摘 要：五千年的文明史造就了今天的漢語言文學(xué)。但隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代悄然而至，在網(wǎng)絡(luò)中又衍生出了很多不符合漢語言語法的網(wǎng)絡(luò)語言，為防止高中學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)語言與漢語言就必須給以界定和結(jié)合，以便漢語言文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)語言都能夠更好發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞：新時(shí)代；網(wǎng)絡(luò)語言與漢語言文學(xué)；結(jié)合運(yùn)用
　　漢語言文學(xué)從形成到發(fā)展的這幾千年中已在人民腦中留下印記。雖然在進(jìn)化發(fā)展的過程中形成自己的沉淀文化，這是近些年發(fā)展產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)語言無法比擬的。但當(dāng)前的高中學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力很強(qiáng)，能夠受到外界因素的諸多影響，網(wǎng)絡(luò)語言在高中學(xué)生的溝通交流有“市場(chǎng)”。所以要把網(wǎng)絡(luò)語言與漢語言文學(xué)結(jié)合起來促進(jìn)兩者共同發(fā)展。
　　一、網(wǎng)絡(luò)語言的概念及特點(diǎn)
　　1.涵義。網(wǎng)絡(luò)語言是為了提高網(wǎng)上聊天的效率或詼諧、逗樂等特定需要而采取的方式，從網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生或應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)交流的一種語言，久而久之就形成特定語言了。目前在高中學(xué)生之間大量地傳播網(wǎng)絡(luò)語言，讓語言變得隨意、言簡意賅，以此來進(jìn)行各種情緒的表現(xiàn)。比如前段時(shí)間一個(gè)小學(xué)生在作文中寫了這一段話“我和我的小伙伴都驚呆了”，后經(jīng)過媒體等大眾傳媒的傳播，最終變得耳熟能詳“我伙呆”（上句話的縮寫）。得到高中學(xué)生在校園大范圍的傳播。
　　2.特征。一是隨意組合。如網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)的“I服了you”。二是簡明精練。當(dāng)前遵循效率至上原則，在最短的時(shí)間內(nèi)表達(dá)出準(zhǔn)確的意思，網(wǎng)絡(luò)語言必然簡明而又精練，盡量突破傳統(tǒng)書寫的局限、改變?cè)~語形、音、義等方面的約定俗成，創(chuàng)制了新的形音義的結(jié)合體，產(chǎn)生了字母詞、數(shù)字詞、圖形表情等。如用“5555”來表示哭泣的聲音；三是高效創(chuàng)新。如演員文章的一封道歉信上“且行且珍惜”；“元芳，你怎么看”，出自電視劇《神探狄仁杰》頻率頗高的臺(tái)詞。四是詼諧幽默。網(wǎng)絡(luò)語言中的“臉譜符號(hào)”就充分體現(xiàn)了這種風(fēng)格，當(dāng)你直面這些五花八門的“臉譜”時(shí)，絕對(duì)會(huì)忍俊不禁。又如網(wǎng)絡(luò)語匯中的千年蟲（YZK）、網(wǎng)蟲、藍(lán)牙、程序臭蟲、蜂巢意識(shí)、蝴蝶效應(yīng)、蜘蛛搜索軟件、復(fù)活節(jié)彩蛋、電腦小甜餅、恐龍、青蛙等，妙趣橫生，猶如進(jìn)入一個(gè)卡通世界。
　　二、新時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)造成的影響
　　1.積極影響。網(wǎng)絡(luò)語言是在漢語言基礎(chǔ)上才能夠得以建立的，將新現(xiàn)象和新事物加以結(jié)合才得以出現(xiàn)的語言形式，這對(duì)漢語言文學(xué)來說也是一個(gè)推陳出新的好方法。在中間所有提到的諧音以及縮略，也為傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)提供了新的意義與內(nèi)涵，這也是中西方文化進(jìn)行融合的一種重要方式。在網(wǎng)絡(luò)語言的使用中，并不會(huì)有語法的制約，吸引力較強(qiáng)，這也是網(wǎng)絡(luò)文化中的重要形式之一。就以“人在囧途”作比，其本身的含義就是人在進(jìn)行旅行時(shí)，發(fā)生的一系列哭笑不得或者尷尬的事情，可是“囧”字的使用卻能讓人覺得更加生動(dòng)和形象，進(jìn)而被廣大群眾所接受。不僅如此，有一部分的網(wǎng)絡(luò)語言也是來自于新聞或生活熱點(diǎn)，這也是對(duì)時(shí)下社會(huì)現(xiàn)象的一種側(cè)面反映。幾年前的“我爸是李剛”至今還被人們提及，這就是一種依仗父母能力來進(jìn)行違法亂紀(jì)行為的調(diào)侃和諷刺，也是人們對(duì)現(xiàn)在社會(huì)中不良現(xiàn)象的一種不滿。處于這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)就成為了信息的重要載體。
　　2.消極影響�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語言注重趣味性和實(shí)用性，卻忽略了漢語語法在網(wǎng)絡(luò)語言中的使用。很多詞語都被曲解，對(duì)于故意使用的錯(cuò)字，會(huì)對(duì)語言能力尚未發(fā)展成熟的人造成很大的影響。而在網(wǎng)民中，有一大部分都是青少年。青少年的特點(diǎn)就是樂于接受新鮮事物，并且對(duì)于新鮮事物的接受能力也非常強(qiáng)，但是缺乏一定的辨識(shí)能力。如果青少年在進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的過程中，大量地使用不夠規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言，那對(duì)其今后的語言形成一定具有非常大的影響。
　　三、新時(shí)代漢語言文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)語言的結(jié)合
　　1.規(guī)范高中學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)的正確運(yùn)用。由于網(wǎng)絡(luò)語言的不正規(guī)，加上網(wǎng)絡(luò)語言的隨意性，很符合當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)，要想讓學(xué)生能夠使用正確的語言，就必須對(duì)漢語言文學(xué)進(jìn)一步規(guī)范，以便讓當(dāng)代高中學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)語言中的精華和糟粕，增強(qiáng)學(xué)生的辨別能力。一是網(wǎng)絡(luò)語言由于隨意性的關(guān)系，故而沒有相對(duì)正確的語言語法規(guī)范，對(duì)此，當(dāng)代青年應(yīng)該提升自身的語言辨別能力，在適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，享受網(wǎng)絡(luò)語言在交流中帶來趣味的同時(shí)，必須具有正確認(rèn)識(shí)，以便推動(dòng)我國漢語言文學(xué)的健康發(fā)展。如在用字用詞方面，當(dāng)代高中學(xué)生就需要了解詞語的具體含義，切勿和網(wǎng)絡(luò)語言混淆，如某高中學(xué)生描寫流浪狗時(shí)寫道小狗渾身都是泥巴，身上掉光了毛，在雨天里瑟瑟發(fā)抖，真是“可愛”。此學(xué)生所說的“可愛”的和漢語言中的“可愛”沒有關(guān)系，而是可憐沒人愛的意思，此種問題在高中階段雖然出現(xiàn)的較少，但也并不是完全沒有，因此，規(guī)范漢語言文學(xué)是學(xué)生促進(jìn)漢語言文學(xué)積極發(fā)展的必由之路。
　　2.新時(shí)代漢語言文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)語言的結(jié)合。當(dāng)代高中學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)知識(shí)，時(shí)至今日網(wǎng)絡(luò)無處不在，所以漢語言文學(xué)的長足發(fā)展要和網(wǎng)絡(luò)語言結(jié)合，要緊緊依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過網(wǎng)上聽課、網(wǎng)絡(luò)查詢等功能，以此來強(qiáng)化我國傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí)的了解，讓學(xué)生從內(nèi)心正確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)用語和漢語言文學(xué)詞語的用語，讓學(xué)生自己通過努力來構(gòu)筑完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)體系。目前中央電視臺(tái)的《百家講壇》《朗讀者》等節(jié)目都可以讓高中學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)有深的認(rèn)識(shí)；對(duì)漢語言文學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
　　總之，高中學(xué)生要通過自身努力，區(qū)分甄別號(hào)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)于漢語言文學(xué)的發(fā)展積極與消極的影響，為此高中學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)語言時(shí)要在規(guī)范漢語言文學(xué)、提升漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，做好網(wǎng)絡(luò)語言與漢語言文學(xué)的結(jié)合文章。

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