人生最美是作文篇一：最美的人生

最美的人生

最美的人生

有人喜歡美麗的人生，總是想著能夠不用工作就能夠享受舒適的人生。就普通人來說，這是遙不可及的想法。對你來說什么才是最美的人生？難道一定要過得很奢華才算嗎？

人生最美，也不過是一人或與相愛的人，泛舟湖上，只羨鴛鴦不羨仙。一人有一人的妙，二人有二人的好，能在一起，就算柴米油鹽醬醋茶，日子也甜滋滋。二個人的濃情蜜意，在西風月色的發(fā)酵下，更能感受人生的滄桑和美麗。

人生，是由自己掌舵的，只要方向走對，早晚你會遇上最美的風景，只要走錯，馬上就是丑惡的地獄。

人生可以很美麗，也可以很黑暗。當你以為自己正往美麗的地方前進，卻不知道前方種滿了罌粟，正在迷惑你慢慢地陷進去。因此，你追求的方向一定要正確。

最美的人生是什么？各人的心中都有不同的答案，有人認為跟相愛的人一起就滿足了，有人認為能夠幫助別人就滿足了，有人認為活得精彩才能滿足……

人生最美是作文篇二：人生最美在追求

人生最美在追求

沒有期待的眼睛是寂寞的，沒有追求的生活是荒涼的。所以，我不懈追求。追求事業(yè)，追求理想，追求成功。

——題記

人生最美在追求。

因為追求，二十四年前，初中畢業(yè)的我毅然選擇了中等幼兒師范學校，成了一名光榮的幼兒教師。

因為追求，十六年前，我又一次實現了由幼兒教師到小學教師的角色轉換。 剛到學校就擔任了班主任工作。才帶班幾天我便感到十分棘手，上課突然怪叫者有之，趁老師不備偷戴老師眼鏡者有之，下課背人打架摔斷手或從十二層階梯往下跳扭傷腳踝者有之。六十多張陌生的面孔和名字還未記熟，整個班級便亂得像一盤散沙。我惟一能做的便是找來家長共同訓斥一頓孩子。一天，一名學生因不守紀律又被請出了教室。我領著這名學生準備送他回家，路過傳達室遇見了校長。我遠遠地站著不敢上前。只見校長耐心地詢問學生，有力的大手親切地撫摸在孩子的肩頭，溫和地說著什么。未了伸出粗壯的小指同孩子一本正經地拉著勾勾�？粗�這一幕我驚呆了，這與其說是曉之以理動之以情地教育了學生，不如說是給我上了生動的一課。我

深刻地反省自己。這一天，我明白了什么是愛心，什么是責任感。

多年的班主任工作讓我的能力得到了鍛煉，生活給予了我更多的思考。我深刻地認識到：教師形象是師表，愛與責任是師德之魂，教師的道德人格則是師德的基石。今日的我?guī)О嗖辉籴葆�，不再游移�；仡櫧�年來的教育教學工作，我談談自己當好一名好老師的心得體會。

當好一名好老師，班級工作要有恒心。學校為了緩解放學擁擠狀況，安排小學生提前十分鐘下課，排路隊離校。每到這一時間，不管任課老師是否在，我都要親臨現場，給學生一個嚴厲的警告，一聲善意的表揚，或投以一個贊許的微笑，一個欣賞的目光。這些仿佛有著無窮的力量，學生爭相表現自己。針對本班學生好勝心強的特點，我利用競爭機制，每星期評選幾個形象代表給予小紅花獎勵。我自始至終地做好這項工作，即使下雨天不排路隊也會習慣性地到班上去走走，看看教室門窗是否關好，路遠的同學是否帶了雨具。在我長期以來的監(jiān)督管理下，全班學生每天都能排著像長龍似的隊伍整整齊齊、安安靜靜地離校，并榮獲學校“文明路隊示范班”稱號。

當好一名好老師，家長工作要熱心。作為一名合格的教師，除了得到學生的喜愛是遠遠不夠的，還需讓家長認可，讓家長滿意�，F在，我不僅能順利地處理

好班級工作，還能較好地協(xié)調家長與任課老師、家長與學校之間的關系。開學幾周后學生仍缺兩本書和練習冊，學校暫時無法解決，家長埋怨不已。我多方打聽，自己掏錢從朋友那里買來兩本，舍小利以顧全大局，并幫助學生將落下的練習冊作業(yè)補齊，直到家長滿意為止。

有一次，一位年輕的教師因一句口頭禪傷害了學生，家長當時氣急敗壞，打電話向我詢問情況，并揚言不但要找該老師質問，還要找校長處理這事。在我不知詳細情況下，我先婉轉地安慰家長，并懇請家長先將這件事交給我班主任處理。第二天，我調查清楚事情的來龍去脈后，再向家長進行解釋：因為最近他的孩子學習成績不錯，我想再鍛煉一下他，讓他當個小班干。由于他工作方法不當，任 課老師無心一句口頭禪傷害了孩子。家長弄清原委后不但沒有追究，反而對老師有了更進一步的了解，對我的所作所為表示感激。

當好一名好老師，教學工作要有慧心。要用智慧的鑰匙幫助學生開啟知識的大門，用科學的、藝術的手段將學生引入知識的殿堂。為了提高學生的語文素養(yǎng)，我從學生每天的“邊角料”時間入手：早讀前——經典讀讀背，早操下——美文共欣賞，下午上課前——名著靜心讀，放學前——日記對對碰，每節(jié)語文課前——心情大放送。我和學生一起背誦中華經典，一起閱讀世界名著，一起記錄班級故事??

經過不懈的努力，學生的口語表達能力提高了，自我約束、自我管理能力加強了，寫作興趣也大大提高了�？粗�自己的學生在一天天進步，還有什么比這更讓老師欣慰的呢？

當好一名好老師，教育學生要有愛心。我愛學生，同時教育學生愛別人，愛一切需要我們幫助的人們。我在班上設立了一個愛心箱，組織學生開展回收易拉罐的活動，一分一角地籌集愛心資金。三年下來，我們將愛心箱里六百元錢資助給了江西上饒鄱陽縣蓮湖鄉(xiāng)表恩小學一名叫朱月琴的同學。

用自己全身心的力量去愛學生，愛教育，只有愛才能贏得愛。你愛學生，學生才會愛你；你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你的生命才會煥發(fā)出無比的光輝。

永遠忘不了那個美好的時刻：搖曳的燭光，歡快的音樂，圍著巨大的雙層蛋糕，孩子們動情地唱著祝福老師生日快樂的歌；淅淅瀝瀝的雨點，五彩繽紛的小傘，孩子們前呼后擁地為我擋雨。班主任工作使我感到充實，感到滿足和自豪。十年來，我接過了一個又一個新班，也送走了一個又一個的先進班集體。伴隨著孩子們的成功，我這個行走在“奔四”途中的女人，竟又重新找到了成長的感覺。我追求“俯首甘為孺子�！钡母邼崳�也追求“春風得意馬蹄疾”的愉悅；我追求靈動、瀟灑的詩意課堂，更追求“數風流人物，還看今朝”的豪情。

在追求的路上，我從來不曾孤單！前進路上有許多老師堅實的腳印，眼前是眾多為教育無悔追求的伙伴，未來還會有更多優(yōu)秀教師加入到我追求的行列。

朋友，請記住：生命太過短暫。帶著追求上路，你的生活中一定充滿芬芳。

人生最美是作文篇三：努力的人生最美

努力的人生最美

先問大家一個問題，你們喜歡自己嗎？你們了解自己嗎？你們是否羨慕過一些人，并幻想成為他們呢？其實，每個人都是獨一無二的，就想每一片葉子會有不同的形狀，每一種花朵會有不同的芳香。

我在電視上看到星光大道這個欄目，選手劉賽給我留下深刻的印象。她有一位能歌善舞的媽媽，在母親的影響下，她從小就對音樂特別鐘愛�？商於视⒉�，在她五歲時被診斷為先天性眼疾，面臨著失明，因為身體上的缺陷，為了不讓別人看低自己，她從小就很要強。當她初中畢業(yè)時，視力幾乎已經失明，有人勸她去讀盲校，有人勸她去學推拿，而她卻要堅持自己的音樂夢報考了湖南省藝術職業(yè)學院。面試之前，父母告訴她評委和觀眾所處的位置，沒有人注意到這是一個盲女孩，她以第五名的成績被錄取了�？墒�，入學后不久，學校就發(fā)現她雙目失明的事實，并責令她退學，她懇請學校給她一年的試讀機會。在這一年里，她完全靠聽課來學習，有時會錄制下講課的內容，課下反復的練習。功夫不負有心人，一年后，她的全部課程都超過80分并獲取了二等獎學金，成為學校第一個破格錄取的聲樂盲生。

劉賽的人生如同她的歌聲一樣美麗。她身上那種堅定執(zhí)著的精神打動了我，奇跡的背后是她不謝的努力

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