孕育生命的感悟
發(fā)布時間:2017-02-14 來源: 人生感悟 點擊： 
孕育生命的感悟篇一：了解生命的孕育過程體會媽媽的艱辛
了解生命的孕育過程體會媽媽的艱辛
2011年05月9日 通訊員 王紅月
昨天是“母親節(jié)”，116名襄陽晚報小記者走進自己出生的地方----市婦幼保健院，了解生命的孕育過程體會媽媽的艱辛。小記者們采訪了市婦幼的婦產(chǎn)科、婦女保健科、兒童保健科、B超室和兒科等醫(yī)生了解胎兒在媽媽肚子里的成長歷程，小記者們參觀了新生兒洗浴、撫觸過程；通過彩超看到了胎兒的外形和活動，還聽到了胎心音；還采訪了剛成為媽媽的產(chǎn)婦。了解到寶寶在媽媽體內(nèi)胎兒心跳每分鐘120次至160次，母親懷孕分娩是個比較危險的過程??這些知識讓小記者們感到新奇不已。
看看胎兒在干什么朱六林攝
胎兒的心跳聽起來原來象“小火車的有規(guī)律的奔跑”朱六林攝
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呵呵小寶寶洗澡還在笑哦
當小記者詢問產(chǎn)婦“你希望自己的孩子將來成為一個什么樣的人”時，媽媽們無一例外地回答：“希望他身體健康、平平安安，做個對社會有用的人。 朱六林攝
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媽媽說：希望寶寶象你們一樣可愛。朱六林攝
兒童保健科的醫(yī)生告訴小記者：寶寶生長發(fā)育快，同學(xué)們小時候常來這個地方做“健康體檢”。同學(xué)們小時候參加的“健美兒童評選”就是在這里。朱六林攝
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婦產(chǎn)科張小燕主任講解：寶寶在母親體內(nèi)的發(fā)育過程
朱六林攝
通過觀看宣教片、聽醫(yī)生護士的講解，小記者們知道了自己是怎樣來到世界的、母親孕育生命的艱辛。“原來我是這樣長大的，我一定要好好對待媽媽。”“回去后，我要擁抱媽媽，對她說聲?謝謝?�！薄皨寢岎B(yǎng)育我不容易，我一定要珍愛生命。”朱六林攝
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婦女保健張主任說：媽媽生育寶寶很艱辛，但是媽媽很高興有這樣的過程，有了你們媽媽的人生更精彩，但是媽媽生完寶寶，一生要經(jīng)歷許多風險，避免風險的最佳辦法就是“堅持每年做一次婦科病的檢查” 朱六林攝 采訪結(jié)束后，小記者們紛紛表示，要把當天的見聞告訴媽媽，并感謝她把自己帶到人世。
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孕育生命的感悟篇二：《生命教育》對生命的思考和感悟
班級：AP10054班
專業(yè)：電子信息工程
上課時間：2011--2012年第一學(xué)期13-18周
所選話題：1、生命的孕育（2011年11月21日）
2、善待生命（2011年12月12日）
3、生死當如歌，視死當如歸（2011年12月19日)
《生命教育》
標題一：生命的孕育（2011年11月21日）
很高興能選中《生命教育》這門有趣、充滿活力且具有教育意義的課程。第一節(jié)課，老師就給我們講述了生命的孕育。
生命的孕育，真的是一件很奇妙的事情。開始只是一粒小小的種子，經(jīng)過不斷地吸取養(yǎng)分，它那頑強的生命力就開始慢慢地勃發(fā)，成長，直至長成參天大樹，或是繁花似錦。常常感嘆于生命的神奇與美麗�？粗磉吙蓯鄣膶氊悾渤３Ｈ滩蛔』孟雽砝掀旁杏龑氊惖哪且欢蚊利惗錆M期盼的幸福時光。
一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；
一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；
一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；
一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。
上課時，高老師給同學(xué)們講述了生命的來源，播放了生命孕育視頻的整個過程，以及女人希望自己能體驗懷上寶寶的幸福感。
此時我便想起生活的種種困難。生命的孕育就像一杯苦酒，飲了，便是寂寞、無奈的愁緒和不甘失敗的奮斗。它必須隨著時間的流逝，化作沁人心脾的佳釀。因為生活
標題二：善待生命，善待身體（2011年12月12日）
活著的時候能時刻想著“我還活著，這是多么幸福的事��！”——這便是善待生命。
人生來世上是偶然的，而走向死亡是必然的。誰都知道生命是寶貴的，但很少有人懂得善待生命、服務(wù)生命。
大地春來，萬物崢嶸，讓我們感到生命的活力。這激情涌動的時節(jié)，有誰不去享受這人間時光的美麗。 健康是生命中的綠色；健康是人生命中最珍貴的財富；健康就掌握在我們的手中；健康要從生活的點滴做起。只有失去健康的人才懂得健康的重要。
由此讓我想起現(xiàn)在大學(xué)生活。特別是冬天，當太陽透過玻璃窗曬進宿舍時，很多同學(xué)都還躲在被窩里舍不得起床，早餐也不用吃。長期以往，也許會導(dǎo)致胃病。大家總是習(xí)慣性地頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。比如頭痛，有沒有想過，這其實是洗頭沒有吹干頭發(fā)引起的？手腳突然有點麻痹，可能是一直以來喝酒過量導(dǎo)致的？而身體肥胖有沒有想過是因為自己一直吃太多含脂肪較高的食品又不鍛煉？對于各種疾病，我們多少都有些諱疾忌醫(yī)的心理，就像躲著鬼一樣躲著病，就希望他永遠不來臨，像鴕鳥一樣不問不聞。而當一旦自己或者親人朋友身體出現(xiàn)問題時就顯得惶恐不安。
善待生命，善待身體。健康的身體是生命的本錢。如果不懂得珍惜自己的身體，讓自己的身體勞累過度，那是對生命的不負責，對自己，對辛苦養(yǎng)育你的父母、對時刻關(guān)心你的親戚朋友的一種不負責。人生短暫，健康時要懂得珍惜，不要當生命走到盡頭時才倍加珍惜，生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵護，切不能為一時的美色之歡、一時的酒肉穿腸而貪婪，忘掉了患病的潛在，病情惡化的禍根。保重身體寧要一生清貧，不貪圖一時富貴，這才是做人之悟性。
醫(yī)學(xué)專家在痛惜人類揮霍生命，糟蹋健康的同時，大聲向社會疾呼：健康來自于日常生活，為了健康，我們一定要尊重科學(xué)，規(guī)范自己的生活方式，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，從身邊的點滴入手，活出健康的幸福的人生！
標題三：生死當如歌，視死當如歸（2011年12月19日)
生死是命順自然，人生總要有起點，也有終點。人生苦短多磨難，有苦有樂也有甜，時光美麗失無返，倍要珍惜每一天。因為生命值得我們?nèi)ズ煤谜湎�，值得我們用心去領(lǐng)悟，感悟生命的每一次美，記住生命中的每一次快樂。
無論病魔怎么折磨你，我們也要與命運抗爭，戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了生命，要有活著的勇氣。因為，上帝只賦予我們一次生命。
生命是如此的脆弱，生命又是如此的頑強。我們用生命唱著一支一支永遠的山歌，這也是我們因為激情而萌生了活力，有了活力就要承載生命。生命也會老去，生命的消逝和歲月的流逝一樣，我們真的是無能為力！有誰能留住歲月的腳步？又有誰能掌控生命的長短？我珍惜生命的存在。既然活著，就要盡量去詮釋出她的真正意義，為別人做出更多的貢獻和服務(wù)！
生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不息。隨著歲月的流逝，年齡的
增長，那些幻化的浮躁漸漸遠去，心境更趨于平靜，更加淡漠了凡塵的紛擾，對生命有了更深層次的理解。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應(yīng)該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。
你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。知足常樂，善待生命，快樂的享受每一天，讓生命之花盛放出永不凋謝的花朵！想想在你的生活中，曾經(jīng)喜過悲過，歡過苦過，笑過淚過，情過欲過。
生死當如歌，視死當如歸。當我們快要離開人世間，去另一個屬于我們的天堂時，不要忘了要為人間留點自己仍有用的東西，為其他人帶來光明，也讓我們的生命能在另一個生命上得以延續(xù)。
生死當如歌，視死當如歸。人生與浩瀚的歷史長河相比，可謂短暫的一瞬。權(quán)勢是過眼云煙，金錢乃身外之物。對生命的感恩，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！
對本課提出的意見和建議
經(jīng)過這7周的學(xué)習(xí)時間，讓同學(xué)們懂得如何對待自己的生命，珍惜自己的生命。高老師您的講課方式經(jīng)常給大家播放一些現(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)于生命的熱點問題，這毫無疑問深受大家的喜愛，同時也能讓同學(xué)們感悟出大學(xué)生活的真諦。不過我覺得上課時不應(yīng)該把教室的燈光都關(guān)掉，可以開著后面的幾盞燈。因為長時間關(guān)著燈上課、看著多媒體屏幕會使學(xué)生的眼睛越來越近視。希望經(jīng)過高老師這一學(xué)期有意義的生命教育課，我們的生活會越來越開心，越來越精彩。
最后，真心地祝老師身體健康，工作順利。以及隨著現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展以及醫(yī)學(xué)方面的進步，老師您大女兒的病能夠在奇跡中康復(fù)！
孕育生命的感悟篇三：愛孕育生命
《生命·生存·生活》教案
第1課 愛孕育生命
開遠市第七中學(xué) 吳佩融
教材分析：
本課的題目是“愛孕育生命”，它是“三生教育”最基礎(chǔ)的生命教育的第一課。本課通過介紹我們是怎樣來到這個世界的，是什么一直伴隨著我們成長來教育學(xué)生：是父母的愛孕育了我們生命，陪伴著我們成長。要學(xué)會感恩，回報父母和社會。
本課的內(nèi)容，為之后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，讓學(xué)生在之后學(xué)習(xí)“生存教育”、“生活教育”知識時，知道為什么要這樣做，所以，本課內(nèi)容在教材中起著至關(guān)重要的作用。
第一課時
教學(xué)目標：
1、 認識目標：知道是父母的愛給予了我們生命，是父母的愛陪伴
我們成長，要學(xué)會感恩，回報父母和社會。為父母、親人、社會、人民付出愛心。
2、 情感目標：讓同學(xué)了解每一個生命都是來之不易的，培養(yǎng)學(xué)生
熱愛生命，關(guān)愛他人和社會的美好情感。
3、 發(fā)展性目標：培養(yǎng)學(xué)生做一個有愛心的人，孝敬父母、懂得感
恩、有奉獻愛心的精神。
教學(xué)重點：
我們是怎樣來到這個世界的？是什么一直伴隨著我們成長？要學(xué)會感恩，回報父母和社會。
教學(xué)難點：
知道奉獻愛心不僅可以幫助他人延續(xù)生命，也可以讓自己體會到幫助他人的快樂，拉近了彼此之間的距離，溫暖了人的心靈。
教學(xué)過程：
（一） 導(dǎo)入新課
提問： 我們是從哪里來的？ 學(xué)生：（媽媽生的。）
由此引出：生命因愛而生，而快樂地成長，因為生命是有限的，所以要做最好的自己。 板書：
生命是有限的
做最好的自己
（二） 講授新課
1． 閱讀課本第2頁的小故事“媽媽，我是從哪來的？”來提出兩個問題：
（1） （2） 2．
我們是怎樣來到這個世界的？ 是什么一直伴隨著我們成長？
閱讀課本第一節(jié)“父母的愛給予了我們生命”的內(nèi)容來回答提出的第一個問題。 板書：
爸爸
我
媽媽 3．
閱讀課本第二節(jié)“父母的愛陪伴我們成長”的內(nèi)容來回答提出的第二個問題。
板書：
物質(zhì)+生病+困難+挫折 +++ 4． 提問：是父母的愛給予了我們的生命，是父母的愛陪伴我們成長，
那么我們應(yīng)該如何對待父母呢？ 同學(xué)：（幫助父母做家務(wù)。） ??
小結(jié)：要孝敬父母、尊重父母、學(xué)會感恩、學(xué)會感激所有對我們付出愛的人，做一個有愛心的人，關(guān)心社會、關(guān)心國家。
板書：
（父母生病的時候要照顧他們。） （要好好學(xué)習(xí)，不讓父母失望。）
學(xué)會感恩 付出 行動
做一個有愛心的人 回報父母 回報社會 5．
請同學(xué)們閱讀課本第三節(jié)“奉獻愛心，延續(xù)生命”，回答問題：為什么奉獻愛心能延續(xù)生命？
小結(jié)：父母的愛孕育了我們的生命，陪伴著我們成長。學(xué)會感恩，回報社會。奉獻愛心，延續(xù)生命。
課外活動：
（1）．了解媽媽在懷孕期間的生理和心理變化。
（2）．通過這次談話，你對母親懷孕，分娩有了什么新的認識，通過這個活動，為下節(jié)課奠定基礎(chǔ)。
第二課時
教學(xué)目標：
1． 認知目標：通過活動來體會我們的生命來之不易，它承載了許多親人的愛和期望，要感謝父母給予了我們的生命。
2． 情感目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重父母，珍惜生命的美好情感。
重點和難點：
每一個生命的誕生都是極不簡單，它承載了許多親入的愛和期
望，要學(xué)會感恩，回報父母和社會。
教學(xué)過程： （一） 活動園地
1、 師：“上節(jié)課老師讓同學(xué)們回家向媽媽提問，了解媽媽在懷
孕期間的一些情況，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)提綱把自己了解到的情況和大家分享一下�！�
2、 以小組為單位討論問題：通過和這次活動，你對母親懷孕、
分娩有什么新的認識？
討論結(jié)束后，每組派一個代表來說出他們組討論的結(jié)果。
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