感悟自然書(shū)
發(fā)布時(shí)間:2017-01-19 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
感悟自然書(shū)篇一：感悟自然 感悟文化 感悟生活
感悟自然 感悟文化 感悟生活
第一章 出 行
歲月仿佛一條悠悠的河流，一轉(zhuǎn)眼，和所有的普通夫妻一樣，在平凡而瑣碎的婚姻生活中，我們的家庭已經(jīng)走過(guò)了二十三個(gè)年頭。二十三年來(lái)，我們夫妻倆相濡以沫，風(fēng)雨同舟，每一天、每一個(gè)細(xì)節(jié)……或是清晰或是模糊……都有值得回味的地方，但最值得我們驕傲的是收獲了一對(duì)兒女，從她們呱呱墜地的那一刻起，我和丈夫就把釋放自己的愛(ài)當(dāng)做是一種快樂(lè)和滿足，我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋出了家庭的責(zé)任和完美。
送走元宵，三月如期而至！女兒的婚期也越來(lái)越近，我的心情也許受霧霾多發(fā)天氣的影響，略感煩悶，丈夫的提意給我?guī)?lái)了些許興奮，他說(shuō)“女兒和女婿在海南拍結(jié)婚照，咱們和他們?cè)诤贾輩R合，全家下江南”，我忙說(shuō)“好�。『冒。 �。想到十年之前是一家三口去的，現(xiàn)如今又多了兩個(gè)兒子，增至一家五口同游江南，興奮的我好幾夜很難入睡……。
3月22日下午，我、丈夫和兒子俊淇入住到女兒相寧預(yù)定的北京山西會(huì)館，從服務(wù)臺(tái)得知會(huì)館距高鐵站步行緊十分鐘的路程，想到女兒為我們明天清晨方便乘高鐵真是留了心思，心里多了一些溫暖。
3月23日清晨搭乘的是直達(dá)杭州的和諧號(hào)列車(chē)，一到高鐵站就是一路貴賓服務(wù)，兒子一路小少爺做派，我不禁暗暗偷笑，上了商務(wù)車(chē)廂，車(chē)廂寬敞，坐位豪華，感覺(jué)很是榮耀，顯然自己擠身到了精英人士的行列，同時(shí)又想到就要和女兒相寧、女婿李偉相聚在杭州，更是興奮
不已……。
高鐵駛出河北，途經(jīng)天津、山東、江蘇、上海，駛?cè)胝憬宦费弁号ㄩ_(kāi)，春雨像從沙漏里傾瀉下來(lái)，輕輕地滋潤(rùn)著大地，給他們披上了絨絨的綠裳，帶著一絲揮之不去的詩(shī)意……陽(yáng)春三月，江南已經(jīng)是草長(zhǎng)鶯飛。下午四點(diǎn)杭州接站的國(guó)旅導(dǎo)游帶著商務(wù)車(chē)引領(lǐng)我們?cè)诤贾菔袃?nèi)與女兒和女婿匯合，一見(jiàn)面，女兒和女婿一人一聲爸、媽，心里很是滿足，丈夫?qū)ε稣f(shuō)“過(guò)來(lái)，抽支煙”，父愛(ài)的淳厚生動(dòng)的流露出來(lái)。
第二章 婺 源
在前往婺源的路上，杭導(dǎo)用非常專業(yè)的知識(shí)給我們介紹了浙江、安徽和江西的歷史典故、人文文化和地方經(jīng)濟(jì)狀況；同時(shí)女兒和女婿也興致勃勃地給我們談?wù)撝Ｄ系暮ｕr、城市景觀和拍攝婚照的趣事，孩子們的一個(gè)微笑、一句話、一個(gè)手勢(shì)……都有著小大人的感覺(jué)，雖然略顯稚嫩，但足可以獨(dú)立的面對(duì)社會(huì)了！
晚上七點(diǎn)我們?nèi)胱〉芥脑磭?guó)際賓館，晚飯上紅紅的荷包鯉魚(yú)和雨后春筍讓我們感受到了江西的新鮮，簡(jiǎn)單的吃了晚飯，丈夫約我散散步，我不舍的望著孩子們往房間走，忍不住囑咐女兒和女婿：“一定要把小弟帶好�。 弊叱鲑e館，我們才發(fā)現(xiàn)賓館是依山勢(shì)錯(cuò)落而建的，天然氧吧、粉墻黛瓦、青石子路、灰格子窗，漫步其中猶如穿越到了昔日的宮邸，世外桃源般的意境，煩惱瑣事統(tǒng)統(tǒng)拋開(kāi)，心境平靜下來(lái)，和丈夫感受著這一時(shí)間的美好……。片刻間又放心不下孩子們，匆匆回了房間，孩子們：“我們這家前世注定，今生有緣！”。
24日天剛蒙蒙亮，我便醒來(lái)，擔(dān)心驚動(dòng)孩子，靜靜地躺在床上，或許是春雨喜夜，或許是上天的眷顧，窗外的雨聲已然退去，等到女兒和兒子起來(lái)，急忙打開(kāi)窗子，竟然被眼前的景致驚住了，遠(yuǎn)處的山，為云霧環(huán)繞，像仙客若醉若醒；白灰相間的房屋，幽雅地居于山水之間；享受著油菜花和各種山野花的注目禮，這里真可謂是遠(yuǎn)離城市喧囂的一塊養(yǎng)生之地。
早餐后，杭導(dǎo)聯(lián)系的婺源本地導(dǎo)游與我們聚齊，大家坐著商務(wù)車(chē)在略顯顛簸的道路上向江灣行駛，一路欣賞著婺源的田園風(fēng)光, 油菜花開(kāi)得很隨意，又很講究，開(kāi)滿山坳、河邊、田壟......鄉(xiāng)村小道兩邊飛檐翹角,灰瓦白墻的徽州民居,錯(cuò)落有致地鑲嵌在修竹掩映的林間。這樣的村景應(yīng)該融入文人墨客的山水畫(huà)、詩(shī)詞和文章中,渾樸有致,平易雋永......婺源導(dǎo)游的高音提示打斷了我的思緒，她指著左前方告訴我們，前面就是彎鉤上的綠洲——月亮灣，千年流淌的樂(lè)安河在這里劃出一道漂亮弧線，遺留下月牙般的水中沙洲，只見(jiàn)無(wú)數(shù)攝影愛(ài)好者駐足拍攝，吸引了我們?nèi)以谶@拍了好幾張合影。
一會(huì)兒，春雨又開(kāi)始瀝瀝地下了起來(lái)，丈夫和導(dǎo)游開(kāi)始談起路邊的植被，婺源導(dǎo)游介紹說(shuō)“樟樹(shù)是我們這的樹(shù)神，建村選址，村口處即是水口處，兩邊一定要種上樟樹(shù)，而且決不允許砍伐。護(hù)樹(shù)即是護(hù)村，即是護(hù)人。說(shuō)著談著，我們看見(jiàn)路邊的河水中有幾只竹排在劃動(dòng)，丈夫就給兒子講起了電影《閃閃的紅星》的故事，主人公潘東子在這塊土地上生活和戰(zhàn)斗過(guò)，如今，他和他的戰(zhàn)友們，雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們，可這象征著革命小英雄崇高情操的竹排，卻依然有著如此富有的
感染力，講著講著丈夫唱起了“小小竹排江中游”和“嶺上開(kāi)遍映山紅”的歌詞，兒子也隨聲哼哼，似懂非懂地聽(tīng)著丈夫的陳訴，似乎能領(lǐng)悟到爸爸的用心。
去江嶺的路還真是難走，車(chē)子搖搖擺擺，讓人昏昏欲睡。這樣搖了半個(gè)多小時(shí)，終于看到了"江嶺人民歡迎您"的條幅。于是我們下車(chē)開(kāi)始游玩這“中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村”。一路沿著山間小路向山頂走去，路邊擁擠著游人和擺攤賣(mài)土特產(chǎn)的村民，兒子頓時(shí)興奮起來(lái)，忙張羅買(mǎi)紀(jì)念品，走到山頂，俯望著山下和遠(yuǎn)處山上層層的金色梯田，遠(yuǎn)眺著裊裊的炊煙，黑瓦白墻，叢中掩映著片片粉嫩的桃花，真是覺(jué)得愜意！滿心的舒暢，滿眼的美麗風(fēng)光，我們?nèi)议_(kāi)始輪流卡卡的按起了快門(mén)。。。。。。這次丈夫居然也對(duì)照像有了興趣！身邊的孩子們受到我們的感染，也擺出各種姿態(tài)開(kāi)心地拍照，此時(shí)淅淅瀝瀝又下起了小雨，使這里的紅土、青山、綠水和著片片的黃花顏色更加鮮明，甚是好看。
堪稱天人合一的曉起有著古樸典雅的明清民居，村屋多為明清建筑，風(fēng)格鮮明，氣勢(shì)非凡。進(jìn)士第、大夫第、榮祿第等商第官第無(wú)不折射出這方鐘靈毓秀土地曾經(jīng)有過(guò)的輝煌，榮祿第的門(mén)坎上坐著一個(gè)十歲左右的小男孩，他和導(dǎo)游爭(zhēng)搶著給我們介紹門(mén)牌上精美的磚刻寓意，走進(jìn)官宅，前后天井、廳堂寬敞深進(jìn)，廳堂的木柱上雕刻著“讓三分心平氣和，退一步天空海闊”的對(duì)聯(lián)，更是先賢留與后人寶貴的精神財(cái)富，走出院地，看見(jiàn)之前的孩子還在那為后來(lái)的游客講解磚雕的寓意，心想：“這孩子如此認(rèn)真，很可能是這家的后裔”，又想：“這家什么時(shí)候能有往日的顯赫與繁華？孩子的先輩在上天是否能感受
到孩子的虔誠(chéng)和祈盼？”歷史一定會(huì)有輪回！祝愿這孩子能重振家族的輝煌�。�
村內(nèi)小巷均鋪青石，曲曲折折，回環(huán)如棋局。此外還有雙井印月、濯臺(tái)煥影等景。可能是婺源旅游最旺季的原因，游人很是擁擠，我緊緊握著兒子的手，不敢有絲毫馬虎，路邊的商鋪根本無(wú)心顧及，兒子正是相反，興致勃勃地往一個(gè)又一個(gè)特色小商鋪里鉆，說(shuō)是給奶奶和外婆挑選禮物，我反復(fù)告誡他“旅游景區(qū)的商品質(zhì)量不是很好！”可是兒子根本聽(tīng)不進(jìn)去，哎！總算走到了村子的盡頭，這里生長(zhǎng)著一棵遮天蔽地的千年古樟樹(shù)，經(jīng)過(guò)千年風(fēng)雨，古樟依然郁郁蔥蔥，仰頭望去，無(wú)數(shù)枝葉像大傘一樣向空中綿延伸展開(kāi)去，樹(shù)干不空心，靠近根部幾個(gè)人合抱都圍不過(guò)來(lái)呢！甚是壯觀。樟樹(shù)老了以后就會(huì)空心，所以不空心的古樟才是稀有珍貴的神靈之物，于是，我們?nèi)议_(kāi)始圍著千年神樟一轉(zhuǎn)平安；二轉(zhuǎn)財(cái)源；三轉(zhuǎn)官運(yùn)；四轉(zhuǎn)愿望全回家。相信神樟能感應(yīng)到全家的虔誠(chéng)！祝愿家庭的每個(gè)成員都能心想事成�。�！
江灣，以姓為村名，村中鄉(xiāng)民江姓居多。據(jù)說(shuō)，江灣江姓系漢初蕭何、南梁皇帝之后人。唐末，江南節(jié)度使蕭禎避亂南渡，易姓為江，始有“蕭江”。舊時(shí)的江灣蕭江宗祠于文革年間拆除。2001年，婺源人稱“一代偉人”的領(lǐng)導(dǎo)人到江灣尋根認(rèn)祖。2002年，當(dāng)?shù)卣饩拶Y重建江姓宗祠，2003年9月完工。
雨中走進(jìn)江灣鎮(zhèn)，蕭江宗祠以其規(guī)模龐大，占地面積廣，建筑宏偉、雕刻精細(xì)、用料考究所罕見(jiàn)，被稱為江南“第一祠堂”。在這里，我知道了什么叫“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”，門(mén)上露出的四根柱子稱為“門(mén)當(dāng)”也叫
感悟自然書(shū)篇二：第一單元 感悟自然
第一單元 感悟自然
(時(shí)間：150分鐘 滿分：150分)
第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中政治信任與政治不信任是并存的。政治信任直接關(guān)系到政治發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會(huì)成長(zhǎng)以及和諧社會(huì)的建設(shè)。如果該社會(huì)信任是維系社會(huì)秩序的底線，那么政治信任則是政治權(quán)力和政治制度合法性的基礎(chǔ)，因此，政治信任是政治學(xué)研究社會(huì)轉(zhuǎn)型理論中的一個(gè)特別關(guān)注的命題。但是，在政治實(shí)踐中，政治信任與政治不信任是密切相關(guān)的。政治信任是因?yàn)榇嬖谥尾恍湃蔚奈C(jī)而顯露出它的重要性，而且政治信任和政治不信任在一定的條件下是會(huì)相互轉(zhuǎn)化的。社會(huì)轉(zhuǎn)型中的政治信任和政治不信任對(duì)政治發(fā)展和政治穩(wěn)定的作用同樣重要，實(shí)際上是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。
政治信任和政治不信任作為政治學(xué)研究的問(wèn)題，與倫理學(xué)研究的社會(huì)信任和社會(huì)不信任是不完全相同的。從理性上說(shuō)，政治不信任并不一定都意味著社會(huì)道德和個(gè)人人格上有問(wèn)題。政治信任并不一定都是積極的，政治不信任也未必都是消極的。特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，政治不信任并不一定是壞事，不應(yīng)該看做是消極的，更不應(yīng)該不作分析地看做是負(fù)面的甚至反面的東西。
在政治學(xué)領(lǐng)域里，政治不信任作為一個(gè)政治概念對(duì)政治制度的設(shè)計(jì)、建設(shè)和運(yùn)作有著積極的作用。一般地說(shuō)，政治制度的構(gòu)建所作的政治規(guī)范，諸如什么可為，什么不可為都是以政治不信任的設(shè)定為邏輯起點(diǎn)的。改革開(kāi)放以來(lái)，在政治制度建設(shè)中問(wèn)責(zé)制、質(zhì)詢制的制度設(shè)計(jì)都是根據(jù)政治不信任的預(yù)設(shè)而制定的，如果不作這樣的預(yù)設(shè)或作相反的預(yù)設(shè)， 即政治信任，那就根本不需要問(wèn)責(zé)制和質(zhì)詢制。這里的政治邏輯是很辯證的。問(wèn)責(zé)制度和質(zhì)詢制度是以政治不信任的預(yù)設(shè)而制定的，但這個(gè)制度設(shè)計(jì)預(yù)期目的是要達(dá)到政治信任的社會(huì)效果；在政治過(guò)程中，通過(guò)問(wèn)責(zé)和質(zhì)詢的制度運(yùn)作取信于民， 積極提高公共權(quán)力的公信力。其他還有審計(jì)制、雙規(guī)制度等，無(wú)不都是這個(gè)道理。
轉(zhuǎn)型期的政治過(guò)程中，政治不信任從某種意義上說(shuō)其積極作用還表現(xiàn)在它對(duì)政治體制改革的起動(dòng)結(jié)構(gòu)作用。30 年前，沒(méi)有對(duì)人民公社這種政社合一制度的政治不信任，就不會(huì)出現(xiàn)安徽省滁州市鳳陽(yáng)縣小崗村這個(gè)農(nóng)村改革的突破口。事實(shí)告訴我們，在政治體制改革中，許多重大改革都起始于對(duì)傳統(tǒng)政治體制的政治不信任。道理很簡(jiǎn)單，任何改革，任何革命，都是不破不立的，政治不信任是破的啟蒙，起了千里之行始于足下的作用。正是在這個(gè)意義上，當(dāng)年馬克思向一切舊制度宣戰(zhàn)時(shí)，提出了“懷疑一切”。
同時(shí)，政治不信任在民主制度中是公民的一項(xiàng)政治權(quán)利，而且作為公民權(quán)利表現(xiàn)形態(tài)的政治不信任是有法律和制度保障的。例如，政治選舉和政治投票表決時(shí)，投棄權(quán)票和反對(duì)票，以及實(shí)施知情權(quán)等，其中都暗含著政治不信任的權(quán)利�，F(xiàn)實(shí)中人們都把這些權(quán)利看做公民的政治權(quán)利。這是正確的，但其中同樣合理的邏輯，選舉權(quán)、表決權(quán)、知情權(quán)從根本上說(shuō)都是承認(rèn)了公民有保留政治不信任的權(quán)利。公民為什么要知情，可以是為某種需要，也可以說(shuō)是不信任，所以要知情，或進(jìn)一步知情。
選舉權(quán)、表決權(quán)、知情權(quán)等等都包含了公民享有政治不信任的權(quán)利。在這里，通過(guò)比較，事情就更清楚了，改革開(kāi)放前的那些特殊年代里，以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，輿論要一律，選舉要全票，表決要一致通過(guò)，如有出軌，輕則是不團(tuán)結(jié)，重則是階級(jí)斗爭(zhēng)新動(dòng)向。選舉權(quán)、表決權(quán)、知情權(quán)中保留公民政治不信任權(quán)利的設(shè)定，在政治體制改革中似乎是不起眼的。但不得不承認(rèn)，這樣的進(jìn)步是很巨大的。(選自《新華文摘》2010年第1期)
1．下列有關(guān)“政治信任”與“政治不信任”的論述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A．政治權(quán)力和政治制度合法性的基礎(chǔ)取決于政治信任。
B．政治信任和政治不信任是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，對(duì)政治發(fā)展和穩(wěn)定起著同樣的作用。
C．許多政治制度的建設(shè)都是根據(jù)政治不信任的預(yù)設(shè)而制定的，所以政治不信任的作用更重要。
D．正是對(duì)傳統(tǒng)政治體制的不信任，才有了改革或重大改革。
2．下列的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A．社會(huì)信任是維系社會(huì)秩序的底線，政治信任則是基礎(chǔ)。
B．政治不信任的危機(jī)，凸顯了政治信任的重要性。
C．為了取得政治信任，黨和政府才建立了問(wèn)責(zé)制度和質(zhì)詢制度。
D．馬克思提出的“懷疑一切”就是政治不信任。
3．下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A．政治信任直接關(guān)系到政治發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會(huì)發(fā)展以及和諧社會(huì)的建設(shè)。因此政治不信任是消極的。
B．政治信任與政治不信任是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，它們?cè)谝欢ǖ臈l件下會(huì)互相轉(zhuǎn)化。
C．什么可為，什么不可為都是以政治不信任的設(shè)定為邏輯起點(diǎn)的，因?yàn)樗谡螌W(xué)領(lǐng)域里有積極作用。
D．30年前小崗村的農(nóng)村改革的原因即源于政治不信任。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時(shí)順帝委縱宦官，有識(shí)危心。綱常慨然嘆曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國(guó)家之難，雖生，吾不愿也。”漢安元年，選遣八使徇行風(fēng)俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨(dú)埋其車(chē)輪于洛陽(yáng)都亭，曰：“豺狼當(dāng)路，安問(wèn)狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時(shí)，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬(wàn)人，殺刺史、二千石，寇亂揚(yáng)、徐間，積十余年，朝廷不能討。以．
綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨(dú)請(qǐng)單車(chē)之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之；求得與長(zhǎng)老相見(jiàn)，申示國(guó)恩。嬰初大驚，既見(jiàn)綱誠(chéng)信，乃出拜謁。綱延臵上坐，問(wèn)所疾苦，乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，．
然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠(chéng)轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強(qiáng)弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見(jiàn)義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計(jì)之�！眿肷罡形�，明日，將所部萬(wàn)．．
余人與妻子面縛歸降。綱乃單車(chē)入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書(shū)乞留，乃許之。綱在郡一年，年．．
四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負(fù)土成墳。
(節(jié)選自《后漢書(shū)·張綱傳》)
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．寇亂揚(yáng)、徐間，積十余年 寇：強(qiáng)盜 ．
B．問(wèn)所疾苦，乃譬之曰 ．
C．?huà)肷罡形颍?/p>
D．天子嘉美，征欲擢用綱．．譬：勸導(dǎo) 感悟：感動(dòng)并醒悟 嘉美：贊美、贊賞
5．下列句子中，都能夠體現(xiàn)張綱“為人耿直”的一組是(3分)( )
①舉孝廉不就
②雖生，吾不愿也
③唯綱年少，官次最微
④而綱獨(dú)埋其車(chē)輪于洛陽(yáng)都亭
⑤豺狼當(dāng)路，安問(wèn)狐貍
⑥背正從邪，非直也
A．①②④ B．①③⑥
C．②④⑤ D．③⑤⑥
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．張綱年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉孝廉，他卻不赴命，后來(lái)被任命為侍御史。
B．當(dāng)時(shí)順帝縱容宦官，張綱為國(guó)家命運(yùn)擔(dān)心，卻因出言不遜，得罪了高官耆儒，也讓皇帝很不高興，于是得不到重用。
C．廣陵寇亂積十多年，朝廷派張綱任太守平息寇亂。他單車(chē)徑至賊營(yíng)，分析利弊，曉以情理，結(jié)果張嬰等萬(wàn)人歸降，廣陵安定。
D．張綱在廣陵任職只有一年，卻深得百姓愛(ài)戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。張嬰等人還穿著喪服，背土筑墳。
7．把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加。
譯文：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)六者成敗之幾，利害所從，公其深計(jì)之。
譯文：__________________________________________________________________
___________________________________________________________________(轉(zhuǎn) 載于:www.huhawan.com 蒲公 英文摘:感悟自然書(shū))_____
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。
注錢(qián)塘逢康元龍[]
(明)謝肇淛
黃梅細(xì)雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。
馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。
注 錢(qián)塘：與詩(shī)中的“江關(guān)”都指錢(qián)塘江邊的杭州城。康元龍：作者的同鄉(xiāng)詩(shī)友，“嘗游歷邊塞，無(wú)所遇”而歸故鄉(xiāng)。
8．請(qǐng)分析此詩(shī)起句中的“暗”字對(duì)全詩(shī)有什么藝術(shù)效果。(5分)
答：________________________________________________________________________
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9．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，具體評(píng)析“馬上相逢須盡醉”所表現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)人復(fù)雜而豐富的情感。(6分)
答：________________________________________________________________________
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(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)
10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，__________________。
(2)但光與影有著和諧的旋律，________________。
(3)二十四橋明月夜，________________________。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
破碎的美麗
喬 葉
①有時(shí)候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
②我喜歡斷樹(shù)殘樁枯枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘破門(mén)頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草、石階傾斜玉欄折裂，喜歡云重霧冷星隕月缺、根竭莖衰柳敗花殘，喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街串巷撿拾破爛，喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩上背著花布?jí)K拼成的舊書(shū)包上學(xué)。每當(dāng)看到這些零星瑣屑的人情事物時(shí)，我總是很專注地望著他們，直到把他們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。
③我深深相信：破碎的東西比完整的東西更為真實(shí)、更為深刻，雖然它是那么平常、那
么清淡、那么落魄，甚至那么狼狽。他們從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進(jìn)我的視線中，走到輝煌已假借給別人的今天。
④我不知道他們?cè)?jīng)怎樣的美麗過(guò)，所以我無(wú)法想象他們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著他們絢麗的往昔，然后，驀然回首，將這兩種生命形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)涵著多少難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月悲歡離合，蘊(yùn)涵著多少滄桑世事中永恒的感傷和無(wú)垠的蒼涼啊！
⑤破碎的事物就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡，那么沉厚，那么綽約，卻那么美麗。同樣，很殘忍的，我相信破碎的靈魂才最美麗。
⑥我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽(tīng)人狂聲怒吼，喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋藏在心底發(fā)酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說(shuō)苦難，一向喜歡滿足的人忽然會(huì)沮喪和失落，蒼老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶，紅顏逝去的佳麗對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分東西，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來(lái)。
⑦每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知，我也一定會(huì)相信：這個(gè)人擁有一個(gè)曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難以及那些難以釋?xiě)训男氖潞颓榫w是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。只有等他破碎的時(shí)候，他才會(huì)放出這些幽居已久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。我知道：只要他的窗子曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)——哪怕僅僅打開(kāi)一秒鐘，他就不會(huì)是一個(gè)老死的石屋了。
⑧能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的徹悟和超脫；梵·高的破碎，是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷感受到劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
⑨我不得不喜歡這些能夠把眼睛剜出血來(lái)的破碎的美麗，這些悲哀而持久的美麗。他們直接觸動(dòng)我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或者沉默——那是一種多么令人心悸的快感�。� ⑩是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎�。�
(1)下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)( )
A．第五段由七個(gè)“我喜歡??”的句式組成，前六個(gè)是分說(shuō)，最后一個(gè)是總說(shuō)，具體形象地展示了難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月、悲歡離合，充滿感傷和蒼涼的滄桑世事等。
B．敢于破碎的人，必須是個(gè)性突出的人，像林黛玉像三毛像梵·高像貝多芬，他們都是卓爾不群、特立獨(dú)行、多愁善感、才華橫溢的人物。這些優(yōu)秀的靈魂，他們破碎的聲音，一一構(gòu)成了人生的絕響。
C．第八段中說(shuō)這種“破碎的美麗”是“悲哀而持久”的。因?yàn)楸В覀儠?huì)隨之流淚歡笑、嘆息沉默；因?yàn)槌志�，我們的眼前和身邊也如今夜月光那樣始終是昏暗不明的。
D．最后一段中說(shuō)“綻放其實(shí)正是花心的破碎”，作者巧借花心的綻放來(lái)比喻靈魂的破碎，妙用凄然的美麗來(lái)渲染感傷的心情，言有盡而意無(wú)窮，久久地牽動(dòng)讀者的心緒。
E．本文語(yǔ)言清新、美麗、雋永、干練、縝密，充滿了女性的靈氣與聰穎，讓我們深深地感悟到只要我們?cè)?jīng)轟轟烈烈地奮斗過(guò)，那么我們就不必掩飾絢麗光景下的慘烈。
(2)理解文中畫(huà)線句子的含意。(6分)
①只要他的窗子曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)——哪怕僅僅打開(kāi)一秒鐘，他就不會(huì)是一個(gè)老死的石屋了。 答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________ ②一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊！
答：________________________________________________________________________
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(3)文章中列舉的林黛玉、三毛、梵·高、貝多芬等人的例子有什么作用？(6分)
答：________________________________________________________________________
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(4)一般人都是追求圓滿、向往完美、憧憬輝煌的，而作者卻偏偏喜歡破碎、欣賞殘缺。對(duì)于這一點(diǎn)，你怎么看？(8分)
答：________________________________________________________________________
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第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分)
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
12．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A．近些年，某些地區(qū)拓寬?cǎi)R路，擴(kuò)建廣場(chǎng)，競(jìng)相上馬各種形象工程的做法蔚然成風(fēng)，．．．．人民群眾對(duì)此意見(jiàn)很大。
B．范美忠對(duì)一位對(duì)他感到有些失望的學(xué)生說(shuō)道：“??因?yàn)槌赡耆宋冶Р粍?dòng)，間不容．．．發(fā)之際逃出一個(gè)是一個(gè)，如果過(guò)于危險(xiǎn)，我跟你們一起死亡沒(méi)有意義；如果沒(méi)有危險(xiǎn)，我不．
管你們，你們也沒(méi)有危險(xiǎn)，何況你們是十七八歲的人了！”
C．如此爆棚的婚慶市場(chǎng)使得諸多婚慶服務(wù)公司人員捉襟見(jiàn)肘，于是招兵買(mǎi)馬。 ．．．．
D．在閱讀中做好筆記，尋章摘句，搜集好的題目、標(biāo)題等�！八街梢怨ビ瘛�，．．．．
要善于借鑒，力求發(fā)展。
13．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)( )
A．地表水凍結(jié)，動(dòng)物渴死，植物凍死，人類將面臨水源、食物、燃料，黑暗、疾病、強(qiáng)輻射損傷和空氣嚴(yán)重污染。
B．文化的流動(dòng)有其自主性，非人力可控，異質(zhì)文化間的碰撞、接觸也往往會(huì)增加本土文化的韌度和張力。
C．在歐洲看蒙娜麗莎的微笑，你立即就能感受，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀(jì)的夢(mèng)魘中蘇醒、對(duì)前路挺有把握的藝術(shù)家們才會(huì)有。
D．生命教育，簡(jiǎn)言之，就是關(guān)愛(ài)生命的教育。它在各國(guó)多是由于中小學(xué)生涉及吸毒、自殺、傷人等直接危害生命健康事件的增多而提出的。
14．根據(jù)語(yǔ)境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
目前世界各地約有1.1億顆地雷等待排除，每年約有2.6萬(wàn)人因觸雷致死或致殘。蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開(kāi)辟新路。為什么蜜蜂能有這種本領(lǐng)？因?yàn)槊鄯鋉_________，____________。加之____________，因此在搜索同樣面積的情況下，____________�？茖W(xué)研究表明，這些“探雷蜜蜂”只需要接受短短幾天的訓(xùn)練，就可以適應(yīng)搜索地雷的要求。
①它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗更有效
②在長(zhǎng)期的生存競(jìng)爭(zhēng)中形成了十分敏銳的嗅覺(jué)
③這種昆蟲(chóng)經(jīng)常是群體出動(dòng)
感悟自然書(shū)篇三：感受自然
口語(yǔ)交際.感受自然
1.熱愛(ài)自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。
2.體悟自然的生命和靈性，認(rèn)識(shí)并探究自然，欣賞自然中的詩(shī)情畫(huà)意。
3.學(xué)會(huì)在觀察和欣賞過(guò)程中與別人交流，把觀察的景、物和內(nèi)心感受說(shuō)給別人聽(tīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.選取你最喜愛(ài)的本單元的詩(shī)文，通過(guò)朗讀或背誦來(lái)感受自然的美。
2.通過(guò)上網(wǎng)或到圖書(shū)館查找有關(guān)四季的詩(shī)歌或散文，準(zhǔn)備課上交流。
3.找出印象最深的一次走進(jìn)大自然的感受，與同學(xué)交流(可附相片)。
新課導(dǎo)入
課本第三單元選取的是一組描寫(xiě)自然、歌頌自然的優(yōu)美詩(shī)文。作者們以其慧眼發(fā)現(xiàn)自然之美，以其飽滿的熱情、細(xì)膩的筆觸描繪自然之美。他們的筆下，有春的爛漫，春的柔情，春的勃發(fā)，春的希望；有濟(jì)南冬天的慈愛(ài)、溫暖、明凈、祥和；有自然帶給人的那份親切、澄澈、單純、深邃；也有秋天的幽谷、農(nóng)家小院、滿載而歸的小漁船……清脆的鳴響和豐收的歡暢。
活動(dòng)程序
★說(shuō)四季美景。
1.四季按季節(jié)內(nèi)氣溫變化為順序可以為分：
春：早春陽(yáng)春暮春
夏：初夏仲夏盛夏
秋：初秋仲秋深秋
冬：初冬仲冬隆冬
2.我們知道大自然在每個(gè)季節(jié)都有它不同的美，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖景，描繪一下你喜歡的季節(jié)，然后談?wù)勛约簩?duì)四季的感受。(展示圖片)
①表明自己的立場(chǎng)，談出自己的感受，說(shuō)出緣由。
②可與意見(jiàn)分歧者爭(zhēng)論，鼓勵(lì)表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
★誦四季詩(shī)文。
大自然是詩(shī)人筆下的寵兒，大自然在詩(shī)人筆下同樣美麗。請(qǐng)交流描繪四季的詩(shī)詞。
春：
1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
——(杜牧《江南春》)
2.國(guó)破山河在，城春草木深。——(杜甫《春望》)
3.渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。
——(王維《送元二使安西》)
4.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
——(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)
5.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�(志南《絕句》)
6.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
——(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
7.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
——(賀知章《詠柳》)
8.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
——(葉紹翁《游園不值》)
9.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
——(朱熹《春日》)
10.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
——(王安石《泊船瓜洲》)
夏：
1.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)
2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
——(楊萬(wàn)里《小池》)
3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
——(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）
4.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
——(趙師秀《約客》)
5.夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃�！�(白居易《觀刈麥》)
秋：
1.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。
——(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)
2.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�(杜牧《山行》)
3.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
——(劉禹錫《秋詞》)
4.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。
——(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
5.銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
——(杜牧《秋夕》)
6.長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。
——(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)
7.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
——(張繼《楓橋夜泊》)
8.君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池�！�(李商隱《夜雨寄北》)
冬：
1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
——(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
2.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
——（杜甫《絕句》）
3.大雪壓青松，青松挺且直。
——(陳毅《青松》)
4.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
——(毛澤東《沁園春雪》)
★析四季美文
詩(shī)文的寫(xiě)作方法包括：形容詞、動(dòng)詞、修辭方法、人的感官、想象、虛寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、側(cè)面烘托、動(dòng)靜描寫(xiě)、直接抒情、情景交融等等。
1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。(抓住景物的特征，對(duì)景物直觀描寫(xiě)，形容詞、動(dòng)詞)
2.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(抓住春天生長(zhǎng)發(fā)展的特征描述。比喻、擬人、排比。)
3.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(抓住春風(fēng)的溫柔，擬人、比喻、引用)
4.像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。(春天的溫暖和人的喜悅。人的感官觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)。)
5.閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。(想象、虛寫(xiě)。側(cè)面描寫(xiě)。)
6.傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人??(側(cè)面烘托)
7.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(以動(dòng)寫(xiě)靜，動(dòng)靜結(jié)合)
8.請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？(運(yùn)用想象、擬人，直接抒情。)
9.秋天棲息在農(nóng)家里。秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。(運(yùn)用擬人，抒寫(xiě)人的主觀感受。)
10.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(情景交融)
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