感悟友誼之花
發(fā)布時(shí)間:2017-01-14 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
感悟友誼之花篇一：友誼讀后感
珍惜友誼 ——讀《我的友誼褪了色》有感
暑假期間，我讀了一本書——《我的友誼褪了色》。這篇文章講述的是一個(gè)發(fā)人深省的有關(guān)友誼與競爭的故事：江冰蟾和凌揚(yáng)波是小時(shí)候的好朋友，可是，快樂的童年時(shí)光過去后，她們迎來了學(xué)習(xí)上無情的競爭時(shí)代。成績優(yōu)異，同樣性格好強(qiáng)的她們倆，免不了學(xué)習(xí)上的激烈競爭。班主任和家長都處處強(qiáng)調(diào)競爭的重要性，兩人之間的關(guān)系漸漸鬧僵了。雖然漂亮、聰明、好強(qiáng)的江冰蟾在這場競爭中獲得勝利，戰(zhàn)勝了凌揚(yáng)波，卻破壞了兩人的友誼。她在得意之余，卻突然發(fā)覺，自己在這個(gè)世界上竟然沒有一個(gè)好朋友。當(dāng)江冰蟾發(fā)現(xiàn)友誼的重要性時(shí)，已無法挽回，十分難過。
讀完后，我感觸很深。書中江冰蟾的同學(xué)洪英杰的話給我留下很深的印象。他說：“友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人生的最大樂趣！”這句話讓我難以忘懷。因?yàn)橛瓉砹藢W(xué)習(xí)上的競爭，江冰蟾只顧學(xué)習(xí)，所以忽視了自己的朋友。她把時(shí)間都用在自己的學(xué)習(xí)上，疏忽了和同學(xué)的交流，結(jié)果失去了自己的好朋友。要知道，友誼之花是需要共同澆溉的，只有這樣它才能常開不敗。
這讓我想起了古今中外很多名人的友誼。例如：俞伯牙和鐘子期。他們兩人在偶然的機(jī)會(huì)相識(shí)相知，視對(duì)方為知己，結(jié)下深厚的友誼。后來鐘子期去世，俞伯牙因?yàn)槭チ酥海f分傷心，而摔碎了自己心愛的五弦琴；還有馬克思和恩格斯。在馬克思經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，恩格斯為了幫助馬克思，到自己父親的工廠里做自己不愿意做的事情，幫馬克思解決困難；富蘭克林的朋友莫爾是個(gè)大好人，他為了富蘭克林，倒賠了自己的一切。到了后來，他傾家蕩產(chǎn)了，可他卻從未埋怨過富蘭克林一句話。
友誼是無價(jià)的，是用多少錢也買不來的，它是人生最美好的無價(jià)之寶。在友誼和分?jǐn)?shù)的面前，我們應(yīng)該選擇和保護(hù)友誼。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)失去了一次，下次還可以再爭取。但友誼失去了，就永遠(yuǎn)都無法挽回了。在激烈的競爭面前，我們不能無視友誼的存在。因?yàn)檎湟曤y得的純真友誼，是一生最大的收獲。友誼是世上最純潔的東西，是人生最大的樂趣。它會(huì)讓你的人生之路多一份成功，少一份阻礙，讓你的朋友越來越多，最終取得成功。友誼是人與人之間最珍貴的東西，讓我們學(xué)會(huì)珍惜友誼吧！
感悟友誼之花篇二：用心澆灌友誼之花
用心澆灌友誼之花
活動(dòng)目的和認(rèn)識(shí)：
1． 目的：讓同學(xué)反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，增強(qiáng)交友的能力，結(jié)交真正的朋友。
2． 認(rèn)識(shí)：讓同學(xué)從班會(huì)中明確正確交友的重要意義。
活動(dòng)時(shí)間：10月22日下午第三節(jié)課。
活動(dòng)地點(diǎn)：八（3）班
活動(dòng)主持：王沛（女） 彭凱（男）
活動(dòng)過程：
1． 背景音樂《友誼地久天長》，（音樂漸輕）班主任發(fā)言引出主題班隊(duì)。
2． 主持人甲：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。而作為一個(gè)在校學(xué)習(xí)的初中生，我們應(yīng)該更深切地體會(huì)到了友誼的可貴。周怡，你也一定在學(xué)校里有自己的好朋友吧？
主持人乙：是啊，自從進(jìn)入求是以來，我有了新的好朋友，他們給了我許多鼓勵(lì)和幫助。相信每個(gè)同學(xué)在經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)后，也有了自己的好朋友。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)選擇自己的一位好朋友，談?wù)勊ㄋ┯惺裁吹胤街档媚阈蕾p。章主任，請(qǐng)你先發(fā)表一下想法吧。
3．學(xué)生發(fā)言。
4．主持人甲：好朋友的這些優(yōu)點(diǎn)吸引著你，同時(shí)我想在生活和學(xué)習(xí)中，你的好朋友曾經(jīng)給予你真誠的幫助吧！我們應(yīng)該記得在朋友無私的幫助后，向你的好朋友說聲“謝謝”吧！ 學(xué)生發(fā)言。
主持人乙：王沛，說到朋友，你覺得你們之間的關(guān)系是怎么樣的？
主持人甲：那可謂是“心心相印，默契十足”啊。
主持人乙：哇。那么好的關(guān)系真讓人羨慕。既然如此，接下來的游戲肯定會(huì)讓你激動(dòng)無比。相信同學(xué)們也迫不及待了，快來介紹一下比賽規(guī)則吧。
主持人甲：這個(gè)游戲叫做《好朋友背靠背》。就是兩人用背部協(xié)作運(yùn)球。我們采用淘汰賽的方式，請(qǐng)8位同學(xué)參加，分4組，每次兩組兩位同學(xué)背向背，頂著一個(gè)球走，來回走一圈，如果中途球掉了，應(yīng)從頭開始。每次優(yōu)勝者再參加第二輪比賽。
主持人乙：男女同學(xué)一組也可以噢~男女搭配，干活不累嘛。
5．游戲結(jié)束后，主持人請(qǐng)兩組選手發(fā)表感想（可以是一組獲勝者和一組淘汰者）。
6．主持人甲：看來朋友之間默契真是重要啊。美好的生活需要友情，大家都想獲得友情，獲得友情，獲得更多的友情，但并不是所有的朋友都能使我們進(jìn)步，一些品行不端的朋友反而會(huì)對(duì)自己的道德行為產(chǎn)生不良影響。
主持人乙：下面請(qǐng)大家看一段小品《義氣》，看完后，請(qǐng)大家來分析一下，交友過程應(yīng)該注意些什么？
8. 小品《義氣》。
9. 學(xué)生自由評(píng)論??
10. 主持人忠告：不能以自我為中心——難長久；
不能交往圈子太小——難廣泛；
不能“哥們兒義氣”——易誤入歧途。
11.主持人甲：隨著年齡的增長，我們?cè)谂笥呀煌羞�遇到了新問題。比如，男生女生間該怎樣交往呢？這真是個(gè)問題。
主持人乙：的確啊，那就讓我們發(fā)表自己的意見，說說自己的看法：異性之間有真正的友誼嗎？也請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢谵q論的最后評(píng)出一位最佳辯手。趙嘉偉老師，您是主席評(píng)委哦！ 正方、反方。??
（評(píng)出最佳辯手。）
主持人甲：最佳辯手說的真精彩，但其他同學(xué)們的發(fā)言表達(dá)了自己的想法，也各有千秋。 主持人乙：那王沛你的看法呢？
主持人甲：哎啊。這個(gè)可不好說啊。還是聽聽班長的想法吧，說不定他有多的理解。 班長發(fā)言。
主持人甲：班長不愧是班長，彭博士，你要發(fā)表點(diǎn)意見嗎？
（彭凱發(fā)言。）
12．主持人乙：彭博士就是彭博士�。∑鋵�(shí)每個(gè)人的交友方法和能力都是不同的，說不定通過下面的測試能讓我們了解自己的交友能力。
主持人甲：請(qǐng)大家拿出紙條進(jìn)行自我測試。
交友能力自我測試及鑒定：
請(qǐng)你在人為“是”的一項(xiàng)記下序號(hào)：
（1）除了父母或兄弟姐妹，你還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人么？
（2）你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友么？
（3）除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交？
（4）當(dāng)和某個(gè)你不太喜歡的人在一起時(shí)，你會(huì)盡可能友善，不會(huì)對(duì)他淡然和嫌惡？
（5）當(dāng)你的朋友向你提出一些不合理的要求比如：你的朋友要求你把作業(yè)給他抄襲，你會(huì)說“不”，并給予他真正的幫助嗎？
（6）遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)想念朋友？
（7）當(dāng)好朋友與你惡作劇時(shí)你是否能盡量保持和氣，不氣惱？
（8）朋友遇到困難，或如生病時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)心？
（9）除了當(dāng)面交談外，你還會(huì)用其他例如寫信、打電話的方式與朋友交流？
（10）面對(duì)陌生人或者新朋友，你不會(huì)感到緊張和拘束？
（11）你交往的目的不是為了自己獲得某種方便，而是純粹為了獲得友誼？
（12）你正忙時(shí)，恰遇朋友來訪，你會(huì)熱情接待么？
（13）除了贈(zèng)送禮品，還有其他增進(jìn)友誼的方法？
（14）即使對(duì)朋友有意見，也不會(huì)在背后議論？
計(jì)分：每一個(gè)序號(hào)為1分，累計(jì)計(jì)分。
主持人甲：同學(xué)們都好了嗎？現(xiàn)在要揭曉積分了。達(dá)到12分以上請(qǐng)站起來，12分以上說明你有很強(qiáng)的交友能力。（抽一個(gè)12分以上的同學(xué)，請(qǐng)他回答第13小問：用什么方法增進(jìn)友誼？其他同學(xué)請(qǐng)坐下。）
主持人乙： 9~11分的同學(xué)，請(qǐng)你微笑并舉右手，9-11分說明你有較好的交友能力。6~8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差，那你可要加油了。 主持人甲：不知道章主任剛才得了幾分，請(qǐng)你也來闡述一下你的觀點(diǎn)吧。
（章同學(xué)引出另2同學(xué)）
主持人甲：快樂與友誼常相伴。
主持人乙：同學(xué)和老師同樣有感悟。在班隊(duì)課即將結(jié)束時(shí)，讓我們聽聽班主任沈老師的總結(jié)。 （班主任總結(jié)，并放音樂hand in hand）。
主持人甲、乙：“用心澆灌友誼之花”主題班會(huì)到此結(jié)束。
感悟友誼之花篇三：珍惜友情,放飛心情
珍惜友情 放飛心情
市中區(qū)唐口中學(xué) 祝士超
活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往，珍惜友情。
2.放飛心情，以更好的心態(tài)面對(duì)生活及學(xué)習(xí)。
方法活動(dòng)：情境體驗(yàn)、活動(dòng)體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩卡若干
活動(dòng)班級(jí)：九年級(jí)
一：導(dǎo)入
來到我們 班，我很高興！我期待著能與大家度過輕松愉快的45分
鐘。我希望每一位同學(xué)能夠認(rèn)真傾聽、積極參與、大膽發(fā)言、真誠交
流。
首先，讓我們通過一首《朋友》，來體會(huì)真心朋友帶給我們的溫馨
播放歌曲《朋友》
這首歌很精彩！聽著這首歌就讓我切切實(shí)實(shí)的感受到了友情那種甜蜜
的味道！這就是朋友給我們帶來的歡樂！
二：活動(dòng)
（一）及時(shí)溝通，真誠交流
我們都有這樣的體會(huì)，與同學(xué)相處的關(guān)系融洽，會(huì)心情愉快，利于學(xué)
習(xí)，利于健康，益于我們的成長�？墒�，友誼既純凈又脆弱。因此總
是那么容易的被攪渾、打碎。有的同學(xué)可能因?yàn)橐患∈拢蛘咭痪?/p>
不對(duì)胃口的話，甚至一個(gè)眼神就把同學(xué)關(guān)系搞僵了。
我們看材料：
事例一：
王峰是班級(jí)的體育委員，與班里的劉軍是朋友。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，
在統(tǒng)計(jì)參加人員時(shí)，劉軍報(bào)名參加跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，由于這個(gè)項(xiàng)目中一個(gè)班
級(jí)只許一人參加，班級(jí)還有個(gè)實(shí)力與劉軍差不多的同學(xué)，王峰認(rèn)為劉
軍實(shí)力稍差，也沒向劉軍打招呼就報(bào)了另一位同學(xué)。劉軍直到比賽是
才知道自己被王峰擅自拿下了。劉軍認(rèn)為王峰不尊重自己，開始有意
無意的與他作對(duì)。而王峰卻不知怎么回事，覺得劉軍變得冷漠狂妄了，
由于自己年輕氣盛，也不服劉軍的氣，所以兩人互不相讓，矛盾越積
越大，關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。一次課間，在班級(jí)的走道里，王峰不小心碰
到了劉軍，劉軍指責(zé)王峰沒長眼睛，王峰認(rèn)為劉軍故意找茬，在班級(jí)
內(nèi)大吵大鬧沒禮貌，結(jié)果言語不和打了起來。
思考：原來的一對(duì)好朋友，怎么會(huì)發(fā)展到這種結(jié)局？（沒有及時(shí)溝通，
要面子，其實(shí)，珍惜友誼，也是對(duì)別人的一種尊重，當(dāng)然，尊重別人
就會(huì)贏得別人的尊重，這兩位同學(xué)表現(xiàn)的很遺憾。）
事例二：
張華是某校初三年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)榧毙躁@尾炎住院耽誤了一個(gè)月
的課程，眼看還有一個(gè)月就要期中考試了，老師決定讓班級(jí)的學(xué)習(xí)委
員孫佳幫她補(bǔ)課。在接下來的近一個(gè)月時(shí)間里，孫佳一有空就為張華
補(bǔ)習(xí)，耐心細(xì)致、不厭其煩，也犧牲了自己不少的學(xué)習(xí)時(shí)間，很是辛
苦。還好，張華由于本來基礎(chǔ)就不錯(cuò)，加上孫佳的幫助，她很快就趕
上來了。在接下來的期中考試中，張華的成績和以前的水平相當(dāng)；而
孫佳由于幫張華耽誤了復(fù)習(xí)，成績與以前有些差距。但是看到自己的
付出有了結(jié)果，對(duì)老師也算有個(gè)交代，孫佳也很是欣慰。
可時(shí)間一長，孫佳感到心里不愉快了，為什么？張華直到現(xiàn)在也
沒有對(duì)自己說聲謝謝，自己因?yàn)樗⒄`了學(xué)習(xí)，影響了成績，她也看
在眼里，可為什么連個(gè)歉意也沒有呢？這影響了孫佳的正常的學(xué)習(xí)與
生活。幸好，老師發(fā)現(xiàn)了孫佳的異常，找她談心，孫佳說出了自己心
中的委屈。于是，老師找張華談話，其實(shí)張華對(duì)孫佳的幫助內(nèi)心也充
滿感激，對(duì)自己對(duì)她的拖累也充滿愧疚。她一直想對(duì)孫佳說聲謝謝及
對(duì)不起，可由于性格內(nèi)向，就是一直沒有說出口，自己(來自:www.huhawan.com 蒲公 英文 摘:感悟友誼之花)也感到壓抑，
特別是看到自己而耽誤了孫佳學(xué)習(xí)成績時(shí)，更有一種負(fù)罪感。老師了
解整個(gè)事情的前因后果后，先后把二人內(nèi)心糾結(jié)的情況向?qū)Ψ揭徽f，
二人都表示理解對(duì)方。在老師的說教下，張華向?qū)O佳首先致歉，然后
致謝，孫佳愉快的接受了，心中的陰霾一掃而空；同時(shí)張華心中也感
到輕松多了，更重要的是她從此變得越來越開朗了。
張華遲來的謝意及道歉，不僅化解了二人心中的隔閡，消除了兩
人心中的壓抑及不快，兩人的友誼還更進(jìn)一步。
思考：通過這件事情，我們?cè)谂c同學(xué)的交往中有什么啟示？（1.
及時(shí)交流溝通，要有一顆感恩的心，避免自己無意的言行給朋友造成
傷害。2.遲來的感謝同樣溫暖，遲來的道歉同樣可以消除心中的堅(jiān)冰，
如果發(fā)現(xiàn)自己行為不當(dāng)，盡力挽回）
（二）放飛心情，真情告白
這兩個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：
友誼會(huì)給我們溫暖、歡樂和力量！但是友誼需要我們?nèi)フ湎�，需要�?/p>
們積極主動(dòng)的去呵護(hù)、甚至說需要我們用心的去經(jīng)營（及時(shí)溝通、真
誠交流）。這樣，我們的友誼之花才會(huì)開的更加絢麗！但是，我們?cè)?/p>
這方面做得夠不夠呢？
同學(xué)們，我們來自唐口的各個(gè)村莊，為了學(xué)習(xí)走到了一起，在這
里朝夕相處，學(xué)習(xí)生活已經(jīng)近四年了，在這近四年的時(shí)光里，我們?cè)?/p>
生活上相互幫助，學(xué)習(xí)上相互關(guān)心，分享快樂，分擔(dān)風(fēng)雨，早已成為
了朋友，成為了兄弟姐妹，但是，我想問在座的每一位同學(xué)：你們的
友誼是一帆風(fēng)順的嗎？你與同學(xué)的關(guān)系一直沒有過糾結(jié)嗎？如果現(xiàn)
在就畢業(yè)分手了，你對(duì)你的友情就沒有一點(diǎn)遺憾嗎？我想，不會(huì)的。
金無足赤，人無完人，我們?cè)袆?dòng)于朋友對(duì)我們的幫助，可能沒有及
時(shí)說聲謝謝，也曾懊悔于自己無意的言行給朋友帶來的傷害，但是“對(duì)
不起”一直羞于出口；或許我們的友情正糾結(jié)與誤會(huì)，經(jīng)歷著考驗(yàn)，
你正困惑著苦惱著。怎么辦？現(xiàn)在我們每個(gè)人都有一個(gè)一吐心聲，真
情告白的機(jī)會(huì)。下面，就是真情告白的時(shí)刻！
遲來的感謝同樣溫暖，XX同學(xué)我要對(duì)你說聲謝謝，因?yàn)椤�；現(xiàn)
在道歉還來得及，XX同學(xué)，我要對(duì)你說聲對(duì)不起，因?yàn)椤�，你�?/p>
可以說XX同學(xué)，你還記得嗎？那次——解釋清楚，給友情一次機(jī)會(huì)。
1.道謝
同學(xué),我要對(duì)你說聲謝謝，因?yàn)?/p>
2.道歉
同學(xué),我要對(duì)你說聲對(duì)不起，因?yàn)?.解釋
,你還記得嗎？那次4. 欣賞贊美祝福
，跟你在一起，我感到
我衷心祝愿 。
你可以選擇其中一點(diǎn)或多點(diǎn)，把想對(duì)同學(xué)說的話寫在彩卡上。學(xué)生先
寫后表達(dá) 這是一次向朋友表達(dá)誠意的機(jī)會(huì)，誰愿意把感動(dòng)送給同
學(xué)？ 誰先愿意與我們分享？
（這樣的朋友值得永遠(yuǎn)珍惜，這樣的友情值得一生珍藏；老師也感動(dòng)
著你們的感動(dòng)；你真幸福；你的歉意暗香浮動(dòng)；建議你走到她身邊去
說；你現(xiàn)在的心情怎樣，你認(rèn)為握手還是擁抱才能表達(dá)你的感動(dòng)？是
否把你寫的送給他做個(gè)紀(jì)念？）剛才無論是道謝還是道歉都散發(fā)著淡
淡的清香。同學(xué)們嗅出這是什么的味道？ 現(xiàn)在讓這種香氣更濃郁些
吧！ 同學(xué)們都參與到活動(dòng)中來。 同學(xué)們站起來，走到同學(xué)身邊去，
把自己寫的心里話說給同學(xué)聽或者共同看一遍，并送給同學(xué)做紀(jì)念，
用握手或擁抱或者你們喜歡的其他方式表達(dá)你們的感動(dòng)。我們行動(dòng)起
來吧。
微笑中閃爍的是友情，淚水中流淌的也是友情。當(dāng)我們釋放了情感，
整個(gè)人都輕松了。現(xiàn)在我們整理好心情，繼續(xù)出發(fā)，以更飽滿的精神
面貌來迎接新的生活及學(xué)習(xí)。
三 小結(jié)
這節(jié)課，我們共同感悟了友情給我們帶來的感動(dòng)、帶來的力量、帶來
的歡樂、甚至帶來的淚水！我衷心希望你們同學(xué)之間相互珍惜，成為
彼此人生向上向前的力量！
事例一： 王峰是班級(jí)的體育委員，與班里的劉軍是朋友。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，在統(tǒng)計(jì)參加人員時(shí)，劉軍報(bào)名參加跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，由于這個(gè)項(xiàng)目中一個(gè)班
級(jí)只許一人參加，班級(jí)還有個(gè)實(shí)力與劉軍差不多的同學(xué)，王峰認(rèn)為劉軍實(shí)力稍差，也沒向劉軍打招呼就報(bào)了另一位同學(xué)。劉軍直到比賽是
才知道自己被王峰擅自拿下了。劉軍認(rèn)為王峰不尊重自己，開始有意
無意的與他作對(duì)。而王峰卻不知怎么回事，覺得劉軍變得冷漠狂妄了，由于自己年輕氣盛，也不服劉軍的氣，所以兩人互不相讓，矛盾越積越大，關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。一次課間，在班級(jí)的走道里，王峰不小心碰
到了劉軍，劉軍指責(zé)王峰沒長眼睛，王峰認(rèn)為劉軍故意找茬，在班級(jí)內(nèi)大吵大鬧沒禮貌，結(jié)果言語不和打了起來。 思考：原來的一對(duì)好朋友，怎么會(huì)發(fā)展到這種結(jié)局？ 事例二：
張華是某校初三年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)榧毙躁@尾炎住院耽誤了一個(gè)月
的課程，眼看還有一個(gè)月就要期中考試了，老師決定讓班級(jí)的學(xué)習(xí)委員孫佳幫她補(bǔ)課。在接下來的近一個(gè)月時(shí)間里，孫佳一有空就為張華
補(bǔ)習(xí)，耐心細(xì)致、不厭其煩，也犧牲了自己不少的學(xué)習(xí)時(shí)間，很是辛
苦。還好，張華由于本來基礎(chǔ)就不錯(cuò)，加上孫佳的幫助，她很快就趕上來了。在接下來的期中考試中，張華的成績和以前的水平相當(dāng)；而
孫佳由于幫張華耽誤了復(fù)習(xí)，成績與以前有些差距。但是看到自己的付出有了結(jié)果，對(duì)老師也算有個(gè)交代，孫佳也很是欣慰。 可時(shí)間一長，孫佳感到心里不愉快了，為什么？張華直到現(xiàn)在也
沒有對(duì)自己說聲謝謝，自己因?yàn)樗⒄`了學(xué)習(xí)，影響了成績，她也看在眼里，可為什么連個(gè)歉意也沒有呢？這影響了孫佳的正常的學(xué)習(xí)與生活。幸好，老師發(fā)現(xiàn)了孫佳的異常，找她談心，孫佳說出了自己心
中的委屈。于是，老師找張華談話，其實(shí)張華對(duì)孫佳的幫助內(nèi)心也充滿感激，對(duì)自己對(duì)她的拖累也充滿愧疚。她一直想對(duì)孫佳說聲謝謝及對(duì)不起，可由于性格內(nèi)向，就是一直沒有說出口，自己也感到壓抑，
特別是看到自己而耽誤了孫佳學(xué)習(xí)成績時(shí)，更有一種負(fù)罪感。老師了解整個(gè)事情的前因后果后，先后把二人內(nèi)心糾結(jié)的情況向?qū)Ψ揭徽f，二人都表示理解對(duì)方。在老師的說教下，張華向?qū)O佳首先致歉，然后
致謝，孫佳愉快的接受了，心中的陰霾一掃而空；同時(shí)張華心中也感到輕松多了，更重要的是她從此變得越來越開朗了。 張華遲來的謝意及道歉，不僅化解了二人心中的隔閡，消除了兩
人心中的壓抑及不快，兩人的友誼還更進(jìn)一步。 思考：通過這件事情，我們?cè)谂c同學(xué)的交往中有什么啟示？
放飛心情：請(qǐng)把感動(dòng)送給同學(xué)（可以選擇其中一點(diǎn)或多點(diǎn)） 1.道謝 同學(xué),我要對(duì)你說聲謝謝，因?yàn)?2.道歉 同學(xué),3.解釋 ,你還記得嗎？那次 4. 好的朋友，你，跟你在一起，我感到 我衷心祝愿。 珍惜友情 放飛心情
相關(guān)熱詞搜索：友誼 之花 感悟 關(guān)于友誼的感悟 感悟友誼的句子
熱點(diǎn)文章閱讀