參加培訓的收獲與感悟篇一：培訓班學習體會和收獲

加強學習，爭做學習型黨員干部

各位領(lǐng)導、各位老師、各位學員：

大家好！

市委黨校2010年第一期科級干部輪訓班就要結(jié)束了，我能參加這期培訓班的學習，感到非常榮幸�，F(xiàn)在，我將自己一個多月的學習體會和心得向大家做個簡要匯報。

一、培訓情況

在這一個多月的培訓時間里，我們認真聽取了省委黨校、延安市委黨校教授和部分縣區(qū)、部門領(lǐng)導講授的 “中國特色社會主義理論”、“政府工作報告解讀”、“社會主義核心價值體系”、“懲治和預防腐敗體系”、“政府執(zhí)行力研究”、“延安環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展”、“青年干部如何在實踐中鍛煉成長”等24個專題講座，參加了延安監(jiān)獄、王家坪革命舊址兩場現(xiàn)場教學，赴內(nèi)蒙、榆林地區(qū)進行了實地考察，并親歷了甘泉勞山體能拓展訓練，感受到了團隊協(xié)同作戰(zhàn)的快樂，彼此間結(jié)下了深厚的友誼。

總體感覺這次培訓班有三大特點：一是培訓內(nèi)容豐富。理論學習內(nèi)容既包括政治、經(jīng)濟、文化等基礎(chǔ)理論、黨的最新理論成果和“兩會”精神，又有行政公文處理、政務禮儀、保密教育等實用性很強的教學內(nèi)容。既能站在全黨全國的戰(zhàn)略高度，深入分析我國面臨的政治經(jīng)濟文化形勢，又能結(jié)合延安實際，深入探討延安經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的形勢、困難和對策。學習內(nèi)容針對性強，符合學員需求。二是培訓形式靈活多樣。既有理論學習，也有社會實踐，既有專家授課，還有學員論壇、實地考察等項目，使學員們在互動中學習，在辯論中思考，在研討中提高。培訓班還有針對性地安排了形式多樣的課余活動，讓大家在緊張的學習之余感受到了學習、生活的樂趣。三是培訓效果好。學員們普遍反映通過這次培訓，啟發(fā)很大，收獲也很大。在此，讓我們對市委組織部、宣傳部和黨校為我們成功安排這次培訓班表示衷心的感謝，對為我們付出辛苦努力的市委黨校的惠延強書記、李海際主任、班主任李延莉老師、曹雪玲老師表示衷心的感謝。

二、主要收獲

1、通過學習和思考，增長了知識，提高了理論水平。對黨的最新理論成果有了進一步的認識和理解，對新形勢下如何加強政治體制改革、加強黨建，如何應對后金融危機時代中國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，如何正確認識全球背景下的國家文化安全等問題進行了深入學習和思考，開闊了思路，提高了認識。通過在學習中思考，在學習中求解，使自己的視野跳出了延安本地發(fā)展的小圈子，更加關(guān)注國際國內(nèi)大勢。同時，結(jié)合延安實際，理性思考推動延安可持續(xù)發(fā)展的思路與對策，形成了自己的結(jié)業(yè)論文。進一步了解了提高政府執(zhí)行力的行政管理理念和做法，學習掌握了行政公文處理、應對群眾性突發(fā)事件、加強保密意識、政務禮儀等實用性強、針對性強的知識，提升了業(yè)務能力和素質(zhì)。

2、加強了團隊協(xié)作精神，增強了戰(zhàn)勝自我、克服困難的勇氣，加強了自信。在勞山體能訓練中，面對一個個困難異常的訓練項目——高空斷橋、高空繩索、絕壁逃生，大家在教練的指導下，相互鼓勵，相互配合，活動中許多新想法和新思路悄然產(chǎn)生，讓我們真真正正地體會到“辦法總比困難多”，真真正正體會到“團結(jié)就是力量”，集體在我們的眼中變得更加高大、更加有力量。在整個活動中我們?yōu)榛锇榧佑椭�威，學會了關(guān)心和付出，消除了人與人之間的陌生與距離。同時，通過項目挑戰(zhàn)，使自己變得更加成熟和勇敢起來，切身體會到了最大的困難是自己，只有克服了心中的膽怯與畏懼，一切困難都會迎刃而解。這種實踐培訓，遠比我們平時接受的說教更具有說服力和感染力。

3、加強了交流，建立了友誼。在培訓班這個大集體里，大家來自不同的部門、單位和縣區(qū)，每個人都是單位上的業(yè)務骨干和精英，每個人都各具優(yōu)勢：有的作風嚴謹，周到細致，樂于為大家服務；有的基層工作經(jīng)驗豐富，敢想敢做，果斷干練；有的頭腦靈活，思維敏捷 ，辦法多、點子多。大家在一起學習的這段日子里，相互交流工作經(jīng)驗和思想經(jīng)驗，互相幫助，互相關(guān)愛，互相學習，共同進步。我認為，這也是我這次學習中的一大收獲，是我人生中的一筆富貴的精神財富，這份珍貴的友誼，為我們今后加強聯(lián)系和交流，相互學習，

更便利、更有效地開展工作打下了基礎(chǔ)。

4、開闊了眼界，更新了理念。這次赴榆林、內(nèi)蒙外出學習考察，我們參觀了當?shù)氐哪茉串a(chǎn)業(yè)、城市規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)、企業(yè)發(fā)展等，受益匪淺。特別是鄂爾多斯康巴士新區(qū)的城市規(guī)劃新穎、別致，充分溶入了地方特色和民族文化元素，讓人耳目一新。當?shù)仡I(lǐng)導決策的超前大膽、發(fā)展理念的科學合理，值得我們學習和深思。蘇布爾嘎鎮(zhèn)創(chuàng)造性地開展“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，集約發(fā)展”的戰(zhàn)略思路，大力發(fā)展“敏蓋”白絨山羊養(yǎng)殖基地，帶領(lǐng)當?shù)啬撩褡呱弦粭l依托主導產(chǎn)業(yè)增收致富的路子，進一步引發(fā)了學員們對我市畜牧業(yè)發(fā)展的思考。蒙牛乳業(yè)誠實守信、體現(xiàn)人文關(guān)懷的企業(yè)文化精神，積極向上的用人導向，現(xiàn)代化的管理和經(jīng)營模式，也帶給了我們很多啟迪。學員們一邊參觀，一邊討論，進一步開闊了眼界，拓寬了思路。

三、今后的努力方向

一要繼續(xù)加強學習，全面提升自身素質(zhì)。學習力是我們每一名干部必須具備的一種重要的能力。要按照中央關(guān)于建設(shè)學習型黨組織的要求，切實增強學習的緊迫感和危機感，“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”，在學習中開闊眼界和胸襟，提高境界，增強能力。要將學習作為自己一生堅持的必修課，常抓不懈。

二要以學習促工作。學習是手段，不是目的。加強學習是為了更好地推動工作，所以我要善于學、勤于學，把學習做為提高工作水平的一個重要手段，學好理論，學好業(yè)務，學好技能，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)，以適應新形勢、新任務。

三要學會創(chuàng)新。一個沒有創(chuàng)新的民族是沒有希望的民族，工作中沒有創(chuàng)新就會死水一灘，是不會有發(fā)展前途的。我要在工作中帶頭創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新。進一步解放思想，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去開展工作，取得成效。

四要學會立德�！暗虏偶�?zhèn)�、以德為先”，是我黨使用干部的原則。要以學立德，用科學理論、傳統(tǒng)文化凈化靈魂、陶冶情操、加強黨性修養(yǎng)。要以行立德，在踐行黨的宗旨、為群眾排憂解難中增強為民意識、升華愛民情懷。要以律立德，始終以黨性原則和道德規(guī)范嚴格要

求自己，不斷提高精神境界和道德情操。

這次培訓班(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:參加培訓的收獲與感悟)即將結(jié)束，但是我想培訓班的結(jié)束，并不意味著我們學習的結(jié)束，它將是我們另一種學習的開始。我們將用培訓班中學到的理念，以更加務實、更加科學的態(tài)度投入到今后學習工作中去，在本職工作中建功立業(yè)，用自己的工作實績?yōu)檫@次培訓交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

參加培訓的收獲與感悟篇二：參加培訓心得體會

參加培訓心得體會

按照市委統(tǒng)一安排部署，我有幸參加了全市紀檢干部培訓班。此次培訓采用靈活的教學方式，在教學內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領(lǐng)導們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出市委對我們這批學員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。通過參加此次培訓學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)，宣傳教育等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來說有以下幾點體會：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。當前是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，市委的一些領(lǐng)導在百忙之中抽出時間給我們進行輔導，他們從不同角度分析了當前工作形勢，對我們今后的工作提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能完成上級交給的工作任務。下面我談一談在加強學習方面的心得體會：

1、將學習從被動向主動轉(zhuǎn)變，克服學習上懶惰性

由于工作事務繁雜，自己老是借口忙而放松學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現(xiàn)，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。

2、從隨意學習向系統(tǒng)學習轉(zhuǎn)變，克服學習上的隨意性

當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結(jié)果。因此，必須在學習上結(jié)合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、拓展眼界學識，完善知識結(jié)構(gòu)

此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。幾位領(lǐng)導通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我市十二五規(guī)劃的總體目標，并列舉事實進行培訓。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對解決復雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。

二、通過培訓，使我感到了責任重大

這次培訓中，幾位領(lǐng)導用生動的例子、幽默風趣的語言講解了他們在工作的親身經(jīng)歷和面對的事情，讓我深刻地認識到，在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據(jù)客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運用所學的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三、強化團隊精神，鍛煉個人意志

這次培訓班雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協(xié)力，最終達到了預期目的。特別是在學習領(lǐng)導科學、提高領(lǐng)導干部決策和開拓創(chuàng)新等方面知識，使我拓展了思維，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力�，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳�活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。

通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職扎實工作，用不懈的努力來爭取更大的進步。

參加培訓的收獲與感悟篇三：參加東北師范大學培訓的收獲和感悟

參加東北師范大學培訓的收獲和感悟------------大連金州新區(qū)紅旗小學 曹艷麗 2012年10月28日—11月4日，我有幸參加了大連金州新區(qū)兩級課題研究人員赴東北師大研修班。當我走進洋溢著濃濃文化氣息的東北師范大學，九個小時的舟車勞頓、旅途辛苦皆拋于腦后。能夠走進大學的校園聆聽大學教授講課一直是我心中最美好的向往，而這次的培訓學習也終于圓了我多年想上大學的夢。有幸來這里進修學習，我感到莫名的激動與興奮。為期5天的培訓，我共聽取了進行了9場專家講座，分別為：周鞏固《中小學教師人文精神養(yǎng)成其教育價值實現(xiàn)》、鄧濤《教師專業(yè)發(fā)展》、李澤宇《教師走近（進）教研的策略探討》、李廣《如何開展教育行動研究》、王海英《中小學生心理發(fā)展反思與回應》《中小學生的學習策略與運用》、柳海民《優(yōu)質(zhì)教學與優(yōu)秀教師》、劉建軍《教育觀念、教育理論變更》、孫立權(quán)《課程改革與教師素養(yǎng)》。鄧濤博士的睿智儒雅、周鞏固教授的大氣隨和、王海英教授的從容感性、李澤宇教授的灑脫穩(wěn)健、柳海民教授的親切隨和李廣教授的幽默風趣等等，專家教授們的授課風格各不相同，但無一不展示著學者的大家風范，令人敬仰。一周來，我認真聽課，勤做筆記，及時反思，我以學生的身份重歸到課堂，像一個孩子如饑似渴的吮吸知識的甘露。專家們精彩的講授，讓我的頭腦和我的內(nèi)心頓時豐盈了。在一次次的感悟中更進

一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，讓我明確了教師專業(yè)化成長的方向。讓自己對教師這一職業(yè)有了更深層的認識與思考。下面就與大家分享一下我的收獲我的感悟。

鄧濤博士為我們講授的《教師專業(yè)發(fā)展》令我視野大開，他為我們從各個層面分析形勢，幫助我們了解教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，切合我們自身實際情況，一些具體的數(shù)據(jù)更讓我有危機感，如果我們不發(fā)展，很可能被我們這個行業(yè)淘汰。他為我們解讀了剛出臺不久的《教師專業(yè)標準》，提出我們教師當以學生為本，師德為先，能力為重，樹立終身學習的思想。這個精辟的觀點一目了然為我們指明了當下做教師的方向。關(guān)于教學風格的講述讓我記憶猶新，他列舉了十多種不同的教學風格，并一一與著名教師、教育家對號入座，他讓我們思考自己的教學風格屬于哪一種，鼓勵我們要在反復的實踐摸索過程中結(jié)合自己的特點形成屬于自己的獨特的教學風格。數(shù)學名師孫維剛的結(jié)構(gòu)教學法、魏書生的知識樹，這些成功的教學經(jīng)驗也激勵著我向名家們學習，注重自身的專業(yè)成長。他的《教師合作文化》更讓我明確的認識到我們這個隊伍里合作的重要性，不會合作的教師，不是一位合格的教師。

王海英教授的課我聽過不止一次，但是每一次總能被她娓娓動聽充滿感情的講授授深深的吸引。她的《中小學生心理發(fā)展反思與回應》《中小學生的學習策略與運用》都是從

心理學的角度結(jié)合大量生動鮮活的案例來給我們講授，尤其是數(shù)字記憶測試以及心理壓力測試更是調(diào)動起了聽課教師的興趣，大家興趣昂然，氣氛活躍，直到課程結(jié)束在回程的車上還是意猶未盡的在討論。王海英教授的課對我們當前的課堂教學非常實用，掌握了學習策略及運用，無疑會更堅實的祝我們一臂之力，使我們的教學有效性大大提高。關(guān)于學生心理發(fā)展特點與指導，我覺得我們教師應該多學習多體會，這樣我們面臨那些處于青春叛逆期或心理有問題的學生就不會手足無措了，在對學生的批評、表揚、情緒調(diào)節(jié)以及幫助學生正確自我評價、對待挫折等方面我們掌握了科學而實用的方法，平時對學生的很多教育現(xiàn)在想起來都覺得幼稚可笑了，原因是不了解學生那個年齡段的心理特點，只是盲目的去說教，也讓學生去盲目的服從，相信今后我會利用學到的知識提高教育效果。尤其是數(shù)字記憶測試以及心理壓力測試更是調(diào)動起了聽課教師的興趣，大家興趣昂然，氣氛活躍，直到課程結(jié)束在回程的車上大家還是意猶未盡的在討論。

李廣教授的講座——《如何開展教育行動研究》。從大家對教育行動的困惑和建議談起，對如何進行教育行動研究的實踐操作進行了詳細講解，尤其對“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——界定問題”這一流程現(xiàn)場進行互動，讓教師們對如何善于觀察，從日常的教育教學實踐中提煉問題并使用準確的

語言來界定，有了深刻的認識。講座一直持續(xù)到五點半過后，雖然疲倦，但李教授精辟的語言久久縈繞耳畔：“人要有一個定位，定位決定你的人生�！薄皠e人常問我忙不忙。我說不忙。因為我經(jīng)常在思考、玩味、體驗與享受。它豐富了我的心靈與人生。當我隨意地把他們展示出來一點點，不曾想這卻被人們成為研究成果了�！薄敖處熞獙W會建立問題庫。先有積累后有創(chuàng)作�！薄斑x擇課題要小題大做，老題新做，切記‘大題不做’�！�

新一輪的課程改革，帶來了教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面很大的變化。要求我們教師要做一名研究型的教師，如何做一名研究型的教師正是我們廣大教師感到無從下手的時候，李教授講授的內(nèi)容為我們指明了研究的方向，提出了眾多研究的方法，令我記憶猶深的是李教授重點講解了在教育教學過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，科學研究都是從問題開始。尤其是他的幾個“庫”給我們留下了深刻的印象。其中有問題庫、發(fā)表庫、未發(fā)表庫等全都是李教授平時積累的問題，隨時隨地觀察到的現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)的問題及時的整理到庫中，以備以后做研究課題時使用。每個“庫”標題清晰，關(guān)鍵詞明確，一看就知道李教授是一個有心人。尤其是李教授的發(fā)現(xiàn)問題，記錄問題，不放過問題，逐步進行梳理研究更讓我們欽佩。如：發(fā)現(xiàn)孩子背著沉重的大書包像一只只“忍者神龜”，聯(lián)系到孩子課業(yè)負擔的沉重，減負的勢在必行；觀察

到?jīng)]有文憑不行，有了隨意丟棄的現(xiàn)象，寫出了《文憑如手紙》等等。每一篇文章無不從字里行間反映出他的真性情、真?zhèn)�性。李教授敢于抨擊當前教育問題，真實拷問當今教育發(fā)展，讓我們感受到一位學者嚴謹治學的態(tài)度。李教授從點滴小事處受到大啟發(fā)，以小見大，小問題蘊含大智慧，值得我們每名教師認真學習。通過學習，廣大教師開拓了眼界，增強了信心，將以實際行動投入到教育研究中去。借一雙慧眼，善于觀察，用一雙巧手，不斷記錄，更為關(guān)鍵的是，不斷反思，不停感悟，我們將共同行走在教育行動研究的路上。

這次，我們聆聽的皆是全國知名的專家講課，他們有著最高的理論水平和教改最前沿的資料，有高度有深度有先進性，我有感于東師大教授們的淵博的學識、先進的理念、幽默風趣的風格，這些伴我充實而愉快地度過了學習的每一天。通過培訓學習，我也重新審視了自己的從教經(jīng)歷，并認真地進行反思：教師的專業(yè)成長需要教師自身的堅持不懈。為我們進行專業(yè)講座的各位專家有一個共同的特點，就是從不放棄專業(yè)知識的學習。他們都會去實地聽課、調(diào)研。通過不斷地聽課—調(diào)研—再聽課—再調(diào)研，使自己的思想一步步走向成熟，最終實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。教師的專業(yè)成長需要積極尋求專業(yè)引領(lǐng)。通過和其他教師相處、交流與溝通，我從中得出一個規(guī)律：很多骨干教師成長的經(jīng)歷中，都有在優(yōu)秀教師帶領(lǐng)下，積極參與各級各類競賽活動，成長

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