讀朝花夕拾的感悟
發(fā)布時間:2017-01-19 來源: 人生感悟 點擊： 
讀朝花夕拾的感悟篇一：讀朝花夕拾有感
范文一：
《朝花夕拾》一書是魯迅1926年作品，這本書是散文集，一共有10篇�！冻ㄏκ啊分饕洈⒘俗髡弑救说耐晟詈颓嗄昵髮W(xué)之路，回憶難忘的往事和人，表達了作者對朋友以及老師的緬懷和尊敬之情。作品再記敘的過程中暗示了舊社會的封建思想的落后，以及對反動派、守舊思想的抨擊、批判和譏諷。
在本書中令我最難忘的是《父親的病》和《藤野先生》�！陡赣H的病》主要講述了魯迅回憶父親延遲治病的情景，我請來的幾位所謂名醫(yī)，不僅在我們家，在別處照樣：出診原來1.4元，特拔10元，深夜加倍，出城加倍。幫別人看病時，只是草率地簡單一看，說沒事，不要緊，隨隨便便開一張所謂的藥方，拿了錢就走人；復(fù)診時，明明病根本有好轉(zhuǎn)，卻又說嚴重了，有隨筆寫了一張藥方，走時收錢特別貴。魯迅和名醫(yī)周旋過幾年了，因為作者請他來幫父親治病。
這篇文章主要在記敘名醫(yī)在看病過程的草率，不認真。更主要是批判了名醫(yī)的故弄玄虛、勒索錢財、對生命草率的自私的精神，為了自己可以賺多幾個錢就可以亂來。
《藤野先生》主要記敘了作者在日本讀書的生活，其中突出了一個人物的優(yōu)良品質(zhì)藤野先生的做事嚴謹、正直、熱誠、忠誠的美好道德品質(zhì)。寫了藤野先生在生活上雖然不拘小節(jié)，經(jīng)常出門忘記打領(lǐng)帶之類�？墒窃诠ぷ魃蠀s一絲不茍、嚴禁、認真(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:讀朝花夕拾的感悟)、正直、注重細節(jié)，而且沒有民族歧視，和作者成了朋友，一起研究學(xué)習(xí)。
讀了《朝花夕拾》，我明白了舊社會的封建勢力的不公平。也體現(xiàn)了魯迅的文采十分了得，對關(guān)注社會的熱情的高漲。
范文二：
初讀這本書，講實話，我也不是很讀得懂。就連那篇《從百草園到三味書屋》，我也是學(xué)得似懂非懂的。我甚至覺得：魯迅的這些文章，看起來簡直就是象在跟你聊天似的，哪算得上什么名著？
后來多讀了幾遍，我懂得了，不要把這樣的名著當(dāng)作美文，其實，這本書的文章看似聊天也正是魯迅的文字魅力所在。它看上去很樸實，甚至比較口語化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢？就是因為這樣的樸實，讓人感覺很親切，就象他站在你面前跟你訴說著什么似的，說到興奮處，文字又會變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點點滴滴。郁達夫是這樣形容魯迅的文字的：魯迅的文體簡練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見血，重要之點，抓住之后，只消三言兩語就可以把主題道破。是的，這個特點在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無遺。一開頭，便以尋咒從側(cè)面點出中心，接下來便訴說了一段他童年的一段故事。其實，魯迅先生是話中有話啊，他借著說童年看《二十四孝圖》的事情，其實反映了當(dāng)時社會的黑暗即對兒童的不重視。兒童都讀不到他們應(yīng)該讀的書，而人們卻熟視無睹，這難道不該引起我們的反思嗎？然而我又想到了現(xiàn)在，現(xiàn)在的孩子們別說愛讀書，他們連根本不想讀書，不思學(xué)習(xí)。再看看那時侯的孩子們，他們渴望讀書卻沒有書讀，而現(xiàn)在我們有書讀卻不愿讀，這難道不是一個令人悲哀的現(xiàn)象嗎？
《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章，我是比較喜歡的。首先，這些文章的內(nèi)容比較吸引我因為我喜歡看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個人似乎站在你面前一樣。比如《阿長與山海經(jīng)》，描寫的是魯迅家的保姆阿長。文章生動地塑造了一個非常典型的舊時中國農(nóng)村勞動婦女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅
從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的朝花。的確，對于這個婦女，魯迅不但沒有避諱寫出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn)，這個長媽媽跟我們學(xué)過的課文中的孔已己很相似，同是舊中國的人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號也是隨便起的。可悲的人��！
直到寫完了這篇讀后感，感到了這么多，我覺得我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》。
范文三：
寒假期間被迫讀了讀魯迅的朝花夕拾，為什么要說被迫呢，因為我一直認為我的思想和魯迅或許大有不同。曾經(jīng)抱著不理解的心情認為魯迅是在儒家思想熏陶下成為大家的，而我這種深信墨家非攻，兼愛思想，略有排斥儒家思想的人，經(jīng)不起這樣的思想撞擊。可是才讀了一篇，就發(fā)現(xiàn)，原來魯迅的想法和儒家思想完全沒有什么關(guān)系，讀朝花夕拾還真是讀對了。才翻開就看到一篇篇密密麻麻的文章，說長其實都沒短篇小說長，說短它也有個幾千字，再看看題目《狗·貓·鼠》，從題目中完全不知所云，抱著排斥的心情，根本看不下去。直到看到了那段話：
它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辨話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但他們從來就沒有豎過‘公理’‘正義’的牌子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r候為止，還是一味的佩服贊嘆它們&&
這段話很像震撼過我的另一句話原來人都是打著正義的旗號去殺人的，至此我感覺魯迅的想法或許和我的想法有所交集，略有興趣的把剛剛渾渾噩噩瞎看的東西重新看了一遍，確實感觸到魯迅厭惡那些打著旗號的人，厭惡沒有實質(zhì)意義的填塞式教育，厭惡過于奢華的禮節(jié)&&
自此我真的理解了魯迅，相信之后對魯迅的文章會更有感覺的。
讀朝花夕拾的感悟篇二：《朝花夕拾》閱讀感悟
讀《朝花夕拾》有感
《朝花夕拾》寫了魯迅童年時的求學(xué)歷程，追憶那些難于忘懷的人與事，抒發(fā)了對往日親友及師長的懷念之情，對反動，守舊勢力進行了評擊和嘲諷，其中《狗.貓.鼠》即是針對“正人君子”的攻擊而引發(fā)的嘲諷。嘲諷他們散布的“留言”，表述了對貓“盡情折磨”的弱者、“到處嗥叫，時而一副媚態(tài)”等特性的憎惡：追憶童年時救養(yǎng)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表達了對弱小者的同情以及對施暴施虐者的憎恨。
《朝花夕拾》里的一些作品，表面上是回憶性文章，但它們不單單是對往事的單調(diào)記錄，而是用嫻熟的文學(xué)手法交織成的優(yōu)美散文珍品。那些難以忘懷的生活片段以生動的描述、富有個性的情節(jié)和細節(jié)人物的描寫，使作品充滿了濃厚的生活氣息，使得人物形象鮮明生動，給人以深刻的印象。尤以作者善于描摹人物的神情心態(tài)，把人物描寫得活靈活現(xiàn)，《朝花夕拾》就像是充滿了個體生命的童年時代與人類文化發(fā)展的童年時代所特有的天真之氣。
讀朝花夕拾的感悟篇三：讀《朝花夕拾》有感
讀《朝花夕拾》有感
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經(jīng)典散文集。我在暑假里讀了后，感觸頗深。 捧起《朝花夕拾》，魯迅先生那真摯感人的文字，如小橋流水一般潺潺流淌，讓人心曠神怡。這本書生動地記錄了魯迅先生從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷，抒發(fā)了他對往日親友和師長的懷念之情，猶如一幅描繪清末民初生活風(fēng)俗的畫卷，那一個個形象鮮明的人物更仿佛走出畫卷，徐徐來到我的面前。
首先映入眼簾的是平等待人的醫(yī)學(xué)教授——藤野先生，他治學(xué)嚴謹、勤儉樸素，他并沒有像那些日本學(xué)生一樣歧視中國留學(xué)生，對待所有學(xué)生都能一視同仁，，非常關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)，一直堅持為他修正筆記，他正直、熱情，非常值得尊敬，他高尚而偉大的人格讓人肅然起敬。這使我想起以前教過我的一些老師，他們不僅在課堂上教會我識字讀書，在課下還關(guān)心我的生活，教我一些做人的道理。雖然，我現(xiàn)在很少看到他們了，但是會一直把他們的教誨記在心里，努力做一個好學(xué)上進、明理懂事的好教師。
《朝花夕拾》收錄了魯迅的好多篇文章，講述了魯迅的成長經(jīng)歷和感悟。在這些文章中，我最喜歡《從百草園到三味書屋》這篇感人的散文，因為它寫出了孩子的心聲。寫出了童年生活里無憂無慮的歡笑，能自由自在地玩耍，擁有自己的樂園，在心里留下童年最美好的紀(jì)念。在《從百草園到三味書屋》中里，百草園里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚，有鳴蟬、黃蜂，還有蟋蟀。那里的生活天真爛漫，無拘無束，令人向往。魯迅先生通過這篇文章，表達了他對童年生活的懷念之情。
聯(lián)系我們的童年階段，也有其獨特的美好與魅力。只不過我們和魯迅生長在不一樣的時代，具體的成長故事不同罷了，但成長的滋味卻有很多相似之處。可是我們的童年時光，我們收藏了嗎？拈朵時光花，讓我們回味一下童年成長的芬芳，書寫一下成長的煩惱、青春的遺憾、中年的困惑吧。我們用日記、用微博、用微信、用照片、用視頻、用漫畫......這么多繽紛多彩的形式任我們選擇。遙想將來，東籬把酒，必然暗香彌漫，風(fēng)光無限旖旎。
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