主題班會感悟篇一：主題班會聽課感想

主題班會聽課感想

今天，聽了五個(gè)班的主題班會課，每一節(jié)課都精彩紛呈，感受頗深。

精心選題。在活動中，每位班主任精心選題、精心設(shè)計(jì)班會活動方案，關(guān)注社會、學(xué)校、家庭的現(xiàn)實(shí)生活，突出情感、態(tài)度教育。5節(jié)班會課，主題鮮明、立意新穎、寓意深刻，內(nèi)容具體而不空洞，能針對本班學(xué)生存在的實(shí)際設(shè)計(jì)問題，源于學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長，具有較強(qiáng)的實(shí)效性，重點(diǎn)突出，能用學(xué)生易于接受的道理和事例說明問題，言之有物，貼近生活，激勵(lì)人心。

活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學(xué)生的認(rèn)識力、讓學(xué)生在班會活動中明辨是非，接受教育，凈化心靈。符合學(xué)生身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，各環(huán)節(jié)與達(dá)成目標(biāo)聯(lián)系緊密，把學(xué)生置于主體地位，同時(shí)，又充分發(fā)揮了班主任的組織和引導(dǎo)作用。學(xué)生積極發(fā)表自己真實(shí)的想法和見解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級風(fēng)采。孩子們活動形式多樣，效果良好。

從教學(xué)設(shè)計(jì)方面分析,整堂班會課都貫徹了互動的教學(xué)原則。在教學(xué)設(shè)計(jì)上都有許多可圈可點(diǎn)之處.梁老師通過視頻、歌曲、活動等讓學(xué)生認(rèn)識到母愛的無私、偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親的情懷，并且讓學(xué)生在實(shí)際行動中表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母親。讓學(xué)生和家長一起回憶往事，然后親自對媽媽說心里話撼動人心,全班齊唱《有你的地方是天堂》一歌為主題班會掀起了一次小小的高潮，各個(gè)環(huán)節(jié)配合適時(shí)的小結(jié)，使各部分顯得流暢而又層次分明，主題班會活動安排有序，一環(huán)緊扣一環(huán)，真正做到了教師是傾聽者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主宰。結(jié)束時(shí)教師的寄語則更起到了畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)作用。

從于老師一個(gè)個(gè)精彩的創(chuàng)意和快樂的片段中，我們深刻的感受到她在用實(shí)際行動踐行著教育行業(yè)精神，用實(shí)際行動詮釋著愛生、育人、服務(wù)、奉獻(xiàn)這八個(gè)字深深地刻在我的腦海里，她過人的智慧深深的觸動著我們的心靈，使我們每一位教師都受益匪淺。

回頭想想我也有自己的一畝三分地，用心用情的耕耘，做一名幸福的老師。

主題班會感悟篇二：班會課感想

仍舊記得培訓(xùn)時(shí)陳老師給我們看的那幾個(gè)精彩的視頻，其中印象較為深刻的是王家文講述他如何收集班會課素材。王老師給我們所展示的素材很豐富，而且很有自己的特色，比如說他自己精心設(shè)計(jì)了幾所大學(xué)的宣傳報(bào)，他所設(shè)計(jì)的宣傳畫介紹學(xué)校的文字非常適合高中學(xué)生閱讀，還有一個(gè)印象較為深刻的就是他為了教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，自己將《情網(wǎng)》的歌詞進(jìn)行了改編。

“好的素材造就好的班會課”，因此收集好的素材對于素材班會課的成功與否有著非常重要的作用，但是素材并不是你想有就有的，需要平時(shí)的積累。以前的我以為，準(zhǔn)備一節(jié)班會課并不需要太多的時(shí)間，但是通過這次素材班會課的準(zhǔn)備，我深切地感受到要上好一節(jié)班會課，需要準(zhǔn)備的事情很多。

首先是主題的確定，剛開始準(zhǔn)備這節(jié)班會課，我先上網(wǎng)搜了搜有哪些主題可以上，然后和班主任商量如何確定主題，師傅告訴我說，主題要符合學(xué)生的年齡特征，要符合所教學(xué)生的特色，要了解近階段班級發(fā)生了什么重大的事情，總之要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上確定，后來我們想到第二次月考臨近，決定以“自信心”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生對學(xué)習(xí)、對自己充滿信心。確定好主題之后，最為艱難的就是素材的收集過程，我是將素材進(jìn)行分類然后收集的，對于文字圖片素材，我剛開始收集了很多，將這些素材都用到了課件中，后來考慮到時(shí)間問題，我挑選了一部分，對于音樂視頻的素材，我先是上網(wǎng)搜索與主題相關(guān)的，但是后來發(fā)現(xiàn)素材多而雜，很難選擇，終于明白培訓(xùn)時(shí)老師說的一句話“素材要靠平時(shí)的積累”，后來在不斷篩選中我準(zhǔn)備好了班會課的課件，在師傅的指點(diǎn)下進(jìn)行了修改。

5月4號下午，上好班會課，陳老師給了好多寶貴的意見，使我受益匪淺。對于素材，陳老師指出缺少學(xué)生自己的事例，如果可以將學(xué)生自己的事例放上去，可能效果更佳，后來我想我可以把學(xué)生在各種比賽中的照片放上去，讓學(xué)生感受到自己都是有用的人。對于班會課整體情況，陳老師指出學(xué)生的參與度不都高，一節(jié)主題班會課，最好讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，同時(shí)也提到了課堂預(yù)設(shè)，在備課時(shí)要想到各種突發(fā)狀況，比如我設(shè)置的班會中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說出自己的優(yōu)點(diǎn)，但是大部分學(xué)生還是比較害羞，不敢說，這時(shí)就像陳老師所說課前就應(yīng)該考慮到如果發(fā)生這種狀況應(yīng)該怎么辦，可以預(yù)備“同桌，你很好”讓大家說同桌的優(yōu)點(diǎn)，或者像師傅所說，在班會進(jìn)行中有一位學(xué)生說“我沒有任何優(yōu)點(diǎn)”，這時(shí)，我應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會，讓其他學(xué)生讀這位學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”，讓美味同學(xué)說出這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

總之，班會課培訓(xùn)和班會課教學(xué)實(shí)踐讓我學(xué)到很多，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷努力！

主題班會感悟篇三：感恩主題班會感想

擁抱親情感恩父母

初一三班沈良珍“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下

就是我對該班會活動課的幾點(diǎn)感受與體會。

一、從整個(gè)班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。 班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動篇——回報(bào)親情”，

以“情”帶動貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文

朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向

了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對這一活動的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。 孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活

動生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們

的感動！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動，生活中一向

不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在

場的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也

受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感

情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感

悟。

三、從班會課的目的與意義來看，切合實(shí)際，引起共鳴。 本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會理解他們，

體諒他們，并學(xué)會如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會，加強(qiáng)

了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會之后，

同學(xué)們的思想認(rèn)識又上升了一個(gè)臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)

回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里

一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。

四、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。 班會課是學(xué)生展示自我的平臺，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參

與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能

否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應(yīng)該就該班會進(jìn)行必要的總結(jié)，

點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，

這樣會取得更好的效果。

以上就是我對此次“擁抱親情 感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一

次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做

好，通過班會讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級凝聚力。篇二：心存感恩主題班會

感想

本周三下午第七節(jié)，我們在初一在（五）班的教室，舉行了以“心存感恩”為主題的班

會。主題班會舉辦得非常成功。在班會舉行前的一個(gè)星期，我們本實(shí)習(xí)小組便認(rèn)真得進(jìn)行策劃，確定了本次班會的主題、

節(jié)目、流程，編寫了話劇《心存感激》、組織了手語表演《感恩的心》，并且利用周末以及課

余時(shí)間爭分奪秒得進(jìn)行排練，不斷完善節(jié)目以及班會的流程。 班會在一曲耳熟能詳?shù)母枨�《魯冰花》開始，主持人再入場引入本次的班會，以講解美

國總統(tǒng)羅斯福如何得回復(fù)來信安慰剛遭遇失盜的自己這個(gè)小故事，讓學(xué)生暢所欲言。接下來

是感恩心理測試，通過測試，讓學(xué)生在趣味中領(lǐng)略感恩的真正含義。心理測試后安排了個(gè)小

游戲，以情景表演，競猜表述的方式，讓學(xué)生明白，生活中，身邊的人無時(shí)無刻不在關(guān)心著

自己，我們得時(shí)時(shí)得懷著一顆感恩的心。輕松的游戲過后，便是話劇表演--《心存感激》，話

劇分成了四幕，以再現(xiàn)年少時(shí)不理解老是的用苦良心，上課殖民地老師作對；老師對他進(jìn)行

了思想的教育，有些明白了老師有用心；在經(jīng)過老師窗前時(shí)，看到抱病還在工作的老師，立

誓會好好學(xué)習(xí)；二十年后的老是節(jié)，昔日的調(diào)皮的學(xué)生事業(yè)有成回來看望老師，師生圍坐在

一起憶起了往事，最后師生朗讀起當(dāng)年學(xué)習(xí)過的一首小詩--《心存感激》，故事達(dá)到了高潮。

班會的壓軸節(jié)目是手語表演--《感恩的心》，同學(xué)們通過整齊的表演，表達(dá)對班主任的感謝之

心，節(jié)目的最后以朗誦結(jié)束，歌頌老師對無私的付出以及對學(xué)生的關(guān)愛，最后全班學(xué)生向班

主任丁老師說：“謝謝您，丁老師，您辛苦�！卑鄷�達(dá)到了高潮。本次的班會辦得非常得成功。節(jié)目安排上一環(huán)緊扣著一環(huán)，一氣呵成，主題突出，讓學(xué)

生經(jīng)歷了一次感恩的心靈洗滌，培養(yǎng)學(xué)生的感恩的心，以實(shí)際的行動回報(bào)父母、老師、社會。

篇三：班會方案：“學(xué)會感恩”主題班會后的感想 今天下午我所在的江蘇省太倉高級中學(xué)高一（3）班，開展了一次“學(xué)會感恩”主題班會。

“學(xué)會感恩”是學(xué)校教育活動的重要內(nèi)容，是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“學(xué)

會感恩”的教育工作，有利于增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)師學(xué)生“感恩老師，感恩朋友，感

恩父母”的能力，建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生之間形成的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的氛

圍，并從內(nèi)心理解父母、關(guān)心父母、感恩父母，創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，幫助學(xué)生形成高

尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激，

從而使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人這次班會中的小品非常精彩，幾個(gè)參與演出小品的學(xué)生，他們給了我一個(gè)意外的驚喜。

在完全沒有老師監(jiān)督的情況下，由他們自己分配角色，利用課余時(shí)間排練，根據(jù)實(shí)際情況對

劇本作出適當(dāng)?shù)男薷�，將劇本和�?shí)際生活很好地糅合在一起，演出了自己的風(fēng)格和本色。他

們的表演既有平實(shí)的對話，又有富的肢體語言，還運(yùn)用了歌唱的形式來表達(dá)劇本意思，繪聲

繪色。雖然他們幾個(gè)在班里都是普通的學(xué)生，可是即使平凡，他們也擁有自己獨(dú)特的個(gè)性，

有著閃閃發(fā)光的一面。老師其實(shí)就是一個(gè)應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的人，用心去觀察每個(gè)學(xué)生，

給他們機(jī)會向大家展示出自己最自信的一面，幫助他們更快樂更自信地成長。這次的班會不止發(fā)動了高一（3）班的全體學(xué)生，也讓學(xué)生的家長參與到了其中。我給每

個(gè)學(xué)生一個(gè)信封，請他們的父母給自己寫上一句期待的話。在《愛因?yàn)樵谛闹小返囊魳仿曋校?/p>

當(dāng)我念到班中一位學(xué)生的家長寫給自己孩子的信的時(shí)候，有種落淚的沖動。我強(qiáng)烈地感受到

了父母對子女深沉無私的愛心與期待。也許過去我的父母也是用同樣的心來期待著我。我真

心地希望他們能通過這個(gè)“學(xué)會感恩”主題班會，可以在每個(gè)學(xué)生的心中留下一點(diǎn)印記，在

心靈上有所觸動，帶著一顆感恩的心來對待身邊的每一個(gè)人。篇四：感恩的心主題班會總結(jié)感恩教育主題班會總結(jié) 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩

的 心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有

水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤

獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)

的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑?/p>

會有這個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜�有真摯的友情。因�(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。

從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感

謝為我們付出的所有過客。我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們

走過風(fēng)風(fēng)雨雨。我們要感謝老師的教誨。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對親人的感恩。

‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對老師的感恩”海內(nèi)存知己天涯若比鄰”是朋友

對朋友的感恩.正因?yàn)橛辛烁卸鞑艅?chuàng)造出了和諧的社會百善孝為先，尊重父母，老師是義不容

辭的使命，也是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，那么我們能做到感恩我們的同桌、好友嗎？一個(gè)人一

生 如 果 沒 有 朋 友，可 以 說 什 么 都 沒 有。而 同 學(xué) 的 同 窗 友

情，多 年 來 的 夕 相 處，會 在 一 瞬 間 爆 發(fā)，一 瞬 間感 動。幾 年，

雖 然 只 有 短 暫 的 一段人 生，請 讓 我 們 學(xué) 會 感 恩篇五：

感悟親情,學(xué)會感恩的主題班會報(bào)告 關(guān)于開展“感悟親情，學(xué)會感恩”的主題班會報(bào)告

一、活動時(shí)間

2013年10月14日

二、活動對象

蘭田民族學(xué)校六年級的學(xué)生

三、活動主題

感悟親情，學(xué)會感恩

四、活動目的

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、老師之心以及同學(xué)朋友之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，愛護(hù)同學(xué)、朋友，懂得珍惜友誼，以實(shí)際的行動報(bào)

答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會。

五、活動過程

第一部分（感恩父母）

形式：1、理解什么是父愛，什么是母愛。

2、 學(xué)習(xí)學(xué)過的古詩孟郊——《游子吟》

3、 觀看父母為學(xué)生付出的(轉(zhuǎn)載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:主題班會感悟)圖片以及父母勞作的圖片。

4、 記錄父母喜歡的事情。

5、 教學(xué)生走近父母的方法從而讓學(xué)生理解、孝敬、尊重和走近父母，體諒父母。 第二部分（感恩老師） 形式：1、導(dǎo)入（關(guān)于“老師”這個(gè)詞的解釋）

2、 觀看老師忙碌時(shí)的圖片。

3、 朗誦《感恩老師》的詩歌。通過這些內(nèi)容，讓學(xué)生了解老師的辛苦，從而讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)。 第三部分（感恩同學(xué)、感恩朋友） 形式：1、學(xué)會與同學(xué)和朋友共處。

2、擁有感恩的情懷

第四部分

形式：1、了解國外的感恩節(jié)。

2、美國總統(tǒng)羅斯福感恩的故事。

3、學(xué)習(xí)一位母親感恩于當(dāng)年幫她接生的故事。 第五部分

形式：1、呼吁學(xué)生的感恩行動起來。

2、觀看《感恩的心》的手語視頻。讓學(xué)生知道感恩無處不在，同時(shí)在生活中要學(xué)會處處感恩。總結(jié)：用名言對感恩進(jìn)行闡釋感恩是一種處事哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，

成就陽光人生的支點(diǎn)。

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