生活見(jiàn)聞感悟篇一：論大一生活感悟

論大一生活的感悟

從去年九月份入學(xué)到現(xiàn)在入學(xué)快一年了。這一年里我體會(huì)了一個(gè)詞語(yǔ)，白駒過(guò)隙。時(shí)間真的是太快了。經(jīng)過(guò)高三的艱辛磨練，踏入象牙塔，是一種難以名狀的興奮，仿佛一只脫籠而出的小鳥(niǎo)，迫切地飛往廣闊的天空，渴望得到無(wú)限的自由。大學(xué)里有太多對(duì)于一名新生來(lái)說(shuō)無(wú)比新鮮的事物，你會(huì)充滿熱情地去嘗試，興致勃勃地加入班委會(huì)。參加了院迎新。綠色大使，等等活動(dòng)。作為一名新生，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，有太多太多的“不知道”，此時(shí)的你，應(yīng)該做的是停下來(lái)，辨別自己需要飛往的方向，有了方向，你才不至于迷失自己，有了方向，你才能朝著你的目標(biāo)勇往前進(jìn)！加入你鐘情的，參加你專長(zhǎng)的，參與你適合的，繼而盡情譜寫(xiě)出屬于你的絢麗多彩的大學(xué)生活。

大學(xué)其實(shí)就像一個(gè)大煉爐，我們每個(gè)人在這爐里烤煉，最后有的成了真鋼實(shí)鐵，有的卻成了廢渣。你是想成為真鋼實(shí)鐵，還是廢渣呢？以前未上大學(xué)的時(shí)候，常常聽(tīng)說(shuō)大學(xué)最大的特點(diǎn)就是自由，所以當(dāng)初高中日子里經(jīng)�？释�步入大學(xué)，去享受那份所謂的自由。其實(shí)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論的確是無(wú)處不適用的，任何事物都是相對(duì)的，高中學(xué)過(guò)，自由也是相對(duì)的，只是我們很難真正領(lǐng)會(huì)到那種相對(duì)的自由罷了。大學(xué)的學(xué)習(xí)是自由的，但并不意味著你可以想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)，其實(shí)是有相對(duì)多的自由調(diào)配時(shí)間，讓個(gè)人更好的做出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)自己所需，盡量給自己增值；大學(xué)的生活是自由的，但并不表示你可以隨性，隨性只會(huì)打亂生活。

人與人之間總要相處，在大學(xué)，人際關(guān)系是相當(dāng)重要的，高中的我們生活的群體在大學(xué)里只算是很小的部分，因此作為一名新生要盡快學(xué)會(huì)很好的與人相處，畢竟大學(xué)的人相對(duì)更雜一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)處理各種矛盾，要學(xué)會(huì)寬容。想要學(xué)會(huì)這些，那么先從處理好宿舍舍友之間的關(guān)系開(kāi)始吧！

步入大學(xué),你想說(shuō):”我長(zhǎng)大了”.但是,不就你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己是如此的無(wú)知,你不懂得如何與社友相處好,你不知道怎樣分清友情與愛(ài)情,你不明白學(xué)習(xí)與工作為什么總有矛盾,你不清楚這一切會(huì)讓你明白為什么人長(zhǎng)大了便失去了孩時(shí)的天真,為什么人與人之間的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),為什么事情說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,為什么看到現(xiàn)實(shí),也許你會(huì)贊同,也許你會(huì)失望,但是人總是要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大

如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸?是否已伸開(kāi)你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空?是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗?

然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了??”是啊!時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧!讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節(jié)奏。

在生活中我總希望快樂(lè)伴隨著成功，微笑在每一個(gè)青春的季節(jié)里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的呼喚，就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

我們都是有夢(mèng)想有追求的人，不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的，但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵。不要讓不安的心被浮躁占據(jù)，而是駕

起靈魂的翅膀在校園里汲取知識(shí)，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了，春天就不會(huì)再遠(yuǎn)，沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。因?yàn)槟晟佥p狂，我們很可能會(huì)失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激*情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們終究會(huì)取得勝利。

大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色*，那我們何不努力將自己的角色*扮演得最好!作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖??那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧!在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩，讓青春因?yàn)榛盍Χ�生輝。大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧!人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅(jiān)信付出就有回報(bào)，激*情迸發(fā)精彩!

大學(xué)生活過(guò)去了一個(gè)學(xué)期了，在那逝去的半年時(shí)光里，初步認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活的作為。從前的我總是渴望、向往著大學(xué)生活，到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)大學(xué)也不是那么好混過(guò)去的，大學(xué)里的我們還是要有理想和追求的，要不然就會(huì)一天又一天的在安逸的時(shí)光里沉淪和墮落。大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人才和人渣的地方，為了不成為人渣，所以努力著讓自己成為人才。努力著去適應(yīng)著這個(gè)社會(huì)，我們不能改變世界，但我們可以努力著改變自己，讓自己不會(huì)與這個(gè)世界顯得格格不入，創(chuàng)造那屬于自己的美好生活。

在大學(xué)里，遇見(jiàn)的人多了，看到得事也多了，所以，自己的想法也多了。大學(xué)是社會(huì)的縮影，反應(yīng)著這個(gè)真實(shí)的世界，讓我們更好的生存在這個(gè)社會(huì)。在這里我們會(huì)遇到許多的人和事，我們也會(huì)在這里潛移默化的改變自己。這是一個(gè)必須要經(jīng)歷了的過(guò)程，當(dāng)然我們也可以堅(jiān)持著自己的理念，不改變、不為外物所動(dòng)。但現(xiàn)實(shí)和我們的想法總是背道而馳的，什么事情都是事與愿違。要我們堅(jiān)持自己觀念不改變是一件很困難的事情，因?yàn)槲覀兩�活在大學(xué)這個(gè)群落里，身邊的人總是會(huì)再不經(jīng)意間改變著我們的觀念。但我們不必害怕，也許這不會(huì)是一件壞事呢？它可以讓自己的觀念跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，為時(shí)代的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。任何事情都有它的兩面性，我們看到好的一面，也要看到壞的一面。

大學(xué)是一個(gè)美好的地方，在這里每天吸取著知識(shí)的芳香，還有那醉人的書(shū)本和老師。以前，我的老師總是教我們一定要上一次大學(xué)，大學(xué)一定會(huì)改變著你，會(huì)讓你變的不一樣。因?yàn)榇髮W(xué)里讓你學(xué)到的并不僅僅是知識(shí)，更加能夠豐富你的見(jiàn)識(shí)和擴(kuò)展你的視野。我一直相信著這句話是對(duì)的，即使在這里讓我看到得和我所想到得不一樣時(shí)我依然堅(jiān)信著，這是對(duì)的。大學(xué)生活真是舒服啊，當(dāng)然那是和高中生活比起來(lái)的，但是我們卻不會(huì)記得高中生活的那些艱苦的歲月，只會(huì)盡情的享受這美好而愜意的大學(xué)生活。這是每一個(gè)中國(guó)人的共性，也是中國(guó)人的劣行。很難改變，所以很多人就不想去改變，讓生活隨其自然。

大學(xué)生活也是無(wú)聊的，在大學(xué)里你有了太多的業(yè)余時(shí)間讓你去度過(guò)。所以很多的人就開(kāi)始找事讓自己做，使自己充實(shí)起來(lái)。但那只是少數(shù)的一部分人而已，更多的一部分人是找不到屬于自己的工作的。所以，他們就開(kāi)始變的很宅，宅的程度有時(shí)都讓人汗顏。可以連續(xù)幾天不出宿舍的門，吃飯都是叫別人送餐的，真是相當(dāng)?shù)目植�。大學(xué)生活的無(wú)聊也造就了一些

癡男怨女的要死要活，因?yàn)榧拍�，所以尋找著另一半解脫，在這個(gè)過(guò)程中我不知道能真正在一起的戀人有幾對(duì)呢？他們只是為了排遣大學(xué)生活的無(wú)聊而已嘛？也許是吧，也許不是吧。誰(shuí)知道呢。

大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道�！� 一個(gè)人永遠(yuǎn)也無(wú)法預(yù)料未來(lái)，所以不要延緩想過(guò)的生活，不要吝于表達(dá)心中的話，因?yàn)樯�命只在一瞬間。記住，別讓自己徒留“為時(shí)已晚”的空余恨。逝者不可追，來(lái)者猶未卜，最珍貴、最需要實(shí)時(shí)掌握的“當(dāng)下”，往往在這兩者蹉跎間，轉(zhuǎn)眼錯(cuò)失。人生短暫飄忽，有一首小詩(shī)這樣寫(xiě)：高天與原地，悠悠人生路；行行向何方，轉(zhuǎn)眼即長(zhǎng)暮。正是道盡了人生如寄，轉(zhuǎn)眼即逝的惶恐。有許多事，在你懂得珍惜之前，已成舊事；有許多人，在你用心之前，已成舊人。遺憾的事一再發(fā)生，但追悔過(guò)后再“早知道如何如何”是沒(méi)有用的，“那時(shí)候”已經(jīng)過(guò)去，你追念的人也已離開(kāi)了你。 一句瑞典格言說(shuō)：“我們老得太快，卻聰明得太遲�！辈还苣闶欠癫煊X(jué)，生命都一直在前進(jìn)。人生并未售來(lái)回票，失去的便永遠(yuǎn)不再得到。將希望寄予“等到方便的時(shí)間才享受”，我們不知失去了多少可能的幸福！不要再等待有一天你“可以松口氣”，或是“麻煩都過(guò)去了”。生命中大部分的美好事物都是短暫易逝的，享受它們，品嘗它們，善待你周圍的每一個(gè)人，別把時(shí)間浪費(fèi)在等待所有難題的“完滿結(jié)局”上。找回迷失的生命，死亡也許是免費(fèi)的，但是，卻要付出生命的代價(jià)。

剛進(jìn)入大學(xué)，很多人都不知道自己應(yīng)該做什么，或者上大學(xué)的目的不明確，不知道什么是正確的大學(xué)生活方式。只有在學(xué)校里慢慢跌爬滾打，才逐漸了解大學(xué)的目的，掌握正確的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。其中了解的早的人，也就是我們說(shuō)的悟性好的人，就會(huì)如魚(yú)得水，取得自己在大學(xué)成功順利的歷程，獲得滿意的成果，留下美好的人生回憶。了解晚的人，不但在學(xué)校不會(huì)有太好的成果，而且以后離開(kāi)大學(xué)后，會(huì)追悔莫及的。我上大學(xué)的時(shí)候可惜沒(méi)有人和我說(shuō)這些道理，以至走了很多彎路，很多事情再補(bǔ)救就要付出比當(dāng)初多百倍的時(shí)間和努力了。所以我才衷心的希望我已經(jīng)了解的一些事情，你也能夠盡快的了解。

我現(xiàn)在不可能不去顧及后果，我在成長(zhǎng)，在懂事，我必須為自己的行為負(fù)責(zé)，即使父母可以為我擺平一切，可是，他們也不定能擺平。我不再是那個(gè)懵懂的兒童，也不再是那個(gè)狂熱的少年，我不再留戀那個(gè)童年，即使留戀，也終歸只是留戀，無(wú)法回去。殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)，我懂得用理智去解決問(wèn)題，我懂得用角度思考問(wèn)題，我不是以前那個(gè)盲目的小孩了，我有自己的能力了，我有屬于我自己的那雙翅膀，即使

能力不強(qiáng)，羽翼亦不豐滿，可是，我終究還是可以用自己的能力解決一些事了。

大一是大學(xué)的開(kāi)端，是影響大學(xué)其他三年的重要一年，所以這進(jìn)入大學(xué)的第一步要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎(chǔ)，我時(shí)刻堅(jiān)信只要做到了步步為營(yíng)，就能步步升高，就能步步為贏。一切只因“當(dāng)夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！

不如大學(xué)，是我們?nèi)松�的另一個(gè)新起點(diǎn)，是真正意義的大學(xué)，是每個(gè)幸運(yùn)的大學(xué)生生命中最重要的旅程，這一路由三個(gè)寬闊的臺(tái)階和無(wú)數(shù)的細(xì)磚碎瓦組成我們年輕的凜冽和青春歲月！然而，該怎么應(yīng)對(duì)大學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階。大一是現(xiàn)在每個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)所思考的，所悵惘的。

大一，是開(kāi)始的良端，也是完結(jié)的預(yù)兆。大一和我們的許多境遇一樣，只有一次，而這個(gè)開(kāi)始是有著制勝的影響甚至決定意義！

大學(xué)和中學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你更自由了，更有主宰權(quán)了，完全掌控著自己的生活！也因?yàn)槿绱耍�我們更容易迷茫，更容易失去方向，有時(shí)候都不知道自己到底追求的是什么？

人生目標(biāo)是人生道路的航標(biāo)，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在自我迷失一段時(shí)間以后，我通過(guò)與高年級(jí)同學(xué)的交流以及與老師的溝通，初步確立了我的大學(xué)奮斗目標(biāo)：全面發(fā)展。

為了什么來(lái)上大學(xué)�？赡苣阒�前一直是為了上大學(xué)而上大學(xué)，并沒(méi)有清楚上大學(xué)的真正

內(nèi)容，那么你就得思考你究竟費(fèi)盡心思的上大學(xué)想要做什么。且不說(shuō)為混文憑、為找工作，為了家長(zhǎng)的期待，為了隨大眾，這些都太泛泛，以至于你一上了大學(xué)就不知究竟該更加完整的度過(guò)。要記住，大學(xué)，是你自己的，至于是你上了大學(xué)還是大學(xué)上了你，這個(gè)完全取決于自己。接下來(lái)我想說(shuō)，大學(xué)，最重要的是提升你自己。無(wú)論是從學(xué)識(shí)、從見(jiàn)聞、從人際交往、從人生閱歷你都在提升，你的眼界更寬了，你學(xué)得更加適應(yīng)社會(huì)生活了，你懂得生活的意義了。這些都在提升。個(gè)人綜合素質(zhì)提高了，氣質(zhì)也提高了。最重要的，你要找到你自己，你心里面的自己。

在上大學(xué)的時(shí)候你也可以好好探索以及確定一下自己的興趣，為以后的職業(yè)規(guī)劃好好謀劃一下。在我看來(lái)，大學(xué)就是一個(gè)大染缸。既可以為你染上絢麗多彩的顏色，讓你的人生從此不再一樣，讓你可以為世界添一抹美麗的色彩。也可以為你涂抹上灰色系列，讓你的人生黯淡無(wú)光。這就要看你自己是怎樣篩選這個(gè)大染缸里面的色彩了。

大學(xué)也是一座巨大的圖書(shū)館，里面有很多前人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，我們可以從那里的對(duì)自己有用的信息。說(shuō)起圖書(shū)館，在上大學(xué)期間，我覺(jué)得大學(xué)的圖書(shū)館是很好的一座寶藏，我們要懂得去挖掘啊�。�！

讀大學(xué)，讀什么？不就是提前預(yù)讀一下人生嗎？

生活見(jiàn)聞感悟篇二：感悟生活 真情習(xí)作

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感悟生活 真情習(xí)作

作者：賀行行

來(lái)源：《讀與寫(xiě)·上旬刊》2015年第06期

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2015）06-0091-02

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲。多年來(lái)，小學(xué)作文教學(xué)的改革不斷發(fā)展，因而衍生出諸多的作文教學(xué)方法、模式和評(píng)價(jià)手段，這對(duì)小學(xué)作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的推動(dòng)作用。生活是寫(xiě)作的源泉。一個(gè)作家沒(méi)有生活的體驗(yàn)，寫(xiě)不出好的作品；一個(gè)演員沒(méi)有生活的體驗(yàn)，演不出好戲；一個(gè)學(xué)生沒(méi)有生活的體驗(yàn)也寫(xiě)不出好的作文。作文是語(yǔ)文教學(xué)的"半壁江山"，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，作文是最主要的語(yǔ)文實(shí)踐手段。那么如何讓作文教學(xué)緊密聯(lián)系生活，本文筆者借鑒專家理論研究及自身多年的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)課堂實(shí)踐，展開(kāi)有效作文教學(xué)探究，努力提高學(xué)生作文水平。

1.作文的本質(zhì)

語(yǔ)文學(xué)科既有工具性，更具有人文性�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）指出："語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分"，這個(gè)定義把語(yǔ)文學(xué)科從單純的工具性中解脫出來(lái)，它重視和強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科的人文精神。那么，作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分——作文，同樣是學(xué)生表達(dá)思想、傳遞情感的重要工具，它介入學(xué)生的生命活動(dòng)、精神活動(dòng)。言為心聲，作文是靈魂深處激情的自然爆發(fā)，是最具有個(gè)性的創(chuàng)造活動(dòng)。如課堂上，教師要求學(xué)生用"把"字造句，第一個(gè)小孩說(shuō)："把刀舉起，把壞人殺死"。第二個(gè)小孩說(shuō)："這個(gè)句子不好，太殘忍了，不如這樣說(shuō)：'把刀拿起，把壞人殺死。'"第三個(gè)小孩說(shuō)："這個(gè)句子還是不好，聽(tīng)起來(lái)怪怕人的。應(yīng)該這樣說(shuō)：'把困難留給自己，把方便讓給別人。'"這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)話訓(xùn)練表現(xiàn)了一個(gè)大道理：造句作文除了表現(xiàn)語(yǔ)匯的積累，章法的掌握外，還滲透了學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和判斷，滲透了學(xué)生的情感體驗(yàn)。只有參與了學(xué)生的精神活動(dòng)和真實(shí)感情，文章才會(huì)生動(dòng)、活潑、感人。反之，作文將會(huì)是蒼白無(wú)力，甚至滿紙胡言。因此作文歸根結(jié)底是一種精神和生命活動(dòng)，必須伴隨真實(shí)的思想感情。

作文離不開(kāi)學(xué)生思想感情，學(xué)生是生活中的人，因此作文離不開(kāi)生活，生活是作文的源泉。世間萬(wàn)事萬(wàn)物通過(guò)多種渠道和感官刺激人們的大腦，形成初步印象，然后通過(guò)加工、深化認(rèn)識(shí)，形成對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，把這種印象和認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言文字傳達(dá)出來(lái)，這就叫做作文，可見(jiàn)作文是離不開(kāi)生活的，生活是見(jiàn)聞的內(nèi)容，感悟是生活內(nèi)容的升華，離開(kāi)生活的作文就是做無(wú)米之炊，只能讓學(xué)生無(wú)病呻吟。作文應(yīng)該是讓學(xué)生寫(xiě)自得之見(jiàn)，言自在之理，抒自然之情。作為語(yǔ)文教師進(jìn)行作文教學(xué)的任務(wù)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積累和豐富詞匯，引導(dǎo)學(xué)生不斷地感受生活，豐富生活，認(rèn)識(shí)生活，成為觀察和領(lǐng)悟生活的有心人。在這里，"生活"的外延是寬泛的：世態(tài)萬(wàn)象、花草蟲(chóng)魚(yú)，思想愿望，情感意志；精神面貌，道德修養(yǎng)，協(xié)調(diào)交際，審美判斷，大到國(guó)計(jì)民生，小到家庭瑣事等等。這些都應(yīng)該是學(xué)生作文的材料。引導(dǎo)學(xué)生把筆融深入

生活見(jiàn)聞感悟篇三：見(jiàn)聞感悟之在路上

（文章）

見(jiàn)聞感悟之在路上

每天走過(guò)同樣的路，每天邂逅不同的人，騎著電瓶車的我在上下班熟悉的路上來(lái)來(lái)回回，很多個(gè)畫(huà)面像電影的情節(jié)一般展現(xiàn)在我一瞬間的目光里，敏感的刺激到我的內(nèi)心深處.

在我印象最深刻的畫(huà)面莫過(guò)于一個(gè)我們經(jīng)�？匆�(jiàn)卻從未在意過(guò)的場(chǎng)景，一位年輕的母親騎著自行車帶了年幼的女兒去上學(xué)，女孩緊緊的抓著媽媽腰上的衣服，是那樣的滿足和有安全感，真是一幅讓人欣慰的畫(huà)面，可是不一會(huì)兒，又從我身旁經(jīng)過(guò)一個(gè)年輕的小伙子騎著電瓶車帶著他兩鬢斑白的母親，母親的容貌隨著歲月的流逝已不再年輕，可是坐在兒子車后的他們充滿著歡聲笑語(yǔ)，這兩個(gè)畫(huà)面在我印象中很是深刻，想起小時(shí)候媽媽帶我上學(xué)時(shí)的情景，想起對(duì)媽媽說(shuō)的“長(zhǎng)大了我要賺很多很多的錢買最好的車，買最貴的房給你，”其實(shí)等我們長(zhǎng)大了，這一切變得好像變得不太重要，幸福就是一種輪回，不管你是用一種怎樣的方式去表達(dá)而已，不一定要有房、有車，但一定要有心，我相信那位母親所滿足的也是這些簡(jiǎn)單，快樂(lè)而已！

初為當(dāng)家作主的自己還不太懂得怎樣去管理好一個(gè)家庭，常常不知所措之時(shí)就會(huì)想起父母當(dāng)初為家庭奔波繁瑣之事的辛苦，沒(méi)想到一個(gè)輪回竟到自己身上才能體會(huì)到一路的艱辛與困苦，“做車的我們從未體會(huì)到騎車人擋風(fēng)的艱辛，當(dāng)自己深處之境時(shí)便豁然，但我想說(shuō)，活在當(dāng)下就勇敢去愛(ài)吧！愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)身邊的每一個(gè)人！（編輯：甘思甜）

（卸貨報(bào)道）

齊心合力，讓圣華更美

2011年1月30日、31日，農(nóng)歷二十七、二十八的日子里，也許很多人已經(jīng)踏上了回家過(guò)年的歸途，可是在圣華物流這個(gè)看似平凡的廠房里卻有著一群團(tuán)結(jié)一致而又

不平凡的伙伴們?yōu)楣�司突如其�?lái)11個(gè)柜子卸貨，當(dāng)時(shí)很多倉(cāng)儲(chǔ)部的操作員因幾年未回家過(guò)年而提前請(qǐng)假，但辦公室的伙伴并沒(méi)有慌張人數(shù)的缺少，而是不約而同的來(lái)到倉(cāng)庫(kù)，竭盡全力搬運(yùn)，這對(duì)于很多辦公室嬌小的女孩子們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大的考驗(yàn)，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，大家配合有序，你搬我推，完全有效率的完成了預(yù)料不到的成果，每個(gè)人是那樣的愛(ài)這個(gè)圣華家園，不顧自己的酸痛，去完成一個(gè)本來(lái)不可能完成的工作，連當(dāng)時(shí)托運(yùn)的司機(jī)都目瞪口呆，說(shuō)著“你們真團(tuán)結(jié)”的話語(yǔ)等，更讓我明白齊心合力的力量是不可抵擋的，在此，感謝所有付出汗水、付出勞動(dòng)的圣華伙伴們，在圣華最需要幫助的時(shí)候挺身而出，雖然那時(shí)的天氣是那樣的寒冷，但大家的心里確是如此溫暖，溫暖著圣華、溫暖著你我！（編輯：甘思甜）

以下是當(dāng)時(shí)卸貨人員名單：

人事行政部：陳豪良、趙菲菲、甘思甜、劉盼

財(cái)務(wù)部：張杰、陸培、歸雅、王燕

市場(chǎng)部：倪劍波、陳旺

項(xiàng)目部：陳聲明、豐婷、朱明霞、王傳兵

倉(cāng)儲(chǔ)部：李培東、李麗東、施慧、李慧、戴棟梁、藍(lán)美周

本月明星

堅(jiān)持不懈的是他，任勞任怨的也是他，他是平凡

的實(shí)習(xí)生，骨子里卻藏著一顆堅(jiān)定的心，他就是倉(cāng)儲(chǔ)

部的李麗東，做好每一件事，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).

認(rèn)真、陽(yáng)光、豁達(dá)在他的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，本月

明星李麗東，讓他溫暖你心、伴你左右！

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