點亮智慧人生
發(fā)布時間:2017-02-12 來源: 人生感悟 點擊： 
點亮智慧人生篇一：點亮智慧人生
點亮智慧人生
教師——一個高貴的名字，教師的責任，就是點亮學生的人生。而我，一名新教師，在新課程的指引下，在新理念的影響下，正在用我的方法詮釋著我的“智慧教學”，也在用我的目標，點亮學生的智慧人生。
人的一生，是學習的一生，是追夢的一生。最近讀了肖川教授的《教育的智慧與真情》，感觸頗多。作者有一句話“眼界決定境界，方向決定方法�！边@是非常令人警醒的�！叭绻覀儧]有教孩子們?nèi)魏嗡嬲枰赖臇|西，譬如：如何快樂的活著，如何與不同的人相處，如何面對沖突和挫折，如何有個人價值感和自尊心??那么若干年后的那些所謂的人才就缺乏開拓型了。為此，結(jié)合自己的教學實踐，我作如下深層的思考：
一、目標明確——定位有效
葉圣陶有段精辟的論述，他說：“教師當然須教，而猶宜致力于‘導’，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，率低于不待教師教授謂也�！�
如果一堂課的教學過程是實施有效課堂教學的靈魂，那么這堂課課前教學目標的制定則定是靈魂的基礎。因此，一堂課的教學目標是關鍵。高要求、多樣化、空洞的教學目標顯然是難以完成的，只有明確具體的、簡明扼要、切合實際的教學目標，在課堂教學中才會有的放矢，課堂上才能收到良好的效果。
例如，在新授三年級各種音符及其休止符名稱、形狀、時值一課
中，這些教學內(nèi)容比較抽象，為了減輕學生負擔，增強學習的興趣，我把這些音符比喻成一個“大家庭”，家庭中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、年幼的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等便成為了這些音符的代名詞，如爺爺歲數(shù)最大，頭發(fā)掉得光禿禿的，走起路來速度慢，說起話來慢條斯理的特點很像全音符，空空的一個圓，音的時值最長，所以在音符家庭里全音符就相當于爺爺了。其他的音符以此類推進行講解，再配上由電腦課件制作的相應動畫效果，學生感覺不像是在上課，倒好像是在看一部動畫片，精力很集中，聽得很認真，學習氣氛也很活躍。效果自然出來了。
二、展開充分——過程有效
布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論認為：“認知是一個過程，而不是一個產(chǎn)品�！� 在上《動物說話》一課時，我采用了這樣的情境導入：孩子們，今天老師和你們一起去小動物學校參加他們的音樂40分（課件播放：美麗的大森林、動物學校熱熱鬧鬧）──哎，好像有小動物在說話，你們聽！小動物們在進行講故事比賽，大象爸爸正在當裁判呢。這個時候，你們最想知道的是什么？（于是讓孩子們自己去創(chuàng)編故事。）收到了理想的效果。
（1）有效的問
一堂課只有40分鐘，時間少而貴，做到有效的提問，這是一堂課取得良好效果的關鍵所在，使其真正起到“穿針引線”的作用。音樂課的提問應注意倡導啟發(fā)性思維，開放性的提問，充分體現(xiàn)問題針對性，把重難點放到之中，做到一變百變，步步設問，將提問和解答
結(jié)合起來，且通過有效提問，順利完成教學任務。
（2）有效地聽
音樂課是充分利用感官學習的藝術(shù)于欣賞并存的課程，智慧型的教師就要善于同學生進行情景轉(zhuǎn)化和情境共存，促進師生之間的情感交流，提高課堂效率。
三、方法恰當——教學有效
“交往使師生間的視界融合成為可能，使課堂生活生動活潑、多姿多彩成為可能——生動活潑、多姿多彩的課堂生活是學生的學校生活之所以值得過的重要原因�！睅е腔叟c真情和學生交流，是調(diào)動學生主觀能動性的必需途徑。課堂上，教師需要首先了解學生的水平及個別差異，參照教材特點、歌曲的難異程度等情況，科學地結(jié)合實際，然后靈活有效地開展課堂教學。
名曲《二泉映月》意境凄涼，音樂起伏，旋律抑揚頓挫而委婉深沉，在教學中，我利用多媒體播放夜靜月高、水中小庭、湖水清澈、一人手持二胡靜坐湖邊等畫面，然后放錄音，用語言文字把這首曲子的意境描繪出來，再將阿炳的剛強性格與坎坷一生做了簡短的介紹。學生的情感在整合的情境下，在對語言文字及曲子的理解和想象中得到了培養(yǎng)、豐富和升華。課堂達到了在音樂與信息技術(shù)的整合中以情感人、以美育人的目的。
教學與學習的結(jié)合，讓我從中獲益頗多，正如莊子云：水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。如果把我們自己比做水和風的話，那么我們只有豐厚了自己才能“負大舟”
“負大翼”，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。只有多讀，多想，多交流，多實踐才能豐富自身底蘊。在閱讀中不斷思考才能將知識化為己有；拿自己所掌握的知識與別人交流探討，是對自己的又一次提升；最后把知識運用到實踐中，傳播給我們的學生。這便是真正意義上教學！孔子的“學而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì)，其實，前者是后者的必要條件。
讓學生智慧起來，教師必須首先學會做一個智慧的人，能讓學生在學習過程中敢于質(zhì)疑，獨立思考，主動探究，勇于創(chuàng)新的教師，才是當今時代所需要的教師。就想歌詞里面所講的那樣“點亮智慧人生，點亮希望的燈，讓所有的夢，從此不再懵懂。點亮智慧人生，點亮智慧的燈，點亮幸福，生活從此不同�！�
因為智慧，我們的一切才充滿無限希望。
點亮智慧人生篇二：掌握金科玉律 點亮智慧人生——讀《金科玉律》有感
掌握金科玉律 點亮智慧人生
——讀《金科玉律》有感
最初看到《金科玉律》書名一下子讓我對其產(chǎn)生了興趣，不禁讓人浮想聯(lián)翩。正如圖書封面“掌握金科玉律 點亮智慧人生”這12個字細細品味后的確讓人很受啟發(fā)。該書收集了在哲學、社會學、心理學、管理學、經(jīng)營學、經(jīng)濟學、社會學、人際關系學、成功學、人類行為學共十篇10個領域514個法則，這些定律都是經(jīng)濟學家、社會學家和心理學家經(jīng)過長期研究和實踐的結(jié)果，它幾乎涵蓋了個人成功與企業(yè)發(fā)展的各個方面。
在現(xiàn)實生活工作中，很多人
為什么貧者越貧，富者越富？
為什么優(yōu)秀的人在一起會變成烏合之眾？
為什么不稱職的官員會制造更多不稱職的官員？
為什么越是被禁止的東西越容易刺激人們的逆反心理？ 為什么人們只認第一，無視第二？為什么我們會愛屋及烏？ 為什么越怕犯錯卻偏偏會犯錯？
為什么有時算命先生說得那么準？??世界上到處充滿 了矛盾和不平衡，而靠個人漫無目的的思考是很難解答這 些問題的。
美國物理學家約瑟夫·福特說過："上帝和整個宇宙玩骰子，但
是這些骰子是被動了手腳的。我們的主要目的，是要了解它是怎樣被動的手腳，我們又應如何使用這些手法，以達到自己的目的。事實上，類似上面所羅列的現(xiàn)象看似復雜，背后卻無一不暗含著某種社會規(guī)律和生活法則。在人類漫長的文明史上，無數(shù)的優(yōu)秀學者已經(jīng)總結(jié)出了一些基本法則和定律。
這些法則和定律，因其在特定的領域發(fā)揮著重要作用，極具指導意義和實用性，我們稱之為金科玉律。它們是哲學家、經(jīng)濟學家、心理學家千百年思想和智慧韻結(jié)晶，也是我們必備的生存利器和成功指南。
《金科玉律大全集》正是這樣一本經(jīng)典實用、具有深刻指導意義的工具書，書中精選了500多個凝聚著人類智慧的經(jīng)典法則和定律，每個定律包括詳盡的定律闡釋、發(fā)人深思的啟示、精彩的案例分析點評以及實用的應用方法等，涵蓋了社會生活的方方面面，涉及心理學、人類行為學、人際關系學、社會學、管理學、經(jīng)濟學、教育學等諸多領域，從不同的角度深入到人類社會的最深處，揭示社會和人性最本質(zhì)的東西。
這些定律就像人類開啟智慧的一扇扇大門，通過它，你可以了解紛繁復雜的世界背后的真相，如叢林法則、逆反效應、長尾理論、貝爾納效應、鴨蛋理論、古狄遜定理、立業(yè)先立人·立人先立德、金魚缸效應、長效法則、手表定律、多米諾效應、皮格馬利翁效應、路徑依賴、馬太效應、光環(huán)效應、蝴蝶效應等等。
這些定律更像是人類的一面鏡子，通過它，你可以了解人類人生
百態(tài)，如華盛頓合作定律、破窗效應、墨菲定律、羊群效應等。這些定律還像人類掌握的一種利器，通過它，你會懂得該如何去解決日常生活和工作中的復雜矛盾，復雜的人類社會和自然界，如80/20法則、蘑菇定律、奧卡姆剃刀法則等。
作者深入淺出的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得回味。在這諸多的定律里面，我最想闡述的是給我留下深刻印象且和我們聯(lián)系極為密切，發(fā)生頻率最高的羊群效應——盲目跟風。在日常生活中、職場中、購物消費中無處不充斥著羊群效應。
羊群效應理論簡單來說就是頭羊往哪里走，后面的羊就跟著往哪里走。在一群羊前面橫放一根木棍，第一只羊跳了過去，第二只、第三只也會跟著跳過去；這時，把那根棍子撤走，后面的羊，走到這里，仍然像前面的羊一樣，向上跳一下，盡管攔路的棍子已經(jīng)不在了，這就是所謂的“羊群效應”也稱“從眾心理”，是指管理學上一些企業(yè)的市場行為的一種常見現(xiàn)象。它的形成是緣于對信息不充分的和缺乏了解，投資者很難對市場未來的不確定性作出合理的預期，往往是通過觀察周圍人群的行為而提取信息，在這種信息的不斷傳遞中，許多人的信息將大致相同且彼此強化，從而產(chǎn)生的從眾行為�！把蛉盒笔怯蓚�人理性行為導致的集體的非理性行為的一種非線性機制。
我對這條定律首先聯(lián)想起2011年3月11日，日本小島發(fā)生里氏8.9級大地震，地震威力巨大，導致福島核電站發(fā)生泄露，
于是海那頭的人民憂郁了。據(jù)說謠言起于寧波，3月17日起，中國沿海城市浙江、江蘇、山東發(fā)生大規(guī)模的購鹽潮，鹽價一路飆升至20元每袋。鹽架掃空，各大超市相繼掛出免戰(zhàn)牌，大家又將視線轉(zhuǎn)至醬油...后來食鹽污染說法被官方否定，鹽恢復供應，價格也回歸正常，各地又來了一出退鹽記。這種典型的從眾心理確實在某種程度上擾亂了社會公共秩序，給社會帶來諸多不穩(wěn)定因素。
社會心理學家研究發(fā)現(xiàn)，影響從眾心理的最重要因素是持某種意見的人數(shù)多少，而不是這個意見本身。正如魯迅所說的那樣，“世上本沒有路，走得人多了也就成了路”。所有的事情不見得都對，但是多數(shù)人認為對的也就成了對的。所以，生活中才會有很多人盲目屈服于常態(tài)，而失去獨立的機會。有些很有能力的人害怕成為出頭的椽子，一生都埋沒于世俗當中。
羊群效應告訴我們：對他人的信息不可全信也不可不信，凡事要有自己的判斷和立場，決不能盲目跟從、盲目輕信。
中國人的從眾心理相當嚴重，生活中的普遍現(xiàn)象就是，當你走在街上的時候，市場會發(fā)現(xiàn)很多人穿著同一款式的服飾，有的人穿著也許很合適，完全符合自身的氣質(zhì)特征，而有些人僅僅是東施效顰，跟從的結(jié)果并沒有自己最先想象的那么完美，相反，只會讓自己顯得不合時宜。
通過對羊群效應的閱讀，我有了更深刻的思考，跟從并不見得就是完全錯誤的，人類因為有某些固定的特征才會區(qū)別于其他群體，但
是，跟從需要理智，生存需要個性。只有有個性的東西才會引領一個時代的特征。如果你沒有引領一個時代的勇氣，即使是要跟從也要擦亮眼睛，看清楚之后再做決定，我認為任何成功都是不可以復制的，正如我們所說的求大同而存小異，一味的復制只能讓生活失去顏色，讓幸福感降低，活出自我才是完美精彩的人生。
其實閱讀這本書后的收獲不僅限于學習了這么多種定律，影響更深遠更長久的是改變了以前笨拙的處事方式，正如該書封面上面“掌握金科玉律，點亮智慧人生”這12字道出了本書的真諦，像一盞明燈指引方向，確實使自己受益匪！
xxxxxxxx xxx
xxx年xxx月xxx日
點亮智慧人生篇三：頌國學經(jīng)典,點亮智慧人生
頌國學經(jīng)典，點亮智慧人生
國慶節(jié)在家休息的時候，爸爸要求我把以前讀過的《三字經(jīng)》拿出來重讀，并給我講解了每一句的意思。兒時背《三字經(jīng)》，其中很多語句的意思夠不懂，現(xiàn)在上高中了，再加上爸爸的講解，我深刻體會到古語中所說的“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮”。
教我們做人
“為人子，方少時，親師友，習禮儀。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識某文。”我知道一個人從小要學習做人道理，首先做到孝敬父母，恭敬兄長，友愛弟妹，因為這是人類最基本的德行，其次就是學習看到的和聽到的知識，學習數(shù)學語文等各種文化知識，這樣才能奠定好做人和求學的基礎。
教我們做事
“一而十，十而百，百而千，千而萬”的意思就是在逐步的做事，一步一步來。就如同我們面對明年就業(yè)時，應遵從企業(yè)的安排。腳踏實地、勤勤懇懇的完成自己的本職工作。不要好高騖遠，覺得自己大材小用。要懂得“滴水穿石非一日之寒”，要從小事做起，積少成多，在實踐中不斷完善自我，不斷增強自己的涵養(yǎng)，使自己更為出色。
叫我們學習
“昔仲尼，師項橐；古圣賢，尚勤學。趙中令，讀魯論；彼既仕，學且勤。頭懸梁，錐刺股；彼不教，自勤苦。如負薪，如掛角；身雖勞，猶苦卓。”這幾句話的意思是這樣的：大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項橐當做老師，古代圣賢尚且能如此勤奮的學習；宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》，做了宰相之后，仍勤奮學習；漢朝路溫舒把借來的書寫在用蒲草編的席子上，公孫弘削竹片用來抄書，他們沒錢買書，卻也如此勤奮；孫晉怕晚上讀書打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學習困倦時=用錐子刺自己的大腿，他們都沒有老師，但能自覺學習；漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書，隋朝李密一邊放牛一邊讀書，他們盡管勞累，卻不放棄學習。 古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件，坐在明亮的教室，有辛勤的老師教導著我們，書本都是嶄新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學習條件，是古人所沒有的。如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力學習，據(jù)辜負了父母、老師對我們的期望。我們要實現(xiàn)自己的理想，將成為祖國的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學習，認真讀書，掌握更多 文化知識。
悠悠五千年，承載著中華民族的文明。滔滔黃河水，潤育著華夏兒女的生息。在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明。在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程。我今天重讀《三字經(jīng)》，我知道了作為一名中華兒女，我們要學會禮貌待人、腳踏實地地做事、勤奮刻苦學習的優(yōu)良傳統(tǒng)并將其發(fā)揚光大。這既是我們的責任更是我們成功的墊腳石。
同學們讓我們來感悟這國學經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧！
相關熱詞搜索：點亮 智慧 人生 手抄報點亮智慧人生 點亮智慧人生歌詞
熱點文章閱讀