人生貴人篇一：一定要感恩人生中的六種貴人

一定要感恩人生中的六種貴人

1.讓你從夢中醒來的人；2.將你從逆境中拉出來的人；

3.一直默默欣賞你的人；4.教導(dǎo)你一步一步走好人生路的人；

5.在事業(yè)上提攜你的人；6.與你分享智慧的人。有貴人相助是人生極大幸運(yùn)。

人生貴人篇二：佛說人生感悟之貴人的來歷以及貴人幫你改變命運(yùn)的道理

佛說人生感悟之貴人的來歷以及貴人幫你改變命運(yùn)的道理 王女士的兒子今年要考大學(xué)，于是她前去找濟(jì)慧法師，以希咨詢自己兒子的前程。當(dāng)王女士將兒子的生辰八字告訴濟(jì)慧法師后，濟(jì)慧法師擺了擺手，示意她坐下。

濟(jì)慧法師說：一般來說，一個(gè)人前世所造之善業(yè)或惡業(yè)對他的前半生的命運(yùn)影響較大，他今生所造諸惡業(yè)或善業(yè)對他后半生的命運(yùn)影響較大，但并不是絕對的，因?yàn)檫@其中還包括了他的祖上、父母為其累積的善業(yè)和惡業(yè)。所以我從不主張人們前來占察自己的前世，或問自己或親人的命運(yùn)，你只要不斷為自己為兒孫積累福報(bào)就可以了。

對于一個(gè)人的命運(yùn)，人人都希望事事如意，萬事順?biāo)�。但是，一個(gè)人萬事順?biāo)斓那耙蚓托枰�看一個(gè)人前世或今生所造善業(yè)或惡業(yè)的多少，從而決定了這一個(gè)人今生身邊有貴人的多寡；今生貴人多的人自然一生逢兇化吉、遇難成祥，一步步的走向成功。

有的人一生缺乏貴人相助，也并不是說這一個(gè)人前世沒有造善業(yè)，而是時(shí)機(jī)未到。有一個(gè)經(jīng)典的故事，說的是一位秀才前去占察自己的前世今生。幫他占察的師傅在占察時(shí)說：由于這位秀才的母親篤信佛教，積累了一定的善業(yè)，于是他今生考取了秀才；不過當(dāng)他考中秀才之后，他的人生將陷入曲折坎坷之中。這位秀才雖然在前世的一次洪水暴發(fā)之時(shí)救過3條人命，不過，由于他是個(gè)勢利小人，他所救之人并非一些普通村民，而是一些無惡不作的地主土豪；可惜的是，當(dāng)這3位地主土豪死后，他們均被打入地獄，今生無緣與秀才相遇；相反，在那次洪水中他沒有救助的一些人，其中有2人由于積累的善業(yè)很多，今生已在官場仕途坦蕩，可惜這兩個(gè)人均與秀才無緣，都不會幫助秀才成功或脫離困境。

所以說做人嘛，不要太勢利。相反，那些行為接近佛法的人，雖然今生他們比較貧寒，但是他們死后卻可能不會經(jīng)歷那漫長的地獄時(shí)期，所以你和他在來世很可能很快就能相遇。同時(shí)，由于弱者的弱小，你對他的點(diǎn)滴之恩，他都會牢記在心，來世給予你很大的回報(bào)。況且那些違背佛法的富貴之人中的一些人，由于作惡多端，死后被打入地獄，在轉(zhuǎn)世時(shí)也未必能夠轉(zhuǎn)世為人，你期待他們的回報(bào)之路也許遙遙無期。說到這里，我必須聲明，事情雖然如此，但是我并沒有說我們不能營救那些作惡多端之人，因?yàn)槲覀儙椭�他們，畢竟也是會積累很大的福報(bào)

的。

這里僅僅說了積累福報(bào)可以在你的來世或今生遇到貴人的道理；相反如果我們今生作惡多端、忽視佛法，那么你的來世或后半生就將遇到一些冤親債主前來向你討債，在此就不細(xì)說了。

作為一個(gè)今生之人，前世的善業(yè)或惡業(yè)我們已經(jīng)無法改變，但是我們今生卻是可以懺悔和補(bǔ)救的，多做善事即是我們求遇貴人以改善人生的唯一選擇。

人生貴人篇三：做學(xué)生人生中的貴人

做學(xué)生人生中的貴人

------班主任培訓(xùn)心得體會

公劉小學(xué)

我非常熱愛教師這個(gè)職業(yè)，也力求做一名優(yōu)秀的人民教師。但是，我所做的一切都為實(shí)現(xiàn)做學(xué)生心目中的好老師，但從來沒有真正思索過自己在學(xué)生生命中擔(dān)當(dāng)一個(gè)什么角色？

這周六聽說了田延老師的講座后，好似一盞明燈，為我指明了今后工作的方向，是呀！我們要做學(xué)生生命中的貴人。當(dāng)田老師開場講述的那個(gè)故事，慢慢凝聚所有老師思緒的時(shí)候，我暗暗落下淚水，為故事中的老師，學(xué)生，也為現(xiàn)實(shí)中的我，捫心自問，我公平的對待(來自:www.huhawan.com 蒲公 英文 摘:人生貴人)每一個(gè)學(xué)生嗎？沒有，作為老師，沒有公正的對待每一個(gè)學(xué)生，就意味著自己曾經(jīng)傷害過一些學(xué)生，反之，那些不愛完成作業(yè)，學(xué)習(xí)落后，紀(jì)律不好的學(xué)生，自然就成了老師眼中的障礙物，在處理某些問題上存在著私心，偏袒好學(xué)生，訓(xùn)斥差學(xué)生，在我的教學(xué)生涯中，何曾沒有過？在聽田老師講述她自己做班主任的經(jīng)歷時(shí)，激動與羞愧猶如兩條藤蔓不斷纏繞著我。

聽完這次培訓(xùn)，我最大的收獲，就是怎樣做好一名班主任。首先要給學(xué)生慈母般的愛。班主任的工作是一項(xiàng)十分瑣碎，忙碌辛苦的工作，要作好這份工作，就必須用無私的愛做底色，用忘我的工作熱情去投入，對學(xué)生極端的愛護(hù)，時(shí)刻心系班級，想著學(xué)生，珍惜自己的權(quán)利，竭盡全力做好班主任工作，我們要求孩子如何，自己首先要做到，以身作則，只有愛生，才能贏得學(xué)生的親與尊，親其師，才能信其道。所以愛不僅體現(xiàn)在一種親情上，更體現(xiàn)在一種學(xué)習(xí)的動力上。愛生如子，我的工作就會多一些親情和人性，我們的課堂教學(xué)就會少一點(diǎn)遺憾，多一些精彩，因?yàn)槲覀儼阉�有的心血都給了他們，盡一個(gè)慈母般的責(zé)任心，精心哺育學(xué)生健康成長。

其次，要有一顆公正的心，要公平的看待每一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄，只要在這個(gè)班級體，老師就要一碗水端平，撇開不滿與偏見，不帶有色眼睛看學(xué)生，以一顆平常心來對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一處閃光點(diǎn)，老師的責(zé)任就是讓學(xué)生的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，將缺乏自信的變成充滿自信的。

第三，既教書，又育人。教師的天職就是教書，我們每一位教師都是承擔(dān)著雙重的任務(wù)，就是既教書又育人，作為班主任更應(yīng)如此，教書是傳授知識，而育人是教做人的道理，十年樹木，百年樹人。班主任就要靜下心來教書，潛下心來育人。

新時(shí)期下的班主任更應(yīng)以新氣息，新形象來迎接新挑戰(zhàn)。人生有三大幸事，一是上學(xué)時(shí)遇到一位好老師；二是工作時(shí)遇到一位好領(lǐng)導(dǎo)；三是結(jié)婚時(shí)遇到一位好伴侶。就像田延老師說的那樣，我愿做學(xué)生人生三大幸事中的第一件，做他們?nèi)松�路上的貴人。

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