人生自信二百年
發(fā)布時間:2017-01-18 來源: 人生感悟 點擊： 
人生自信二百年篇一：自信人生二百年,會當激水三千尺
自信人生二百年，會當激水三千尺
拿破侖說：“默認自己無能，無疑是給失敗創(chuàng)造機會�！� 自信心是個體對自己積極、肯定又切合實際的自我評價。古往今來，凡在事業(yè)上取得成就的人，無一不是以堅強的自信心為其先導的。初三幾次大考過后，筆者發(fā)現語文課堂氣氛不再像以前那么活躍了，連以前很積極的學生也有點蔫頭耷腦的。交流中發(fā)現他們多存在著恐慌，自信不足和迷茫等不良情緒。
1 初三語文教學中學生自信心不足的原因
第一，有部分同學初一初二乃至初三前半段時間在學習上得過且過，現在看著墻上的倒計時日歷一張一張的撕去，心里緊張了，為了彌補以前的不足，給自己定計劃，規(guī)定自己每天做很多工作，結果老完不成，所以干脆破罐子破摔了。
第二，另一部分同學平時學習很刻苦，可是幾次大考成績都沒起色，所以對自己失望失去信心了，覺得再怎么用功也沒用了。
第三，還有些同學平時學習成績不錯，可是近來自己不進反退，答題準確率明顯下降，連答題速度也明顯減慢了。因此，對自己產生了懷疑。
第四，還有一種，那就是平時覺得語文學不學都一樣，沒有什么技巧可言的同學。這類學生在班級很多。幾次考試下來，他們發(fā)現語文不學不行了，可這時又發(fā)現無從下手，于是很迷茫。
2 培養(yǎng)學生自信心的有效途徑
首先，利用榜樣的力量。
到初三年級以后，學生已經完成了心理上的“斷乳期”，開始走向成熟階段，也就是說他們不再輕易相信別人的說教，理想更趨向于現實，面對實際。可是，對于自己身邊的榜樣，他們卻不會忽視。
筆者在班里暗暗觀察，發(fā)現有些同學對自己的語文成績很苦惱，很想提高，態(tài)度也很端正，同時又能認真按照筆者的指導去做。筆者就找到這些同學跟他們談心交流，并且從中挑選一位同學讓他每天“天天練”時站到講臺旁邊來做，做完就給他講解。指導他每天按照不同題型整理從初三開始到現在的大小練習，遇到問題隨時來問。這個同學很認真，每天堅持完成任務，后來筆者發(fā)現他還會觸類旁通了，拿著沒分配的內容來問了。在三月份的考試中他語文成績竟然達到164分，這是筆者也沒想到的。班里課堂氣氛活躍了，來問問題的人多了。有一天他告訴筆者，說班里不少人向他打聽：“是不是每天盯著老師學習就可以把語文提高了？”
借此機會，筆者對全班同學講了自己的心里話：“某某同學成績的提高不是
人生自信二百年篇二：自信人生二百年 會當擊水三千里
自信人生二百年 會當擊水三千里
各位老師，同學們:
中學是人生美好而又難忘的一段旅程。我引用青年毛澤東在1917年寫的詩中兩句“自信人生二百年，會當擊水三千里”作為今天發(fā)言的主題。對于2013屆的學子，今年將是你們面對高考這一人生選擇。回顧進入母校后的860多個日日夜夜，你們執(zhí)著地追求，頑強地拼搏，忘我的學習，快樂地生活，為幸福的人生奠定了基礎。昨天剛剛結束了高考一輪收官考試，它標志著高考一輪復習的一個階段總結，同樣，高二的學子也將面臨期末考試。請同學們反思一下考試之后自己在基本知識、基本方法、基本能力等方面是否達到了預期目標？是否均衡發(fā)展？復習習慣是否科學？書寫是否規(guī)范？工具書、課外資料是否使用合理？復習計劃是否切合實際等等，我想每個同學都要作出反思與總結！
縱觀我校歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生，他們幾乎都有相同的個性品質：有遠大的理想和崇高的目標；有嚴密的復習計劃和超前的學習意識；有刻苦鉆研、不甘落后、永不服輸、迎難而上的拼搏精神；有過硬的心理素質、堅韌不拔的毅力和堅持不懈的恒心；有高效的學習方法，善于積累，善于反思，善于總結；有廣泛的興趣愛好和廣闊的閱讀視野；有簡練流利、邏輯順暢的學科語言表達能力；有工整規(guī)范的書寫習慣，能寫出一手漂亮的字等；
或許你能找出很多理由為自己辯解，但是，想想為你辛勤操勞的父母，想想一天到晚辛勤耕耘老師，想想你自己，任何一個理由都會顯得蒼白�？荚嚪謹抵皇菍W習的檢測，它本身只是一個結果！重要的是通過結果找出本質問題，并及時解決，所以找出問題遠遠比考試分數重要。失分點是問題點，弄清問題所在，并及時解決問題。如果問題長期受到忽視，就會出現大面積知識漏洞，陷入分數不提高的怪圈。對于分數的提高，目前唯一的辦法就是通過每一次測試結果找出自身真實問題，一般問題分顯性、隱性兩類。顯性問題包括但不限于知識斷層、粗心馬虎、遷移能力、解題技巧等等；隱性問題一般應從學習動力（學習興趣、專注力、學習態(tài)度）、學習習慣、心理因素等角度進行深度挖掘問題。采用哪種優(yōu)化策略，都需要你潛心分析，確保問題“零容忍”。成績不高？不怕，找到原因，及時糾正即可。可怕的是對自己現有的問題認識不徹底，導致新毛病
第一：目標不宜過高從多拿1分做起！
成績好≠沒問題，成績好只是相對的，而并非絕對，精準定位是關鍵。山外有山，人外有人，班級第一，年級第幾？全市排名第幾？端正態(tài)度，準確定位，不斷尋找自我不足，自我完善更重要，成績越好，越要研究每一道丟分的細節(jié)問題，從90分到110分不難，但從130分到145卻難上加難。扎實基礎＋純熟技能＋良好身心＋正確策略=成功增值 高考成績重在平時，重在細節(jié)，重在積累。如果要求在短時間內突飛猛進，一般來講不太可能，但是"多拿一分、多對一題"卻容易做到。
第二：知識結構化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化
在二輪復習中，首先要學會把零散知識變成結構知識�？疾熘R之間的相互聯系，分辨、歸類并總結同類知識的特點和內在規(guī)律。其次是學會將考點知識變成題型知識�？键c知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現。最后就是學會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。
第三：懂得怎樣開發(fā)自己的潛力
獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發(fā)自己的潛力。研究表明：“尖子”生名列前茅的技巧其他人并不難學到手。根據美國教育專家和尖子生自己的意見，主要有以下幾個特征：1、以學為先,在他們心目中，學習是正事，正事理應先于娛樂；2、講究條理合理安排，將重要
的學習用品和資料放在身邊，避免用時東翻西找；3、學會閱讀學會快速閱讀，提高單位閱讀量；4、書寫整潔，善做筆記強調記筆記的功夫；5、及時提問；6、學習互助，善于同大家一起討論作業(yè)或考題中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得；7、善于獨立自我檢測，對自認為可能會考的知識點格外注意。除此以外，絕大多數尖子生還有一條無密可言的“秘訣”，那就是：家長的影響。其父母誘導孩子從小熱愛讀書，并提出合理標準和嚴格要求，千方百計激勵孩子刻苦學習。向孩子灌輸責任感，讓孩子自己化責任感為行動！這與老師的教導不謀而合！
近來，河北中南部及全國大部，霧霾天氣持續(xù)不走，石家莊、保定、邯鄲三地的空氣質量污染指數嚴重超標，近來高達500，大家注意添衣保暖，出門須戴口罩。注意室內衛(wèi)生，對于開窗時間，專家建議每天10至20分鐘即可。良好的身體條件是實現理想抱負的基石，學會保護自己，切不可大意。
最后送給大家兩句話作為勉勵：
我是一個有良知的人，我要無悔于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心！
我是一個有骨氣的人，我要通過百倍的努力改變命運，創(chuàng)造人生，我一定能成功！謝謝大家！
人生自信二百年篇三：自信與人生
自 信 與 人 生
自信是看不見的翅膀，天空雖然沒有翅膀的痕跡，但它是一種無形的力量，早已飛過；自信是種子的夢，因為種子的夢在春光，所以果在金秋；自信是蠶蛹的向往，不管外面的世界如何，依然化蛹成蝶；自信是雄鷹的執(zhí)著，哪怕是面臨險峻，依然高飛勇往直前。
自信如筆，不但能書寫出我們人生成功的寶典，而且能使我們頓悟生活的真諦，值得我們一生去握好手中的這枝筆；自信如犁，不但能開墾出我們生活的田園，亦能播撒我們人生理想的種子，創(chuàng)造出我們幸福的生活與壯麗的人生；自信如光，不但能指引著我們前進的方向，而且能促使我們走向光明的康莊大道；自信如火，不但能點燃我們對生活的激情，而且也能點燃我們明天的希望之炬。
自信是一種生命力，它的力量可以戰(zhàn)勝一切。小草自信，生的渴望使野火疾風奈何不了它；涓流自信，歸海的愿望使小石攔不住它。自信是我們無路可走時絕處逢生的陽關大道，地上本來就沒有路，只有自信的人才能走出路；自信是我們處處碰壁后柳暗花明的發(fā)現，峰回路轉，只有自信的人才能懂得向前走永遠是起點，后退或站立不前永遠是終點。
世界上沒有永遠的成功者，也沒有永遠的失敗者，那是因為有人自負，得到的也會失去；有人自信，失去或沒有的也會得到。不要總拿別人的長處與自己的短處相比，結果會自卑；也不要用自己的長處與別人的短處相比，結果會自負；只有與別人相互學習才能克缺保優(yōu)。只要擁有自信，別人能做到我們也能做到，自信是我們追求一切的動力源泉。切記，失敗是人生路上一道深深的嚎溝，自信者垮了過去擁有了出路和希望。
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