感悟作文450字
發(fā)布時間:2017-01-20 來源: 人生感悟 點擊： 
感悟作文450字篇一：有感而發(fā)(450字)作文
精選作文:有感而發(fā)(450字)作文
又一(來自:www.huhawan.com 蒲公英文摘:感悟作文450字)次，我的心被掏空了，十九年多了，這也就只有屈指可數(shù)的幾次。眼淚跟著
流的，更是寥若晨星了。漸漸淡忘的，暫且不說，清楚地記得的，有三次，真正被電視感動；
有兩次流淚的：一次，是高三那年的作文課上；一次，便是今天�？傄詾樽约汉軋詮�，其實，
是心門上了鎖，而鑰匙則是藏在平常生活的每個角落。只取決于主人是否愿意打開內(nèi)心的防
線。我并不是喜歡拿起鑰匙的，只是《活著》弄得我猝不及防。好久都沒這般坦然了，余華
先生就是如此自然的帶我體會了新中國成立后人們的生活，辭藻算不上華麗，但卻足以扣住
我的心。其實，這書中所寫的生活，也聽家里的長輩提過那時沒多在意，可這次徹底銘記在
心了。就好像是跟著富貴走了一遭他的人生，走到了最后，心也徹底被掏空了。 其實，
到最后那一家人還活著的，就只有福貴，一個半的福貴。家珍、二喜、鳳霞、有慶、苦根，
也都隨著那風(fēng)，給吹熟了。活著，便是在這一個一個結(jié)束的生命中，展現(xiàn)出來。 人是為
活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物說活著，這正是這部高尚的作品，打開了我
心中的那把鎖的原因。五年級:李妍娜
篇一：有感而發(fā)作文
龍集中學(xué)七年級語文備課教學(xué)（導(dǎo)學(xué)）
案
主備人：課型：新授課授課時間： 總計 12、13 課時
篇二：作文要有
感而發(fā)
作文要有感而發(fā)
[設(shè)計思路]
調(diào)動學(xué)生的主觀能
動性，引導(dǎo)學(xué)生感受幸福，懂得感恩，明確“說真話，訴真情”在寫作中的地位，讓學(xué)生由
情生情，表達自己的真切體驗，寫出激情澎湃的文章，從而達到訓(xùn)練學(xué)生寫作要有感而發(fā)的
能力。并進一步引導(dǎo)學(xué)生自主評價習(xí)作，促進寫作能力的形成。
[導(dǎo)學(xué)目標]
1．感受幸福，懂得
感恩。
2．訓(xùn)練學(xué)生寫作要
有感而發(fā)的能力
[課型及課時]
1.作文訓(xùn)練課
2.一課時
[導(dǎo)寫過程]
一、設(shè)置情景，導(dǎo)入
新課
今天，在學(xué)習(xí)之前，
我提一點學(xué)習(xí)要求，就是要求大家能暢所欲言，說真話，說出心里話，不要受任何拘束。同
學(xué)們能做到嗎？（能）
下面，我想搞一個民
意測驗，看大家能不能說真話，能不能說出自己的心里話！請問：在你的家庭生活中，你覺
得你過得幸福嗎？若幸福，是什么讓你感覺到這樣的幸福？如果不幸福，是什么讓你感覺到
這樣的不幸福？（學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)點評）
二、說真話，訴真情。
集中談自己對家的感受，激發(fā)寫作熱情
剛才，我們大家
都談了很多自己的真切感受。其實，并不是生活中沒有值得我們感動的東西，而是我們沒有
用心地去感受而已！我們要學(xué)做生活中的有心人，要善于捕捉我們自己內(nèi)心每一次細膩微妙
的情感波動。還要經(jīng)常咀嚼這些情感波動，以加深我們對生活的感受。只有做對生活有深刻
感受的人，我們才能寫出字里行間流淌出真情的文章。我們作文需要的就是對生活的深刻感
受。
下面，請同學(xué)們把你
們的真切感受抒發(fā)出來，看誰寫得好？可列簡單的寫作提綱。時間5分鐘。
四、成文展示
小組活動，互評互改，
選出最具真情、最有感染力的作文進行課堂展示。
[布置作業(yè)]
同學(xué)們把這節(jié)課抒
發(fā)你真切感受的草稿整理一下，自擬一個合適的題目，謄寫在稿紙上。課下由課代表同學(xué)收
齊。
篇三：作文教案《有
感而發(fā)》
作文教案《有感而發(fā)》（兩課時）
主備人：孫國平 鎮(zhèn)
江新區(qū)大港中學(xué)審核人：吳阿平
教學(xué)目標：
1、理解寫文章要“有
感而發(fā)”的道理，初步掌握“有感而發(fā)”的方法。 2、懂得“有感”來自生活，學(xué)會主動觀
察生活，寫出符合要求的作文。3、學(xué)會主動修改作文，做到語句通順，書寫規(guī)范。教學(xué)重點：
說出自己想說的話，
表達自己的獨特感受和真切體驗。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們在
教師鼓勵學(xué)生
大膽說話，暢所欲言，說出自己想說的話。
（2）所發(fā)感想
必須有“根”，不能是無源之水，無本之木。感想要自然、水到渠成，不可牽強附會。
（3）要緊扣文章中
心，采取靈活多樣的表現(xiàn)手法，充分表達自己的感悟。（4）所有的寫作素材要能夠有機，有
序地組織起來。六、“好文章是改出來的”
修改是寫作過程中
的一個重要環(huán)節(jié)，古今中外文章寫得好的人，都很重視文章的修改。
請同學(xué)們按照下列
要求修改自己的作文：
1、作文是否有語句
不通，廢話連篇，用詞不當(dāng)?shù)拿 ?、作文的題目與文章內(nèi)容、主題是否相對應(yīng)。3、作文
是否寫出真情實感。
4、文章是“有感而
發(fā)”還是“無病呻吟”。七、作品展示
挑選出最具真情、最
有感染力的作文進行課堂展示，并張貼在班上“作文園地”內(nèi)展覽。
七年級語文專用作
文紙no.1 班級________ 姓名___________ 訓(xùn)練題目:
同學(xué)們來到了一個
新的學(xué)校和新的班級，結(jié)識了新的同學(xué)和新的老師，學(xué)習(xí)生活也有了許多變化，你一定會有
許多新的感受，對新的生活也一定有自己的認識。請你寫一篇文章，把你的真實感受表達出
來。 作文要求:
1、感情真摯，感受
真實； 2、題目自擬；3、500字以上。
題目：
100
200
300
400
500
600
下頁篇四：“有感而發(fā)”作文教案
“有感而發(fā)”作文教案
訓(xùn)練目標：
（1）、了解有感而發(fā)，是寫作的根本原則；
（2）、理解關(guān)注、體悟、思考生活，是我們心靈感動、真情流露、靈魂凈化、創(chuàng)寫佳作的源泉。
（3）、掌握“有感而發(fā)”的基本寫作要求及方法。
訓(xùn)練題目：以“感受新學(xué)�！被颉案福福┯H的生日”為話題。
課前準備：打印輔導(dǎo)材料，制作多媒體課件
訓(xùn)練時數(shù)：二課時 導(dǎo)寫過程：
一、激趣導(dǎo)入： 快樂的寫作時光又在急切的期盼中到來了！上一作，同學(xué)們的自我介紹很精彩，老師批改你們的作文一點也不寂寞，同學(xué)們一個個都栩栩如生地站在老師眼前。相信這一作我們會寫得更好，因為今天和上一作一樣，還是寫你和你生活中的人與事。寫生活中人和事的文章我們讀了學(xué)了很多，但寫什么、怎么寫，這就是我們本次作文要和同學(xué)們一起探討的問題。
二、品味經(jīng)典 自主表達：
寫文章，其實就是把我們個體對生活的感悟、思考、本質(zhì)、情感用準確精煉、生動優(yōu)美的語言，新穎活潑的形式表達出來，不斷提升我們對生活的認識，了解生活的內(nèi)涵，把握生命的本質(zhì)，是對生活的一種發(fā)展，一種享受。
請同學(xué)們和老師一起來品味冰心的經(jīng)典作品《往事》
往 事 冰心
那天大雪，郁郁黃昏之中，送一個朋友出山而去。絨絨的雪上，極整齊分明的鐫著我們攜行的足印。獨自歸來的路上，偶然低首，看見潔白勻整的雪花，只這一瞬間，已又輕輕的掩蓋了我們?nèi)r的蹤跡�！酌Ｃ５拇蟮厣希�有誰知道這一片雪下，一剎那前，有個同行？有個送別？
我的心因覺悟而沉沉的浸入悲哀！
蘇東坡的：
人生到處知何似？ 應(yīng)似飛鴻踏雪泥——
泥上偶然留指爪， 鴻飛那復(fù)計東西！ ??
那幾句還未曾說到盡頭處，豈但鴻飛不復(fù)計東西？；連雪泥上的指爪都是不得而留的??于是人生到處都是渺茫了！
生命何其實在？又何其飄忽？他如迎面吹來的朔風(fēng)，撲到臉上時，明明覺得砭骨勁寒，他又匆匆吹過，颯颯的散到樹林里，到天空中，渺無來因去果，縱騎著快馬，也無處追尋。 ??
——摘自《冰心散文選集》
自主探討：
1、文中寫了生活中的一件什么事？是在什么情境下發(fā)生的？表達方式是什么？
2、作者在這種情境下發(fā)現(xiàn)了一個什么跡象？引發(fā)了作者什么樣的人生感觸？
3、作者在行文上是如何表達自己對往事的感觸的？請說說作者的構(gòu)思。
品評：文章開篇記述某一大雪天送朋友出山時的偶然所見：留在雪上的足跡剎時又被大雪所遮蓋，無復(fù)追尋。此景驟然觸動了作者一顆敏感的詩心，聯(lián)想到人生過往蹤跡難以尋覓。并進一步引申蘇東坡的詩句表達的感情、思想，借以發(fā)表議論，點明題旨。表達了對生命渺小無痕、短暫易逝的慨嘆，期望人們把握今天，只爭朝夕。此情此感來得自然天成，毫無半點的虛偽矯飾，可謂是“有感而發(fā)”。
“有感而發(fā)”這就是我們今天作文訓(xùn)練的要求。
三、搜索生活 激活情感：
經(jīng)歷了多姿多彩的童年時光，我們已步入了少年時代，回顧過去的歲月，令我們懷念、興奮、激動、沉思。往事歷歷在目，許多許多已然成為記憶中的珍品，細細品味，猶如一杯杯醇香的美酒，令人回味，更令人引發(fā)遐思與憧憬。請說出一件你印象最深的事情，并說出令你心動、深刻、難忘的感受或感想。
評點引導(dǎo)：
同學(xué)們剛才所談的往事很真切動人，發(fā)自心靈的深處，感受真摯，感想深刻，每句話都流動著情感。同學(xué)們的傾訴都在告訴我們，最真的情感來自于心靈對生活的體悟和思考，只有深切的去感受，才能品嘗到生活中的真、善、美。今天，我們就給同學(xué)們一個盡情傾訴的機會。面對依依往事中的酸甜苦辣，把你對生活的感悟象冰心一樣寫出來，使我們更能理智的認識生活，正確地對待生活。
四、知識鏈接
自主閱讀，交流探討：學(xué)習(xí)本單元后的知識短文：明確： （1）有“感”對寫作的重要性；（2）“感”的來源及獲取方法。
五、訓(xùn)練題目：
六、審題指導(dǎo)：
1、根據(jù)自選的題目要求，自由談自己印象深刻的所見所聞，所做所感。
2、師生合作，共同
感悟作文450字篇二：一件令我深有感觸的事作文450字
榜樣，就在我身邊在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣，就在你我身邊。 記得在一天放學(xué)的路上，我看到了幾個調(diào)皮的男孩子正在一只可愛的小貓的尾巴上系鐵罐。小貓掙扎著想逃走，卻被小男孩們緊緊地拉住了。小男孩們系完鐵罐后就把小貓放走了�？蓱z的小貓，它跑一步，身后的鐵罐就響一下。它害怕極了，我真同情這只小貓。這時，一個小女孩走了過來，看到小貓這樣，連忙三步并作兩步跑過來，慢慢地蹲下身子，輕輕地抱起小貓，快速地把鐵罐解了下來，然后撫摸著它。接著她想為小貓打抱不平，就憤怒地對男孩們說：你們?yōu)槭裁匆圬撔∝�？男孩們異口同聲地說：小貓又不是你家的，管你什么事，害得我們好戲看不成了。小女孩瞪了男孩們一眼，抱著小貓走了。 看著小女孩遠去的身影，我深深地感到羞愧：小貓這么可憐，為什么我就不能幫它一把呢？今后無論是人類還是小動物需要幫助，我都要善良、樂于助人，去幫助他們，要有愛心。上海靜安區(qū)三中心三年級:淑穎
感悟作文450字篇三：感受鄉(xiāng)村作文450字
感受鄉(xiāng)村作文450字 我們從小就在城市長大，談起城市，我們都可以暢快的說上三天三夜，可如果讓我們說說鄉(xiāng)村，我想，大部分同學(xué)是個門外漢了。去年暑假，我踏上了鄉(xiāng)村這塊美麗的土地。通過幾天的鄉(xiāng)村生活，我對鄉(xiāng)村也有了些了解。 在鄉(xiāng)村，孩子們的游戲場所不是人來人往的公園，也不是熱鬧非凡的游樂場，而是碧波蕩漾的池塘，鳥語花香的草地。孩子們沒有各種各樣的玩具，但是他們照樣玩得很開心。男孩們跳到河里打水仗，爬到樹上摘野果。女孩在用草葉含在嘴里能吹奏美妙的樂曲；中間插上野花，編織成花環(huán)，戴在頭上，想象自己是美麗花仙子，和花兒一起盡情歡笑。“嘩，嘩” 的流水聲，動聽的樂曲，還有孩子們銀鈴般的笑聲流淌在天宇，在小村里久久回蕩?? 在鄉(xiāng)村，人們池的不是肯德基，麥當(dāng)勞，而是富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息的野菜，大餅，烤土豆??雖說是極普通的食物，但卻勝過那些洋快餐，人們住的是二層三層的小樓，盡管不及大樓豪華，但它樸實，大方，美觀。 在鄉(xiāng)村里，人們看不到林立的摩天大樓。來來往往的汽車和筆直寬敞的高速公路，人們看到的是碧藍的天空。潺潺的流水，漫山遍野都被綠色覆蓋�？粗@如畫的美景，呼吸一口新鮮空氣，令人心曠神怡。 我建議同學(xué)們多去去鄉(xiāng)村，去親近大自然，享受大自然給我們帶來的美景，體驗鄉(xiāng)村生活的樸實和愜意。
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