鄉(xiāng)村教師的感悟篇一：鄉(xiāng)村教師有感

觀《尋找最美鄉(xiāng)村教師》有感

鄉(xiāng)村，一個樸實的地方。一個讓人提起腦海中就會浮現(xiàn)山野小路、滿地不知名的小野花、綠油油的莊稼以及鄉(xiāng)村農(nóng)民那一張張淳樸的笑臉等等畫面。那里是最接近自然的地方，一切的一切都是那么的祥和與安靜。老師，一個最為普通的職業(yè)，也是最令人敬佩的群體，從古至今，有多少佳作贊譽他們，但是他們卻從不驕傲，默默地當(dāng)著他們的“園丁”，守護著他們的“花園”。而當(dāng)“鄉(xiāng)村”碰到“老師”又會擦撞出怎樣的火花呢?是啊，鄉(xiāng)村教師這一個群體在社會中最不受關(guān)注，但是他們?nèi)詧允卦谵r(nóng)村，在最底層默默地辛苦奮斗。拿著微薄的保障金，更有甚者不拿工資卻正在完成著人類最光榮的使命，他們甘愿獨守在這狹小的空間里，只是因為他們內(nèi)心那份對求知的孩子的真情實愛！

愛可以分很多種，親人之間血濃于水的愛，朋友之間肝膽相照的愛，同學(xué)之間無微不至的愛，更有師生之間至真至切的愛。而《尋找最美鄉(xiāng)村教師》正是展現(xiàn)了鄉(xiāng)村老師對學(xué)生們的“真愛”。老師們因心中有愛而美麗，學(xué)生因老師的愛而受教。老師們的愛讓我震撼，讓我驚喜，讓我感動不已。。。而他們的身上展現(xiàn)的美麗讓我癡迷，讓我如此的難以忘懷。他們的故事讓我淚流滿面，讓我了解世界上還有這樣一群在如此惡劣的環(huán)境下仍能堅守心中的那份誓言與執(zhí)著的人。

黑龍江蘭河小學(xué)的教師仲威平，一個平凡的女人，在蘭河小學(xué)即將要倒閉的時候，很多家里條件好的學(xué)生和老師陸陸續(xù)續(xù)轉(zhuǎn)走，但是一些家庭貧困的學(xué)生和殘疾的孩子卻只能留在這里，當(dāng)他們轉(zhuǎn)身離開的時候，仲威平卻留在了這里，繼續(xù)為遺留在蘭河村的孩子們上課。就這樣一直堅持了26年。面對學(xué)生的殘疾她用十年去教會他學(xué)習(xí)認(rèn)知；面對暴風(fēng)雪，她從不遲到，只為她那句給孩子的承諾—即使天上下刀子，下釘子老師都會來給你們上課。當(dāng)我聽到這句誓言時，我的眼淚再也忍不住掉落下來，這句話深深地震撼了我!

在最后頒獎中，白老師問及仲威平怎樣理解成功的？仲威平只是說就是在生活中有一技之長，懂得如何做人，一天比一天好就是成功了。是啊，多么樸實的話！即使在身患重病時也堅持上課，只為她與孩子們的那份承諾，樸素的行為，樸素的話語都展現(xiàn)了他的最美之處！ 在云南的某個山村有個這樣的普通人，她從事的是鄉(xiāng)村的特殊教育，她的教育對象是一群特殊的群體，她真正體現(xiàn)的是中國傳統(tǒng)教育的有教無類。四十五歲

鄉(xiāng)村教師的感悟篇二：看最美鄉(xiāng)村教師的心得體會

觀看《最美鄉(xiāng)村教師》心得體會 石場中心完小 陶濤最近學(xué)校組織觀看了《尋找最美鄉(xiāng) 村教師》之后，心里很沉重，對照自己，感到身上的

責(zé)任很重，仔細(xì)想想，是自己 對于教師的職業(yè)特點和人生意義理解膚淺 ，踐行不足。 作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。

武漢的鄧麗教師的“快樂教學(xué)，體驗幸福”讓學(xué)生健康成長；貴州徐德光教師37年的 堅守，

開辟了十幾公里的上學(xué)上路，用馬 拉磚和水泥建設(shè)了兩所學(xué)校；支教教師肖 山帶領(lǐng)學(xué)生踢

足球6年，使瓊州女足每個 學(xué)生考上了本科院校。于桂勤老師到北大山任教，既是老師又是

校長和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個別人的孩子。 “我要做這樣的老師，我要擁有這樣的 人生！”我

更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬 佩他們的堅守與大愛。

物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么 是真正的教師。教師，之所以神

圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎民 族的未來。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師

他們做到了，他們強大的責(zé)任感與奉獻精 神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育 就是身

體力行，就是言傳身教。他們用自 己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么 是人世間的大

愛，他們選擇了一條艱難的 路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子 們的路。孩子們的稚

嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深 深地震撼著每一個人的心。什

么叫“蠟炬 成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美教師就是真實的寫照。作為

剛剛成為教師隊伍中的一員，更 多的是要反思自己。 反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的 環(huán)境，卻做不到他們的堅

持；我有著比他 們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有 比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們

的身體力 行。 反思自己存在的意義。剛進小學(xué)，教起 來很累，我覺得自己每天重復(fù)簡單的

知識 ，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職 業(yè)發(fā)展擔(dān)憂，感嘆英雄無用武之地。現(xiàn)在 我

才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為 我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成 為社會中

的中堅力量。也許因為我一個簡 單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課 。 反思自己的學(xué)

生觀，以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真�？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會

大聲地說“老師好”；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得

這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的 是老師們

的心。用愛他們的心去看他們， 便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。真的 非常感謝那些“最

美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我 激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情 。他們所做的不僅僅惠及

他們的學(xué)生，更 激蕩著我們做老師的心靈。 最美鄉(xiāng)村教師”，我向你們致敬！ 我會行動起

來，腳踏實地地向你們學(xué)習(xí)， 用愛和奉獻來成就自己的教師生涯。為自 己的青春增添一份

無悔的回憶。篇二：觀看最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮心得體會做一名幸福的教師

—觀看2014年《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮有感 徐家樓街道辦事處泮河中學(xué)劉濤9月10日晚，中央電視臺綜合頻道直播了2014《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮。觀看間，10

位最美鄉(xiāng)村教師的大愛深深感動了我。他們在自己的教育之路上，工作雖辛苦，但收獲的幸

福卻是永恒的。一路上，他們付出著，幸福著。 節(jié)目結(jié)束后，久久不能入睡，掩視而思，對照自己，收獲頗多，感觸良多。 很明顯愛是教育的底色，教育沒有愛是不行的。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這

是前輩先賢早就告訴我們的道理。他們的話語十分的真實、質(zhì)樸，沒有半點虛假的夸張；他

們的行動是那么低調(diào)，從來沒有想到過被關(guān)注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的每一個獲獎的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動的是：尊師

重教蔚然成風(fēng)，感動的是：為人師表無尚光榮。當(dāng)看到自己的學(xué)生為自己頒獎，一個深深的

鞠躬，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好，當(dāng)看到臺下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個隊禮，

異口同聲的一句老師好時，不由得你不感動，不由得你不動容。一句老師好，給了我們多么

大的肯定和動力。

作為一名教師，有時候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會被這些暫時

的困難和阻礙所困擾，有時候我甚至想，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的

嗎？當(dāng)我遇到挫折和困難時，會有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現(xiàn)在我看了

這些鄉(xiāng)村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環(huán)境和待遇下，都

能做出這么輝煌的業(yè)績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點小小

的困難和他們比起來算的了什么呢？我感到舉步維艱，只因我的內(nèi)心不夠強大，我想臨陣脫

逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不甚其煩，只因為自己沒有事事親 為，巨細(xì)無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻，要有做一個強者的勇氣，我才能真正把

工作當(dāng)成事業(yè)來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地對得起太陽底下

最偉大的職業(yè)這一個華麗的稱號。通過觀看最美鄉(xiāng)村教師的頒獎典禮，我感悟到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是對得

起自己的良心。是的，在這個龐大的社會里，職業(yè)千千萬，也并不要求每一個人都去當(dāng)教師，

但只要你從良心出發(fā)對待自己所從事的崗位，就應(yīng)該是高尚的、幸福的。篇三：觀看《尋找

最美鄉(xiāng)村教師》心得體會 觀看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”心得體會 柏楊學(xué)校 余朝富

2012年9月25日中午12點，柏楊小學(xué)組織全校老師在行政室觀看看了由光明日報、中

央電視臺聯(lián)合舉辦的2012“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮及最美鄉(xiāng)村教師的先

進事跡的光碟，從光碟中看到“他們因播種光明而美麗,你我為弘揚崇高而尋找”為主題,通

過一個個真實生動、感人至深的紀(jì)錄片,重現(xiàn)了貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點

徐德光、湖南省吉首市保靖縣夯沙鄉(xiāng)呂洞教學(xué)點隆付忠等獲獎教師感人事跡,全面展現(xiàn)了“最

美鄉(xiāng)村教師”平淡艱苦的生活、堅忍頑強的意志以及平凡且偉大的理想。每一幅畫面,每一句

話語,每一曲歌聲,無不震撼和感染著在場所有人的心靈,在場的許多教師不禁落淚。 教育工作是個平凡職業(yè)，但很多人在這個平凡的工作中做出來不平凡的業(yè)績，教育事業(yè)

也并不像有些人說的那樣偉大，但很多人卻做出了偉大的成績，就像頒獎典禮中獲獎的那些

“最美的鄉(xiāng)村教師”，我相信全中國還有千千萬萬個像他們一樣優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，在自己的平

凡工作中默默付出，承受工作的艱辛和生活的艱難，承受著人生的壓力，同時通過自己的努

力，傳播知識、播撒希望，改變無數(shù)農(nóng)村孩子的命運。也許他們在現(xiàn)實生活中并不受人尊敬、

受人敬仰，但他們坦然接受并無怨無悔，就像那些獲獎的鄉(xiāng)村教師們，鮮花與掌聲會隨 著時間而凋謝和沉寂，他們也會回到屬于自己的生活中，但他們內(nèi)心充實而平靜。 作為教師群體中的一員，有一個希望，希望教師這個群體感動別人、打動別人的不只是

自己所經(jīng)的苦難，因為那樣別人更多的對我們的是同情包括他們因感動而留下的淚水。無論

如何最美鄉(xiāng)村教師的獲獎?wù)呤亲顑?yōu)秀的，向他們致敬。 我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)工作，做一名稱職的人民教師。篇四：學(xué)

習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會 學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會 看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，

忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動

深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺

氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，

幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講

臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教

師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們

通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對

學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神�?/p>

向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事

業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平

凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在

自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能

沒有大愛的堅韌的信念和 用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說

過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，

師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位

“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和

行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。篇五：學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的心得體會學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師事跡的心得體會 最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師事跡 ，學(xué)習(xí)后，我熱淚盈眶，心靈得到了洗滌，內(nèi)心受

到了震撼。

“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”這是我看完這些老師的事跡后內(nèi)心的吶喊。

這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強大的責(zé)任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師

的真正意義。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的�？戳怂麄�，我才真正明白教

育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是人世間的大愛，什

么是真正有意義的人生。人生，短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式。她們選擇了一條艱

難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春

蠶到死絲方盡”，這些詩詞準(zhǔn)確地表達(dá)著我們內(nèi)心的感受。 作為教師隊伍中的一員，

我敬佩的同時，更多的是反思。執(zhí)教二十多年，有兩個問題一直到我腦海徘徊：“教師存在的

意義是什么？”“人生的意義又是什么？”我無數(shù)次問過自己。我要做一個什么樣的教師，我

要怎樣過我的的教育人生。 現(xiàn)在，我終于找到了滿意的答案 。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的

學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。我曾經(jīng)抱怨，我曾經(jīng)感嘆，英雄無用武之地。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會

因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成 為社會中的有用的人才。以前老是覺得教育這碗飯不容易吃，學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師，我們最愛你！”以前會覺得這樣的

表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢愛的氣息。我頓悟。我就是要擁有這樣的人生！ 因為我們每個人心中其實都充滿愛，都向往著美好。

只是不經(jīng)意間丟失了，或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)了。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教

師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，

更激蕩著我們做老師的心。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。

在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，

驗證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動之余，

自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進典型呢？于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中，我決定

從以下三個方面學(xué)習(xí)先進典型： 第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛

崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，

年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族

的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的

投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)�重任、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。 第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。

然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有這樣十幾年如一日的無悔

執(zhí)教，堅守那份清貧的職業(yè)，堅守那份教書育人的責(zé)任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師

職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強職業(yè)道德觀念，強化責(zé)任意識，

甘為人梯、樂于奉獻的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。

鄉(xiāng)村教師的感悟篇三：鄉(xiāng)村教師有感

觀《尋找最美鄉(xiāng)村教師》有感

鄉(xiāng)村，一個樸實的地方。一個讓人提起腦海中就會浮現(xiàn)山野小路、滿地不知名的小野花、綠油油的莊稼以及鄉(xiāng)村農(nóng)民那一張張淳樸的笑臉等等畫面。那里是最接近自然的地方，一切的一切都是那么的祥和與安靜。老師，一個最為普通的職業(yè)，也是最令人敬佩的群體，從古至今，有多少佳作贊譽他們，但是他們卻從不驕傲，默默地當(dāng)著他們的“園丁”，守護著他們的“花園”。而當(dāng)“鄉(xiāng)村”碰到“老師”又會擦撞出怎樣的火花呢?是啊，鄉(xiāng)村教師這一個群體在社會中最不受關(guān)注，但是他們?nèi)詧允卦谵r(nóng)村，在最底層默默地辛苦奮斗。拿著微薄的保障金，更有甚者不拿工資卻正在完成著人類最光榮的使命，他們甘愿獨守在這狹小的空間里，只是因為他們內(nèi)心那份對求知的孩子的真情實愛！

愛可以分很多種，親人之間血濃于水的愛，朋友之間肝膽相照的愛，同學(xué)之間無微不至的愛，更有師生之間至真至切的愛。而《尋找最美鄉(xiāng)村教師》正是展現(xiàn)了鄉(xiāng)村老師對學(xué)生們的“真愛”。老師們因心中有愛而美麗，學(xué)生因老師的愛而受教。老師們的愛讓我震撼，讓我驚喜，讓我感動不已。。。而他們的身上展現(xiàn)的美麗讓我癡迷，讓我如此的難以忘懷。他們的故事讓我淚流滿面，讓我了解世界上還有這樣一群在如此惡劣的環(huán)境下仍能堅守心中的那份誓言與執(zhí)著的人。

黑龍江蘭河小學(xué)的教師仲威平，一個平凡的女人，在蘭河小學(xué)即將要倒閉的時候，很多家里條件好的學(xué)生和老師陸陸續(xù)續(xù)轉(zhuǎn)走，但是一些家庭貧困的學(xué)生和殘疾的孩子卻只能留在這里，當(dāng)他們轉(zhuǎn)身離開的時候，仲威平卻留在了這里，繼續(xù)為遺留在蘭河村的孩子們上課。就這樣一直堅持了26年。面對學(xué)生的殘疾她用十年去教會他學(xué)習(xí)認(rèn)知；面對暴風(fēng)雪，她從不遲到，只為她那句給孩子的承諾—即使天上下刀子，下釘子老師都會來給你們上課。當(dāng)我聽到這句誓言時，我的眼淚再也忍不住掉落下來，這句話深深地震撼了我!

在最后頒獎中，白老師問及仲威平怎樣理解成功的？仲威平只是說就是在生活中有一技之長，懂得如何做人，一天比一天好就是成功了。是啊，多么樸實的話！即使在身患重病時也堅持上課，只為她與孩子們的那份承諾，樸素的行為，樸素的話語都展現(xiàn)了他的最美之處！

在云南的某個山村有個這樣的普通人，她從事的是鄉(xiāng)村的特殊教育，她的教育對象是一群特殊的群體，她真正體現(xiàn)的是中國傳統(tǒng)教育的有教無類。四十五歲

的吉思妞是云南的一所特殊學(xué)校的老師，她走遍怒江兩岸，從大山深處接回來一百多名聾啞學(xué)生，從穿衣，洗臉，刷牙，吃飯，一個一個教起。直到他們長大成人。為了讓孩子更好的理解課堂知識，她用兩年的時間考取了手語專業(yè)證書，別人都曾說教會一個聾啞人說話如同鐵樹開花一般，異常艱辛，但是吉思妞她并沒有放棄，一個詞語幾十遍，幾百遍，幾千遍的教還要輔助夸張的動作，一天下來嗓子幾乎都說不出話來，而她做這些只為讓她的學(xué)生學(xué)會一個簡單詞語，讓他們的無聲世界變得有聲有色。

吉思妞她的愛心，恒心，良心深深地感染著我們，她用她的堅持不懈讓這些孩子學(xué)會與人交流。面對這樣無聲的世界，她用手語與她的學(xué)生交流，讓這些學(xué)生感受家的溫暖，感受母親的呵護。她用她的耐心繼續(xù)她偉大的事業(yè)，只為讓那些聾啞兒童可以融入這個社會，讓她的學(xué)生走出大山，創(chuàng)造另一片屬于他們的天空！

還有這樣一群特殊的80后，他們放棄城市優(yōu)越的生活，放棄前程什錦的未來，他們把青春定位于農(nóng)村。他們所做的工作只為讓更多的孩子走出大山。交通不便，長年持久干旱，條件差，常常因為這留不住老師，但是這七位年輕的教師卻留在這里，他們都是從農(nóng)村走出來的孩子，他們更深知大山里的孩子渴求外面的世界的欲望，在如此簡陋的條件下他們利用山里常見的東西作成教學(xué)用具，用竹子做成筆筒，分類放著各年級的學(xué)習(xí)資料。他們將數(shù)學(xué)融入到體育中，將語文知識融入到音樂中。學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，開闊視野。在學(xué)生畢業(yè)之際學(xué)生們用最樸實的話語與行為表達(dá)著對這些老師的敬意！

他們是青年人的代表，他們的青春在這座土地上燃燒著，他們的行為讓這些大山的孩子放飛夢想，他們扎根農(nóng)村，奉獻農(nóng)村，只為那些貧窮孩子的求知眼神。他們的精神在指引著我們，在沖洗著我們的大腦。讓我們的人生之路更加明亮。

除了他們還有很多像他們這樣的鄉(xiāng)村教師，比如擁有‘站立精神’劉坤賢，即使失去左腿，即使沒有語言能力，他仍然不忘他的學(xué)生們，堅持在病好后為他們上課；年近七旬的廖樂年，把自家祠用作教室，教授學(xué)生學(xué)習(xí)外語，整整十二載；馬背上的老師阿力太，騎馬奔馳，穿越懸崖牧道，只為將孩子安全送到家等等。他們擁有太多太多的故事，而他們的故事一次一次的感動著我，一次又一次的深深沖擊著我的心靈！在中華大地上他們?yōu)樽鎳�的未來，孩子的明天，在平�?/p>

的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。這不禁讓我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。

推人及己，作為一名師范生，還有兩年就要踏上畢業(yè)的列車，等到我畢業(yè)的時候是否會像他們?nèi)绱耍�或許在不久的將來，我也將會投入他們之列，幫那些大山里的孩子走出大山，實現(xiàn)夢想，改變命運。

無論是仲威平，還是年輕的80后團體們，他們都在用他們的行動告訴我們他們在堅守，他們用愛筑成知識橋梁，用他們的愛奉獻著他們的所有。在我眼中他們最美。他們美的自然，美的淳樸，美的動人心扉；在我們心里他們是最好。他們好的讓人贊許，好的讓人敬佩，好的讓人震撼！

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