摘 要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法以及數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)法，對(duì)太原市大學(xué)城部分高校的場(chǎng)地設(shè)施、體育教師和體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀以及部分社區(qū)體育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，結(jié)論為：（1）社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施嚴(yán)重不足，社區(qū)體育指導(dǎo)員匱乏；（2）高校體育具有師資、場(chǎng)地設(shè)施和科研資源的優(yōu)勢(shì)；（3）高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)嚴(yán)重脫節(jié)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)生態(tài)文明的理論，提出了高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展思路。
　　關(guān)鍵詞：高校體育 社區(qū)體育 互動(dòng)發(fā)展
　　中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2018）2—0149—04
　　2012年11月，黨的十八大提出了生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略舉措。生態(tài)文明的實(shí)質(zhì)就是人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化形態(tài)，是一種更為高級(jí)的文明形式。城市社區(qū)體育做為政府為社會(huì)提供體育服務(wù)功能的平臺(tái)，在當(dāng)前中國(guó)體育生態(tài)文明建設(shè)中，以其獨(dú)特的魅力發(fā)揮著重要作用。而縱觀我國(guó)城市社區(qū)體育的發(fā)展現(xiàn)狀，其在場(chǎng)地設(shè)施、人力等資源方面還不能夠完全滿(mǎn)足廣大人民的健身需求。周邊高校作為所屬轄區(qū)的一部分，具備人才和場(chǎng)地設(shè)施的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。兩者如果按照生態(tài)文明的理論相互協(xié)同和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源全面共享，不僅能夠解決社區(qū)體育發(fā)展中存在的資源短缺問(wèn)題，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)也可以促進(jìn)學(xué)校體育社會(huì)化發(fā)展，使廣大師生更好地了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的目的。
　　1 研究對(duì)象及方法
　　1.1 研究對(duì)象
　　研究對(duì)象為高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展。調(diào)查選取太原市大學(xué)城中的晉中學(xué)院、太原理工大學(xué)，太原師范學(xué)院3所高校的體育教師、體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及周邊的朗潤(rùn)園、安寧嘉園、田森嘉園、書(shū)林世家、煙草家園5個(gè)社區(qū)內(nèi)參與健身的社區(qū)居民。
　　1.2 研究方法
　　1.2.1文獻(xiàn)資料法
　　研究利用大同大學(xué)圖書(shū)館和校園網(wǎng)絡(luò)資源查閱了與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)10篇。
　　1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
　　根據(jù)課題研究需要，設(shè)計(jì)了三份問(wèn)卷，一份對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查，在 5個(gè)社區(qū)內(nèi)隨機(jī)抽取部分居民進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷185份，其中有效問(wèn)卷175份，93%的問(wèn)卷回收率，94.5%的有效回收率。第二份是對(duì)3所高校內(nèi)的體育教師進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷50份，回收問(wèn)卷48份，其中有效問(wèn)卷48份，96%的回收率，100%的有效率。第三份是對(duì)3所高校內(nèi)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷150份，回收140份，其中有效問(wèn)卷135份，93.3%的回收率，96.4%的有效率。
　　1.2.3 訪談法
　　通過(guò)訪談方式對(duì)大學(xué)城內(nèi)高校體育教師和體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)和座談，了解到學(xué)校體育人力、物力資源現(xiàn)狀及發(fā)展空間。通過(guò)對(duì)社區(qū)的體育指導(dǎo)員以及居民進(jìn)行訪問(wèn)和座談，了解到社區(qū)體育活動(dòng)開(kāi)展情況以及群眾的健身需求，并對(duì)所訪談內(nèi)容進(jìn)行分析。
　　1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
　　將研究調(diào)查中獲取的數(shù)據(jù)等信息資料利用Excel2003處理進(jìn)行處理與分析。
　　2 結(jié)果與分析
　　2.1 太原市周邊社區(qū)體育現(xiàn)狀分析
　　2.1.1 社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施情況調(diào)查分析
　　由表1可知，5個(gè)社區(qū)內(nèi)羽毛球場(chǎng)和籃球場(chǎng)數(shù)量較多，基本每個(gè)社區(qū)最少有一個(gè)，而網(wǎng)球場(chǎng)在所調(diào)查的5個(gè)社區(qū)中數(shù)量則為零。這就說(shuō)明，籃球和羽毛球作為大眾化的體育健身項(xiàng)目，社區(qū)居民能夠在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，而網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè)以及維護(hù)花費(fèi)資金較大，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)難度較高，在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)員指導(dǎo)的情況下，社區(qū)居民很難將其作為平時(shí)的鍛煉項(xiàng)目。同時(shí)也表明社區(qū)內(nèi)的體育場(chǎng)地設(shè)施不是很多，不能夠完全滿(mǎn)足社區(qū)居民在工作之余的健身鍛煉。
　　2.1.2 社區(qū)居民選擇健身項(xiàng)目特征調(diào)查分析
　　由表2可知，社區(qū)居民在選擇健身項(xiàng)目時(shí)，選擇跑步、散步人數(shù)最多，占60%，選擇器械健身次之占43%，而選擇騎自行車(chē)的人數(shù)最少占11%，可見(jiàn)，社區(qū)居民在選擇健身活動(dòng)時(shí)沒(méi)有創(chuàng)意，選擇內(nèi)容陳舊、單調(diào)，更愿意把跑步與散步作為平時(shí)工作之余最主要的活動(dòng)類(lèi)型，而對(duì)于游泳、騎自行車(chē)健身，則不是很感興趣，同時(shí)也表明，社區(qū)內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施的不足，使居民難以做出更多的選擇。
　　2.1.3 社區(qū)居民參與體育活動(dòng)地點(diǎn)調(diào)查分析
　　由表3可知，大部分社區(qū)居民閑暇時(shí)間參加的體育活動(dòng)集中在非正式的體育場(chǎng)所，如：公園、廣場(chǎng)、街道、路邊等等，其中公園、廣場(chǎng)占人數(shù)的82%，街道、路邊占人數(shù)的63%。而在較正規(guī)的體育場(chǎng)所進(jìn)行健身鍛煉的人數(shù)相對(duì)較少，利用學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的占29%，利用收費(fèi)體育場(chǎng)地設(shè)施的占28%，利用企事業(yè)單位體育場(chǎng)所的占38%。這就說(shuō)明，居民在選擇健身場(chǎng)地是仍以免費(fèi)為主，高校內(nèi)體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)社區(qū)的免費(fèi)開(kāi)放，將在很大程度上改善居民選擇健身場(chǎng)地的狀況。
　　2.1.4 社區(qū)居民體育指導(dǎo)員情況調(diào)查分析
　　調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表4），在社區(qū)健身人群里有63%的人沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)，僅10%的人有健身人員的指導(dǎo)。通過(guò)調(diào)查可知，社區(qū)中專(zhuān)業(yè)體育指導(dǎo)員僅占30%，而兼職的體育指導(dǎo)員占70%。說(shuō)明在社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的人群中，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性追求并不是相當(dāng)嚴(yán)格，大多數(shù)是根據(jù)自己的意愿進(jìn)行著不同形式的體育鍛煉，多由個(gè)人興趣愛(ài)好決定�？梢�(jiàn)，社區(qū)體育指導(dǎo)員不足，不能對(duì)參與健身的絕大多數(shù)居民進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)人們對(duì)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)員的想法并不是很多，省錢(qián)、自由等多方面的原因使得專(zhuān)業(yè)體育運(yùn)動(dòng)人員出現(xiàn)在社區(qū)體育鍛煉中并不是經(jīng)常的現(xiàn)象，甚至有的地方根本沒(méi)有。

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