感悟青春的作文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-19 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
感悟青春的作文篇一:感悟青春
感悟青春
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)目標(biāo):青春決定青春最重要的因素是什么。
2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,提高學(xué)生思維的深度,幫助學(xué)生形成對(duì)青春的積極、理性的認(rèn)識(shí)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以樂觀的心態(tài)面對(duì)青春期,以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】決定青春最重要的因素是心態(tài)、怎樣追求青春。
【教法】問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、情境體驗(yàn)
【學(xué)法】自主合作、討論探究
【教具】多媒體課件
【導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)】
一、激趣導(dǎo)入
青春,有人說(shuō)這是人一生中最美好的季節(jié),可是有的人卻從來(lái)沒有擁有過(guò),為什么呢?有人說(shuō),青春美麗卻短暫,有人卻說(shuō)青春可以是永久的燦爛??那么,青春到底是什么呢?讓我們一起來(lái)解讀青春,尋找答案。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo):
青春決定青春最重要的因素是什么。形成對(duì)青春的積極、理性的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)以樂觀的心態(tài)面對(duì)青春期,以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。
三、自主學(xué)習(xí),明確知識(shí)點(diǎn)
仔細(xì)閱讀課本,認(rèn)真思考下列問(wèn)題,并用筆作出勾畫和標(biāo)記。
1、哪些現(xiàn)象屬于青春誤讀?p39
(1)經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化;(2)經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系;(3)喜歡以各種方式逞強(qiáng),表現(xiàn)自己的個(gè)性;(4)總覺得父母和老師太羅嗦,愛管閑事,總是和自己過(guò)不去;(5)總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起,常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀,大打出手
2、什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立?
追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異,真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。 人格獨(dú)立不是故作姿態(tài),真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴,敢于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
3、男女同學(xué)之間的正常交往有哪些益處?
男女同學(xué)之間的正常交往,有益于我們的身心健康發(fā)展?梢栽鲞M(jìn)彼此了解,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而營(yíng)造一種和諧溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。
4、什么是青春,青春的內(nèi)涵是什么?
①青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質(zhì)和健美的身姿,更意味著一種新的精神世界; ②青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺;
③青春是活力的象征,它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。
四、小組討論,合作探究
組織學(xué)生探究課本p39-42材料提供的活動(dòng)。
五、課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)了這一課,你有什么收獲和感受?
六、強(qiáng)化訓(xùn)練
組內(nèi)檢查并反饋。學(xué)生完成配練28頁(yè)1-5題。
七、作業(yè):
1.背誦本課知識(shí)點(diǎn)。2.完成本課配練其它題目。
【教學(xué)反思】
祝福青春
【教學(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)】激起學(xué)生對(duì)青春充滿希望。
【教學(xué)難點(diǎn)】激起學(xué)生對(duì)青春充滿希望。
【教法】問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、情境體驗(yàn)
【學(xué)法】自主合作、討論探究
【教具】多媒體課件
【導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)】
一、激趣導(dǎo)入
通過(guò)前邊兩個(gè)框題的學(xué)習(xí),我們知道,青春是美好的,是珍貴的,青春讓我們深感困惑不解,也讓我們充滿了希望,充滿了激情,充滿了勇氣和力量。同學(xué)們,正處于青春期的你,為你正擁有青春而感到幸福嗎?對(duì)于青春,你又寄有怎樣的期望和祝福呢?這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo):
以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
三、自主學(xué)習(xí),明確知識(shí)點(diǎn)
仔細(xì)閱讀課本,認(rèn)真思考下列問(wèn)題,并用筆作出勾畫和標(biāo)記。
1、懂得感悟青春。
2、懂得珍惜青春。
四、小組討論,合作探究
組織學(xué)生探究課本提供的材料,思考、探究材料中的問(wèn)題。
五、課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)了這一課,你有什么收獲和感受?
六、強(qiáng)化訓(xùn)練
組內(nèi)檢查并反饋。學(xué)生完成配練30頁(yè)1-5題。
七、作業(yè):
1.背誦本課知識(shí)點(diǎn)。2.完成本課配練其它題目。
【教學(xué)反思】
感悟青春的作文篇二:感悟青春
4.2感悟青春
。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能。對(duì)青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識(shí),對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)青春有更為全面的理解和把握,從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求;正確認(rèn)識(shí)青春,走出青春誤區(qū),對(duì)青春期容易出現(xiàn)的問(wèn)題和行為有正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度;理解青春的內(nèi)涵。
2.過(guò)程與方法。通過(guò)學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步把對(duì)青春的認(rèn)識(shí)落實(shí)到具體行動(dòng)上,從日常的生活點(diǎn)滴做起,走出青春誤區(qū),展示自己的青春風(fēng)采,感悟青春的內(nèi)涵。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。學(xué)會(huì)彼此尊重,用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往,做一個(gè)有責(zé)任心的人,充分展示自己的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)行青春暢想,從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,解讀青春,體會(huì)到“歡快”,珍惜青春。
教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):青春暢想
2.教學(xué)難點(diǎn):青春誤讀
教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們,在前面的一個(gè)框題中,我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)對(duì)措施,知道了青春期的到來(lái)會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化,產(chǎn)生煩惱,困惑。青春期,我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)上和行為上的偏差呢?我們又應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵?這些就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容。
(二)目標(biāo)—你明確了嗎:
出示學(xué)習(xí)目標(biāo):
(三)出示自學(xué)指導(dǎo):
請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀p39-40<<青春誤讀>>思考以下問(wèn)題.
1.怎樣正確對(duì)待他人青春期變化?
2。怎樣正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立與個(gè)性?
3。男女生正常交往有何意義?
4。男女同學(xué)怎樣做到正常交往?
學(xué)生自學(xué),老師點(diǎn)撥。
(四)探究—你參與了嗎
誤區(qū)一:(P39)讓學(xué)生討論:拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適?如果你被別人取笑,你會(huì)有什么感受?以四人小組為單位,討論后小組派代表發(fā)言。教師歸納:對(duì)于青春,我們充滿好奇,因此,我們需要通過(guò)同學(xué)們的相互交流,彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中,我們將
進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好,所以,我們應(yīng)該①彼此尊重——基本準(zhǔn)則。
1. 怎樣正確對(duì)待他人青春期變化
①我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流,彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)
②彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則
③在尊重與關(guān)愛環(huán)境中,體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好
誤區(qū)二:(P40的材料,包括材料和三個(gè)問(wèn)題)學(xué)生分四人小組討論。教師提問(wèn)后總結(jié):真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力,真正的獨(dú)立是逐步擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。所以,我們應(yīng)該②做有責(zé)任感的人。
2。怎樣正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立與個(gè)性?
①追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異。
真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。
②人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài),真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
誤區(qū)三:(P40材料):讓學(xué)生分四人小組討論,學(xué)生回答。教師歸納:男女同學(xué)之間的正常交往,有益于我們的身心健康發(fā)展。二者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。所以,我們應(yīng)該③同學(xué)間正常交往,建立真摯友情。
3。男女生正常交往有何意義?
①有益于我們的身心健康發(fā)展。②兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而營(yíng)造一種和諧溫馨,合作團(tuán)結(jié)的氛圍。
4。男女同學(xué)怎樣做到正常交往?
①、端正態(tài)度,培養(yǎng)健康的交往意識(shí)。
②
、廣泛交往,避免個(gè)別接觸。③、把握兩人交往的尺度,排斥讓彼此感到過(guò)于親密的接觸。
同學(xué)們,讓我們走出青春誤區(qū)來(lái)暢想青春吧。
出示自學(xué)指導(dǎo)(二):請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀p40-42<<青春暢想>>思考以下問(wèn)題.
5.青春的內(nèi)涵是什么?
6。青春意義有哪些?
學(xué)生自學(xué),老師點(diǎn)撥。
探究 :請(qǐng)學(xué)生看P40書上的兩幅圖片,問(wèn):你能想到什么呢?學(xué)生回答后,進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
活動(dòng)一:(P41)讓學(xué)生找出與青春有關(guān)的詞,并續(xù)寫:你還能想到的詞是什么?
學(xué)生活動(dòng)后,讓學(xué)生回答。教師歸納:當(dāng)我們想到青春的時(shí)候,會(huì)想到很多美好的事物。①青春是一種新的精神世界。讓我們來(lái)解讀青春的意義。②解讀青春。讓學(xué)生分小組朗讀P41的青春的意義,然后,讓學(xué)生續(xù)寫。教師歸納:②青春不僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化,青春期更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。③青春是活力的象征,蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
5.青春的內(nèi)涵是什么?
①青春是一種新的精神世界。
②青春不僅僅是身體的變化,更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。③青春是活力的象征,蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
探究:決定青春的最重要因素是什么?
最后,讓我們把對(duì)青春共同的感悟齊讀一遍。(齊讀課文P42最后自然段)
6。青春意義有哪些?
①擁有青春,我們便擁有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力,②青春使我們對(duì)未來(lái)充滿期待,③使我們勇于面對(duì)一切,盡情地享受人生競(jìng)賽的樂趣。
[課堂小結(jié)]
相信同學(xué)們?cè)诜e極踴躍的參與下,一定會(huì)對(duì)青春期易出現(xiàn)的一些認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),也相信大家對(duì)青春應(yīng)達(dá)到的精神境界有了深入的了解。希望大家能認(rèn)真記下自己的感悟和收獲,它將成為你們成長(zhǎng)的見證。
(五)鞏固——你會(huì)用了嗎
[作業(yè)設(shè)計(jì)]
[板書設(shè)計(jì)]
[教學(xué)后記]
感悟青春的作文篇三:感悟青春
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