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  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  　　有一次坐地鐵，望見(jiàn)兩個(gè)孩子，每人手里拿著一款諾基亞的高端手機(jī)，正在那邊相比，看看誰(shuí)的手機(jī)結(jié)果多、誰(shuí)的耗電時(shí)間長(zhǎng)，還把本身的電池卸下來(lái)看是否能裝到對(duì)方的手機(jī)上。有一個(gè)電池可以同時(shí)裝在兩款手機(jī)上，而另一個(gè)卻不可，于是誰(shuí)人同硯就袒露了勝利的微笑。

  　　看到這里我不禁感觸萬(wàn)分。我能認(rèn)出其中那款較高等的手機(jī)，照舊由于同事方才托人在深圳買(mǎi)了一個(gè)，而他不在北京買(mǎi)卻托人在深圳買(mǎi)的緣故因由便是嫌這款手機(jī)在北京買(mǎi)太貴，如許他可以省失將近兩千塊錢(qián)。一個(gè)差價(jià)都有兩千塊錢(qián)的手機(jī)，可想而知它有多貴，現(xiàn)在就這么成了孩子手中用來(lái)攀比的玩物。



• 自學(xué)能力只有在自學(xué)活動(dòng)中才能發(fā)展起來(lái)。預(yù)習(xí)是學(xué)生首次獨(dú)立地接觸新課，在預(yù)習(xí)過(guò)程中，不可避免地要經(jīng)過(guò)自己閱讀、自己思考、自己聯(lián)系、自己檢驗(yàn)等階段。久而久之，自學(xué)的能力就形成和提高了。


• 京翰教育倡導(dǎo)"N對(duì)一"的教學(xué)模式，全員配備資深教師、輔以高效管理，使該模式的先進(jìn)之處得以充分發(fā)揮。面對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育，是指通過(guò)對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行綜合研究、分析、測(cè)試和診斷，根據(jù)學(xué)生的潛質(zhì)特征和自我能力，為其量身定制教育目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)，并組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員采用教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理方法和知識(shí)管理技術(shù)，配合有效的教育資源，幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，達(dá)成實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)和自我超越目標(biāo)的教育培訓(xùn)體系。

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