要學(xué)會傾聽孩子們的繪畫語言 　　 　　很多家長見到羅威的第一句話都是：“我的小孩很喜歡畫畫�！睂Υ�，他并不覺得奇怪：“繪畫是人類的本能，我們祖先最初表達自己的方式，都是從畫畫開始的�！彼�認為，雖然小朋友看起來很小，但其實是有獨立思維的，只是這種思維不夠完整，是跳躍式的，也不像成年人可以通過語言來準確表達，最直觀的方法，就是拿起筆，畫給別人看。
　　“比如看到一輛汽車，他會選擇最吸引他的部分來畫。如果他對車輪的印象最深，那么可能他畫出來的車，就是一個墨團。有的家長這時候就會訓(xùn)斥孩子：‘這哪里是汽車？’那么他下次可能就不敢表達自己了。孩子的畫是需要解讀的，需要我們靜下心去傾聽�！�
　　在羅威眼中，兒童身上的率真是最寶貴的東西，在教孩子們畫畫的時候，老師最重要的責(zé)任就是去保護這種率真，保護他們的創(chuàng)造力�！叭绻�能站到他們的角度，拋棄自己固有的認知，單純地通過他們的畫去重新觀察這個世界，就會很容易理解他們的邏輯，就會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的特別之處�！贝蟾攀且驗槌Ｄ旰秃⒆咏佑|，使他能很容易讀懂孩子的繪畫語言，凡是他教過的孩子，只要看到畫，不用看名字，就能知道是誰的作品。
　　
　　每個孩子的作品，他都當藝術(shù)品對待
　　
　　所謂兒童畫，是區(qū)別于任何繪畫流派的獨立畫派，沒有界定，不存在標準，也不拘泥于形式�！爸灰�讓心靈回歸真善美，不顧及成人的世界，每個兒童都是藝術(shù)家，技巧是最次要的。畢加索到了晚年，就非常惋惜自己為什么不能變成一個兒童，于是盡量去模仿孩子的畫法�！�
　　偶爾有家長抱怨，自己的孩子學(xué)了一點繪畫之后，回到家里，走哪兒就畫到哪兒。羅威會建議他們，千萬不要阻止他，也不要刷掉這些畫，“這是很珍貴的東西，可以在墻上涂一層透明的樹脂漆，將這些作品保留下來，等孩子成年了，讓他自己來決定是否保留這些兒時記憶。
　　還有一部分家長，把孩子送來學(xué)畫畫，就是為了讓孩子能安靜一點。但羅威認為，繪畫本身是沒有這個功能的，只有當他愛上這種表達方式之后，才會達到行為上的安靜，“但思維一定是萬馬奔騰的�！�
　　因為到畫室學(xué)習(xí)的成本不高，一年算下來也才3000元左右，所以現(xiàn)在的家長讓孩子學(xué)畫畫，也很少抱有強烈的企圖心，覺得小孩長大了一定要當畫家，主要還是希望他們學(xué)會搭配、懂得欣賞。在當美術(shù)老師的8年時間里，羅威也只建議過幾個家長，讓他們的孩子往專業(yè)方向發(fā)展。他判斷一個孩子是否有美術(shù)天分的標準是“奔放”：“如果一個孩子的畫風(fēng)十分奔放，那么說明他的思維很靈活，也更善于去表達自己的內(nèi)心。要知道，每一個畫家，都是從奔放開始的�！�
　　在羅威的畫室里，陳列了許多學(xué)生的作品，若不細看，很難相信這些是出自10-12歲的兒童之手。曾經(jīng)有外地商人見到這些畫作，想出高價全部買走，卻被羅威拒絕了。在他看來，這些稚嫩的畫作，都是完美的藝術(shù)作品�！坝械暮⒆觿偟轿疫@里來的時候筆都不會拿，學(xué)了幾年之后，竟能交出這樣的作品。從墻上的這些作品，我能看到他們的成長。對于一個老師來說，這是無可取代的禮物。”

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