月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模突破4.5億大關(guān)，達(dá)到4.57億，較2009年底增加7330萬(wàn)人；互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%，較2009年提高5.4%。據(jù)相關(guān)調(diào)查，半數(shù)以上網(wǎng)民上網(wǎng)的首要目的是查看新聞，可見網(wǎng)絡(luò)新聞在人們認(rèn)識(shí)世界、增長(zhǎng)見識(shí)方面發(fā)揮著深遠(yuǎn)影響。①瀏覽校園新聞，可以幫助大學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確地了解自己身邊發(fā)生的事情和學(xué)校的各項(xiàng)工作。另外，許多高校都在校園網(wǎng)中設(shè)置了“媒體××”（如“媒體華農(nóng)”、“媒體中大”等），將校外各媒體刊發(fā)本校的有關(guān)文章以轉(zhuǎn)載方式添加到本校校園網(wǎng)絡(luò)中，有助于本校學(xué)生從另外一個(gè)角度了解自己就讀高校的教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)和引領(lǐng)發(fā)展等方面的狀況，既可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的關(guān)愛度和認(rèn)同感，又可以使學(xué)生在瀏覽校外媒體新聞的過(guò)程中受到教育或啟發(fā)，實(shí)有“寓教于聞”之功效。
　　
　　二、校園網(wǎng)負(fù)載著高校思政工作的諸多功能
　　
　　高校校園網(wǎng)負(fù)載著思想政治工作的宣教育功能和輿論引導(dǎo)功能。隨著新傳媒時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)傾向?qū)Υ髮W(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了不可忽視的影響。高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式、交往方式越來(lái)越容易受到網(wǎng)絡(luò)的影響，特別是他們的道德觀念、價(jià)值取向、職業(yè)選擇乃至政治態(tài)度等容易受網(wǎng)絡(luò)傳媒的輿論影響。已有學(xué)者指出，網(wǎng)絡(luò)已成為高校教育工作者對(duì)大學(xué)生進(jìn)行輿情了解、研究，并利用其分析結(jié)果，全面、及時(shí)掌握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而針對(duì)性地開展思政工作的有效途徑。②高校校園網(wǎng)作為溝通校園內(nèi)外的主要信息平臺(tái)和宣傳思想陣地，它一般只發(fā)布積極和正面信息，通過(guò)對(duì)先進(jìn)典型事例的正面報(bào)道或干預(yù)危機(jī)事件，弱化負(fù)面或消極影響，發(fā)揮高校新聞網(wǎng)的宣傳教育和輿論引導(dǎo)功能，使高校思政教育工作效率倍增。高校校園網(wǎng)中信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與方法在不斷發(fā)展與應(yīng)用，其目的都是“為了使高校新聞網(wǎng)在內(nèi)容、形式上都得到不斷豐富，不斷增強(qiáng)對(duì)教師和大學(xué)生的吸引力、影響力，更好的發(fā)揮新聞網(wǎng)作為重要的校園思想政治教育載體的優(yōu)勢(shì)和功能；積極開拓思想政治教育的新路徑，更好的實(shí)現(xiàn)新聞網(wǎng)對(duì)廣大師生的思想政治教育功能。”③每所高校其實(shí)都是一個(gè)相對(duì)完整的社區(qū)，社區(qū)認(rèn)同的重要來(lái)源是社區(qū)所能提供的社會(huì)支持和社會(huì)服務(wù)。要增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)部的向心力和凝聚力，就要提高高校能為學(xué)生提供的社會(huì)支持和服務(wù)能力。當(dāng)高校的支持和服務(wù)能力未能滿足學(xué)生愿望或需求時(shí)，就應(yīng)關(guān)注學(xué)生輿情，并在BBS、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)論壇中加以輿論引導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生不滿或?qū)α⑶榫w。
　　高校校園網(wǎng)的開放性和互動(dòng)性，使得學(xué)生成為思想教育的信息傳播主體。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使高校傳統(tǒng)的思想政治工作內(nèi)涵與外延大為拓展。一方面，思政工作者及其對(duì)象地位趨于平等，可避免傳統(tǒng)思政工作者“居高臨下”所造成的不良影響。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，教育者可以以普通網(wǎng)友身份平等地參與討論有關(guān)問題，容易取得包括大學(xué)生在內(nèi)的其他網(wǎng)友的信任，可在潛移默化中對(duì)網(wǎng)友加以利導(dǎo)，宣傳思政教育工作效果大為增強(qiáng)。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)用戶相對(duì)隱蔽，其見解、思想、觀點(diǎn)往往能夠真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，高校思政工作者如果善于從BBS、討論區(qū)等區(qū)域了解大學(xué)生的真實(shí)思想，并針對(duì)性地開展思想政治工作，其成效往往事半功倍。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)具有強(qiáng)大的分類、儲(chǔ)存和搜索功能，開展專題宣傳思想工作十分便利。2010年9月正式建成并開通的中山大學(xué)5D空間網(wǎng)站是廣東首個(gè)由學(xué)生完全自主參與的網(wǎng)站，它由資訊、互動(dòng)、展示、創(chuàng)業(yè)和個(gè)人五大空間板塊構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)師生參與、師生互動(dòng)，體現(xiàn)教育性、服務(wù)性、實(shí)踐性、互動(dòng)性、娛樂性、時(shí)代性及多樣性的統(tǒng)一，5D暗含“我的”諧音，深受師喜愛。④這種力求貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的校園信息傳播方式，有利于營(yíng)造良好的思政氛圍。
　　
　　三、校園網(wǎng)負(fù)載著高等院校的美育功能
　　
　　校園網(wǎng)既具備一般網(wǎng)絡(luò)“真實(shí)中的虛擬”和“虛擬中的真實(shí)”的特點(diǎn)，但它更強(qiáng)調(diào)“真實(shí)性”。這種“真實(shí)性”有助于瀏覽校園網(wǎng)的青年學(xué)生明辨是非，接受美的教育。高校校園網(wǎng)圍繞著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和引領(lǐng)發(fā)展的核心辦學(xué)理念，重點(diǎn)展示實(shí)踐這些核心辦學(xué)理念中涌現(xiàn)的先進(jìn)模范人物，傳遞大學(xué)主導(dǎo)價(jià)值觀，使學(xué)生持續(xù)不斷地受到開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)的熏陶，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
　　網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)已成為當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的重要途徑和方式。許多青年學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)作為自己精神的寄托，他們?nèi)菀自诰W(wǎng)絡(luò)世界里獲得心理滿足和向網(wǎng)友訴說(shuō)自己的不幸，還可以通過(guò)微博客或游戲宣泄現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的不滿情緒。如何在信息量大、良莠并存、真?zhèn)坞y辨的網(wǎng)絡(luò)世界里構(gòu)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已成為高校師生共同關(guān)注的問題。這就需要用美的心理、美的理念、美的行動(dòng)加以引導(dǎo)？那么，何為“美”呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，“簡(jiǎn)單是美”、“和諧是美”、“自然是美”。校園網(wǎng)的美育功能，就是要讓大學(xué)生在校園網(wǎng)展示的教學(xué)科研、師生風(fēng)貌和先進(jìn)模范人物的點(diǎn)滴事件中悟出“美”的意味和“美”的真諦。愛因斯坦曾說(shuō)：“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。”日本學(xué)者池田大作認(rèn)為：“大學(xué)教育應(yīng)當(dāng)是一種探索，教育青年人理解人生的目的和意義，找到自己在社會(huì)中的位置和生活方式�！毙�園網(wǎng)絡(luò)的美育之功顯然非傳統(tǒng)課堂上的空洞說(shuō)教所能比擬，因?yàn)樗�已�?nèi)化為大學(xué)生“網(wǎng)民”的內(nèi)心世界�？傊�，上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的“日�；顒�(dòng)”，能否在高校校園網(wǎng)絡(luò)中接受美的熏陶和教育，不僅影響著大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)成材，而且也在某種程度上制約著高校的教育教學(xué)質(zhì)量。
　　
　　參考文獻(xiàn)
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　�。ㄗ髡邌挝唬喝A南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委宣傳部）
　　責(zé)編：周蕾

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