作文關(guān)于生命的感悟篇一：關(guān)于生命的感悟

關(guān)于生命的感悟

關(guān)于生命的，只需經(jīng)歷過并逼真的體會(huì)過，咱們才會(huì)發(fā)作無限的慨嘆，當(dāng)人類違反自然規(guī)律，肆無忌憚的草菅人命，破壞著自然界中生命與生命之間的奇妙平衡時(shí)，咱們?yōu)榇瞬恢�要支付多少沉重的價(jià)值才干換回那份自然的純美與生態(tài)的和諧。因而，咱們更應(yīng)學(xué)會(huì)善待生命、喜愛生命、感恩生命，在你的周圍當(dāng)你發(fā)現(xiàn)不應(yīng)該發(fā)作的事情正在發(fā)作時(shí)，比如優(yōu)待動(dòng)物、毀壞植被、屠戮生靈等等，你是冷酷以對(duì)仍是自動(dòng)解困，咱們不能說一切的蕓蕓眾生都是過往，但每個(gè)人心靈的感悟終究需求一個(gè)答案，完成對(duì)生命的謝謝和對(duì)生命的敬畏，最少咱們需求一個(gè)正確的態(tài)度，只需你心存善念和良知，那就用你的舉動(dòng)去證明你已無愧于心。

關(guān)于生命的感悟，只需當(dāng)你上有老下有小時(shí)的不經(jīng)意間才干深入領(lǐng)會(huì)，不斷的生長前進(jìn)后收成的是你對(duì)生命的回饋，善待終將老去的爸爸媽媽，關(guān)懷給了你希望與神往的兒女，愛惜與你一起同舟共濟(jì)的老婆，信任一切在你身邊的親人和朋友對(duì)你來說都是一種善緣吧！記住小時(shí)分奶奶時(shí)常對(duì)我循循善誘，教我學(xué)會(huì)怎么善待生命，怎么行善積德，盡管奶奶辭世已有一些年初了，但她的每一次善舉常�；叵肫饋砜傇谖倚闹袚]之不去，奶奶終身信仰神明，一日三餐素凈飲食，勤儉持家行善積德，她常常為村里的大人小孩按摩按摩分配藥理，卻從不收取任何酬勞。在她普通的九十多年的生計(jì)中，她老是不知疲倦的呵護(hù)著每一個(gè)她關(guān)懷過的幼小生命，直到他們長成參天大樹，回想起奶奶積德行善的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自個(gè)在面臨支付與回報(bào)不能成正比時(shí)的心境也就曠達(dá)的多了，由此而然我便把每次真摯的支付看做自個(gè)履歷中的

一種堆集，讓他日久彌新，耐人尋味。

關(guān)于生命的感悟，只需面臨風(fēng)險(xiǎn)和苦難時(shí)，才干逼真的徹悟出生命的價(jià)值地點(diǎn)，那些與火魔奮斗的消防員和那些在大火中掙扎的生命相同值得尊重，夢(mèng)里的一條魚兒請(qǐng)求生的奢求都能讓人為之動(dòng)容，咱們每個(gè)人還能找出任何理由去搪塞生命的寶貴嗎，所以咱們都應(yīng)該請(qǐng)求一切出征的勇士都能安全歸來，一切被困的大眾相同安全獲救。 寶劍鋒從苦難出，梅花香自苦寒來 ，當(dāng)波折與苦難不斷襲來的時(shí)分，是活躍面臨仍是毅力低沉，在每個(gè)人的生命里程里無疑都會(huì)掀起層層漣漪，怎么證明自個(gè)對(duì)生命的了解只需比及檢測(cè)往后才會(huì)作出評(píng)判，人生不是委曲求全即是順來逆受，處處是順境固然是好事，但面臨窘境不沉淪又何曾不失為一種活躍地人生態(tài)度。請(qǐng)記住，咱們所經(jīng)歷過的每一次苦難都會(huì)演變成你終身傍邊最寶貴的精神食糧，回想起來的時(shí)分總有一種苦盡甘來，意猶未盡的人生感觸，值得讓你在往后的日

子里永久收藏。

末了終語，未竟人生，謝謝那夢(mèng)中的漂亮，感恩這大千國際的一切生命，我的親友、戰(zhàn)友、同學(xué)、朋友姊妹，在用你的才智和愛心去縱情的享用帶給你的和的一起，請(qǐng)給予每一個(gè)生命以最大的關(guān)懷，讓這個(gè)國際從此不再有仇視和屠戮，不再有詐騙和偽善，愿咱們傍邊的每個(gè)

人都能用一顆仁慈的心去喜愛生命感恩生命，這個(gè)國際就一定會(huì)變得愈加美好！

大律師網(wǎng)

作文關(guān)于生命的感悟篇二：生命的感悟習(xí)作

生命的感悟

四一班陳冠宇

我常常想，生命是什么呢？

有一次我從花店買了一顆花種子，想把它種在家里。但是因?yàn)槲以谕饷嫱娴奶�久了，就把它忘了。過了五六天，我才想起它來。我把它拿出來，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)干了，就把它扔到了院子的角落里。又過了幾個(gè)月，等我快把它忘記時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)扔它的那個(gè)墻角里有點(diǎn)綠色，我走過去一看，原來是種子發(fā)芽了，我就把它種到花盆里。

還有一次，我捉住了一只小鳥。我把它放進(jìn)籠子里。它努力掙扎著，到處亂撞，我感到一股生命的力量在我眼前躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！我忍不住放了它！

放暑假的時(shí)候，我去海邊玩。大海退潮后，我在地上發(fā)現(xiàn)許多淺水洼，里面有許多小魚。那天，太陽很曬，眼看這些淺水洼里的水快沒了，小魚們就努力地跳起來，都想跳回大海。我感受到它們對(duì)生命的堅(jiān)持和渴望，我輕輕的拿起它們，放回了大海。

我一定要珍惜生命，絕對(duì)不能讓它白白流失，所以我要珍惜每時(shí)每刻，讓自己活得更有價(jià)值！

指導(dǎo)教師 楊敏

作文關(guān)于生命的感悟篇三：感悟生命話題作文指導(dǎo)

感悟生命話題作文指導(dǎo)

【話題回放】

★2003年的春天，一場(chǎng)突如其來的傳染病蔓延開來。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)�。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅??這些閃光的名字后面，都有著一個(gè)感人的故事。

★在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔??他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。 ★樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長?? ★人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槿吮傲印⑸�活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能說：“我已把自己的整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而奮斗�！薄�—奧斯特洛夫斯基

請(qǐng)以“生命”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

【話題聚焦】

生命是一個(gè)很抽象的東西，抽象到我們無法去用自己的筆來描摹它，這就要求我們充分借鑒第五單元系列課文的寫法：或用形象化的比喻，或用擬人化的故事，或用托物言志的寫法，或者用富有形象化的議論來從一個(gè)小小的側(cè)面表達(dá)出自己對(duì)生命獨(dú)到的認(rèn)識(shí)或感悟。 可以寫身邊的那些熱愛生命的故事；可以寫身邊熱愛生命的人；選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。

【思維火花】

★ 有人問我：生命是什么？

我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望。 生命是飛蛾扇的翅膀。 生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗。 生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。 生命是老樹枯枝上的新芽。 生命是展翅高飛的雄鷹。 生命，是東方升起的太陽。 生命，是新生嬰兒的啼叫。 生命，是少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾。 是學(xué)生們的那朗朗讀書聲，是剛出生的嬰兒剛出身的叫聲的堅(jiān)強(qiáng)?? 生命是那么的寶貴，那么的珍貴，同學(xué)們，珍惜生命吧！讓自己的生命光彩有力！ ★ 有人問我：生命

是什么？我可以告訴他： 生命是老樹枯枝上的新芽， 生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗， 生命，是三月里一株株的艷麗桃花，是秋天果園里的累累碩果，生命是秋天田野里的潔白的棉花??

★ 世間萬物皆有生命。植物有生命，所以它們會(huì)春榮秋枯。動(dòng)物和人有生命，所以才會(huì)有生老病死的歷程。但所有的生命都只有一次，所以讓我們熱愛大自然的一草一木，愛惜身邊的鍋碗瓢盆，更要愛惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，因?yàn)槟蔷褪俏覀兊纳��?

【構(gòu)思指導(dǎo)】

構(gòu)思作文時(shí)，先想想自己對(duì)生命有著怎樣獨(dú)到的認(rèn)識(shí)、思考或感受，并用一句精煉的話將這點(diǎn)滴的思維流動(dòng)定格；接下來，要考慮用什么樣的物象（樹、水、花、草、動(dòng)物、人的經(jīng)歷等等）把這種感受、認(rèn)識(shí)、或思考明白而形象地演繹出來。立意（認(rèn)識(shí)、思考或感受）和其賴以依托的材料（物象）確定后，接下來，要考慮我們?cè)撚迷鯓拥膶懛▉韺⑦x好的物象突現(xiàn)出來（能表現(xiàn)自己對(duì)生命思索的方面要詳寫），如何在細(xì)膩傳神的摹寫中表現(xiàn)自己的立意，可用哪些寫法或者修辭，甚至是個(gè)別形象、傳神的字詞。

可采用小標(biāo)題的形式，用不同的鏡頭來寫出自己對(duì)生命的多重感悟，一個(gè)鏡頭就是一個(gè)感悟�？梢杂猛�話或寓言的故事的形式，以動(dòng)植物或人物作為主人公來傳達(dá)自己的人生思考。

可以用日記再現(xiàn)的形式，寫自己在不同年齡階段對(duì)人生的思考：是幼年的幼稚，是童年的天真、是少年的萌動(dòng)??但是，一定要注意這幾個(gè)階段的認(rèn)識(shí)最好是同一個(gè)問題�？梢詫懽约簩�(duì)一些名人的采訪，通過他們的故事來啟發(fā)人們對(duì)人生的思考。。。

【佳作選粹】

生命的意義

童天宇

有一位母親，當(dāng)她從菜市場(chǎng)買完菜回家時(shí)，在自家樓房的馬路對(duì)面，瞥見三歲的兒子正爬到?jīng)]有欄桿的陽臺(tái)上。幸好，當(dāng)她盯著兒子發(fā)呆時(shí)兒子也驚奇地發(fā)現(xiàn)了她。她朝兒子擺了擺手，示意兒子趕緊爬下陽臺(tái)。兒子畢竟才三歲，哪懂得她的心思啊，他只認(rèn)為媽媽要抱他，便做出了一個(gè)擁抱的姿勢(shì)向她撲來。

人們驚呆了。因?yàn)橐坏篮谏�的旋風(fēng)，從他們眼前呼嘯而過，穿過馬路，向孩子墜落的地方奔去。她跌坐在地上，而她三歲的兒子正在她懷里哇哇大哭。兒子安然無恙，她卻臉色蒼白。

人們又一次驚呆了。因?yàn)樵跇O短的時(shí)間內(nèi)從馬路那邊跑到馬路這邊并穩(wěn)穩(wěn)地接住兒子，根本是不可能的，可奇跡就發(fā)生在眼皮底下，容不得人們懷疑。

有人精確測(cè)算過母親當(dāng)時(shí)的速度超過了世界百米短跑冠軍，這就是偉大的母愛。愛的速度是無法衡量的。生命讓母愛創(chuàng)造了奇跡。

“只有生命是神圣的，對(duì)生命的愛是第一美德。”羅曼 羅蘭如是說。的確，生命需要呵護(hù)，沒有愛的生命是一種殘缺。

看看窗外像雪片一樣的落葉吧!它們用這種古老的接力似的舞蹈一年年的展示著生命的偉大。想想懸崖邊的斑羚飛渡吧!一道道的弧線，詮釋了生命的莊嚴(yán)與壯烈。

浩渺無邊的大海，一只孤獨(dú)的小船，一個(gè)干枯的老人。所有的一切被一根快要斷的線所牽連。一雙冰冷僵直的手死死勒緊細(xì)線，像另一端是系著自己的生命。人與魚的冷酷對(duì)峙，成了老人整個(gè)生命與命運(yùn)的抗?fàn)帯ｎB強(qiáng)的生命在生活的壓迫下得到錘煉。

慘無人道的集中營，一位機(jī)智幽默的父親，一個(gè)聰明活潑的兒子。面對(duì)殘酷的虐待，一個(gè)美麗的謊言讓四歲的兒子遠(yuǎn)離了恐懼，保持了一顆天真無邪的心靈。父愛的陽光驅(qū)散了戰(zhàn)爭(zhēng)邪惡的陰影，脆弱的生命在死神面前驕傲地綻開了笑靨。

生命的意義何在?它不在于時(shí)間的長短，而在于愛的多少。面臨森林大火緊抱成團(tuán)的蟻群，沙漠中面對(duì)饑渴不忍分開的駱駝母子，茫茫雪野中用殷紅鮮血導(dǎo)引搜救的母親??一幕幕的感天動(dòng)地，一場(chǎng)場(chǎng)的驚世駭俗，演繹著愛的絢麗，演繹著生命的精彩。

珍愛生命吧!珍惜生命吧!有愛的滋潤，生命會(huì)像破土而出的芽一樣年輕，像魚兒躍過海面一樣充滿激情。

【例文點(diǎn)評(píng)】文章緊緊扣住話題要求，以富有激情的語言闡述了“生命的意義在于愛”這一論題：對(duì)生活的熱愛、對(duì)家庭的摯愛、對(duì)人生意義的追求，都會(huì)讓生命變得充滿激情，充滿魅力，美麗迷人。

【范文展示】

熱愛生命

生命是什么?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)不起眼;生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無價(jià)之寶。父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。有些人好好珍惜了生命，讓生命活出了精彩，創(chuàng)出了屬于自己的生命軌 跡;而有一些人因?yàn)樯�活的挫折和坎坷，居然就輕易地舍棄了自己寶貴而又年輕的生命，這是多么的不負(fù)責(zé)任啊!而時(shí)間又是什么呢?時(shí)間像一張弓箭，正所謂拉弓沒有回頭箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無影無蹤，一去不復(fù)返。

作為一名學(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答自己的父母和社會(huì)，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。但是要得到優(yōu)異的成績(jī)就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分和秒秒來刻苦學(xué)習(xí)。此時(shí)，我想到美國著名作家富蘭克林曾說過的一句名言：“你熱愛生命嗎?那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”的確，只有珍惜時(shí)間才能讓自己的生命更充實(shí)，更有意義。

這兒有個(gè)故事，在一個(gè)演講會(huì)上，一位著名的演說家手舉一張鈔票邁著大步走上講臺(tái)，他對(duì)會(huì)議室里的人問：“這有20美金，有人要嗎?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事�！彼�說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”

說完他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在誰還要這張鈔票?”他說完后還是有人舉起手來。

看了這個(gè)故事，我有了很深的感受，無論演說家如何對(duì)待那張鈔票，人們還是想要它，因?yàn)樗�并沒有因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生道路上，我們會(huì)無數(shù)次被失敗或挫折擊倒，正如鈔票被揉和碾一樣。但是應(yīng)該相信，我們的生命和這20美元一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值，我們要把自己的生命當(dāng)成無價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地愛惜它，無論你是顯貴或是平民。

下面是另一個(gè)故事。

你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草生長嗎?它為著向往陽光，為達(dá)成它生之意志，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土下長，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。

沒有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就會(huì)顯現(xiàn)，上面的石塊毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是不達(dá)目的不停止的生生不息的生命之力。 生命就要像小草一樣，無論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時(shí)間就是生命，時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國效力。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�

如果你熱愛生命，就請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!

【例文點(diǎn)評(píng)】 以一種積極樂觀的心態(tài)，由物及人從別人到自己，讓我們感受到時(shí)間、生命的彌足珍貴，讓我們熱愛生命、熱愛時(shí)間!

那片經(jīng)霜的葉子

潘雨梅

中考成績(jī)揭曉的那一天，我整個(gè)人似乎崩潰了：只有4分之差，我就與自己魂?duì)繅?mèng)繞的高中失之交臂??

想起中考前夕，我與好友云曾經(jīng)擊掌為誓，相約在高中的校園中并肩看斜陽。為了這個(gè)美麗的約定，操場(chǎng)上，我們忘我地鍛煉；實(shí)驗(yàn)室里，我們一起探討；自習(xí)課上，我們爭(zhēng)論得面紅耳赤。早晨，我們迎著啟明星走進(jìn)了教室；晚上，我們擁著月華進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

為了我的高中夢(mèng)，我竟在短短的兩個(gè)月內(nèi)瘦了15斤。我總是天真地以為“付出總有回報(bào)”！

可是現(xiàn)在，我的夢(mèng)想竟然成空！“我曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻是空空的行囊！”我的腳下是一塊看不見盡頭的沼澤地；我的頭上是見不到一絲星光的漫漫長夜；我的世界只是一片沒有了鶯歌燕舞的萋萋荒草。我陷入了迷惘之中，不知自己的路在何方？

我終日以淚洗面。上高中嗎？讓父母為我的4分付出3000元的代價(jià)嗎？看著尚在中年的父母為了我而兩鬢微霜，為了我而滿臉滄桑。我于心何忍呢？

老班鼓勵(lì)我再復(fù)習(xí)一年。可是我卻沒有勇氣踏進(jìn)自己夢(mèng)想破滅的傷心地：我怕看到周圍學(xué)弟學(xué)妹那滿是好奇和疑問的眼神；我怕再見到那些對(duì)我寄與了無限希望的老師；我更怕面對(duì)再一次拼搏之后難以預(yù)料的失敗。于是，漫長的暑假里，我將自己關(guān)在家中，昏天黑地地在書山中徜徉，或是渾渾噩噩地與周公相伴！

開學(xué)了，昔日的一個(gè)個(gè)同窗又都踏上了各自的尋夢(mèng)之旅，只有我，還寂寞地在家中守侯，不知何去何從？

老班再次來到我家，滿懷期望地對(duì)我說：“豆豆，我相信你的能力，也知曉你的個(gè)性，你不會(huì)服輸?shù)�！老師只是希望你能正視自己失敗的現(xiàn)實(shí)，在哪里跌倒就在哪里爬起來。這才是我眼中的你！”

無奈之余，我嘗試著走上了老師指給我的一條路。于是，在眾人的各色目光中，我努力將自己的肩膀挺直，雖然我覺得肩上的書包很重很重！

坐在教室里，望著在秋風(fēng)中簌簌落下的樹葉，我的心又莫名其妙地悲哀起來：我不就是一片在秋風(fēng)中搖擺不定的樹葉嗎？根本無力左右自己的命運(yùn)！我的眼里盛滿悲哀。

這時(shí)，老班走過來語重心長地對(duì)我說：“你看見樹葉的顏色了嗎？”我茫然地?fù)u搖頭�！澳闾焯炜创巴獾臉淙~，但是你有沒有發(fā)現(xiàn)樹葉的兩種截然不同的顏色——一種是在秋風(fēng)中自甘墜落的樹葉，它們?cè)缫咽�去了原有的色澤，變成了干枯的灰色，想保持自己生命本身的顏色都已�?jīng)無能為力；可是你再仔細(xì)看看那些至今挺立枝頭，與秋風(fēng)、秋霜抗?fàn)幍臉淙~。它們雖然也知道自己在冬風(fēng)將至前墜落，可是它們?nèi)耘f要在墜落前與秋霜擁抱，用金燦燦的顏色來向世人宣告它們生命的輝煌。

老師的話似當(dāng)頭一棒，驚醒了迷失中的我：是呀！經(jīng)過霜染的葉子才會(huì)綻放生命的光彩；同樣，只有經(jīng)歷磨難的人生才擁有生命的激情與厚重！

【點(diǎn)評(píng)】 這篇文章語言優(yōu)美、流暢、飽含感情，像一溪流水潺潺地訴說著小作者的心路歷程。文章籠罩著一股淡淡的憂傷，但是結(jié)尾處的“點(diǎn)睛”之筆卻像暗夜中的一個(gè)閃電，撕開了壓抑在讀者和作者心頭的濃濃陰霾。讓我們看到了生命的頑強(qiáng)與亮色！

關(guān)愛生命

太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么�！捌鸫怖玻�小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍�！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來�！蔽矣皿@慌的行動(dòng)，童聲童氣地回答道。

不一會(huì)兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時(shí)而高起，時(shí)而落下；不時(shí)的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了�！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會(huì)這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小�？墒牵�要是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加美好。

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