練字感悟篇一：練字感悟

我練字 我收

獲 我快樂

東關(guān)小學 曹煒

記得去年9月份我剛調(diào)到東關(guān)小學的一天，部門領(lǐng)導就發(fā)給我一本“教師硬筆書法練字紙”和一頁屬于我練粉筆字專用的小黑板。當時，看著擺在我眼前的這兩種物品，心中有一種不知道來自何方的壓力感，似乎覺得這兩種物品很沉重。我表現(xiàn)得很不自信，就像一個做錯了事的孩子似的低著頭，長嘆了一聲，沒有勇氣去面對它們。因為我寫的字，確實令自己汗顏。

面對這種境況，我不知道怎么辦才好。只好把這“沉甸甸”的物品帶回了家。兒子看見我無精打采的樣子，便不停地追問我其中的原因，我只好對兒子釋放了我心中的壓力。（我在兒子面前示弱了，因為兒子在高密市硬筆書法比賽曾經(jīng)獲得一等獎。）只聽兒子神采飛揚的跟我說：“老媽，你聽說過嗎？有一個80歲的老爺爺竟然考上了大學，這才叫真正的有志之士呢！”“我知道，兒子是在給我鼓勁呢�！安挥门�，只要有毅力，老媽一定會成功的，我們一起練字??�！眱鹤永^續(xù)說著。 是兒子的故事給了我勇氣，是兒子的鼓勵給了我自信，從此我遍開始了和學生一起練字生涯。學生的字要想寫得漂亮，除了天分外，和老師的正確引導是分不開的。所以，教師必須從低年級抓起，嚴格要求學生把字寫好。有部分學生對寫字是抱著無所謂的態(tài)度的。因為貪玩，急著“畫”完作業(yè)完任務(wù)，敷衍了事的現(xiàn)象很平常。教師對這些孩子必須要嚴格要求，不合格的作業(yè)一定要重新寫，不能讓學生有絲毫的僥幸心理。

教師的字就是學生最好的帖子，如果教師自己的字寫得很隨意，學生是不可能把字寫好的。因此，在板書的時候，一筆一畫，必須要工工整整。我的字很不好看，但是，我的板書橫平豎直，干凈整齊，面對學生的時候絕不馬虎。

由于二年級的識字量特別大，教學時間很緊張。如果還讓孩子們另外買字帖練字，會加重師生負擔，容易導致學生厭倦。

語文書上每一課后都有描紅，教師要利用好這個資源。在學完生字后，要求學生認真觀察，看每個字的筆畫在田字格中的起筆和落筆，工工整整地描寫，臨寫。《小學生寫字》上每一課也都設(shè)有配套的寫字練習題，可以利用這道題要求學生對會寫的字再次復(fù)習。

學生寫完后，我注重及時給孩子們批改，不能隨便打個對號了事。我每次都把孩子們寫得好的字圈上紅圈圈，而且盡量多圈幾個，給學生成就感。當孩子們看到自己得到的紅圈圈越來越多的時候，熱情就會更高�，F(xiàn)在，班里的好多孩子經(jīng)常追著我給改描紅的字，特別樂意比誰得到的圈圈多。有的孩子看到自己的字被圈上了好多圈兒，興奮得不停地親吻著書頁；有的孩子會揮著書大喊“耶”；有的會向其他孩子炫耀個不停；內(nèi)向的也會臉上涌起抑制不住的笑??看到孩子們高興的樣子，我也會感到無比幸福滿足。

指導學生練字是一項長期的工作，教師必須要堅持下去，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

要想讓孩子們保持寫好字的熱情，必須讓其感受到成功的喜悅。在平時改作業(yè)的時候，我總是不停地對學生加以口頭上的鼓勵，比如：“你的字簡直可以和書上的字比美啦，你的字好好漂亮哦，這個字真是太完美了，你的作業(yè)好端正啊，你是寫字超級棒的小美女哦，你這個字在田字格中的位置完全正確，你長大了一定可以成為一名書法家呢??”有時候，對學生報以一個贊許的微笑，沖其豎起大拇指等。這樣的言行總是讓孩子們感到振奮，也不會加重教師的工作量。同時，還要經(jīng)常對學生的作業(yè)進行評比，把那些好的作業(yè)展覽出來，刺激學生的競爭心理，使孩子們在比較中提高。定期組織專項比賽，把優(yōu)秀孩

子的字張貼到教室墻上，或者發(fā)個小獎品，都是不錯的方法。對于寫字不好的孩子，更要以鼓勵為主，只要進步即可，不宜做高要求。

我練字！我收獲1我快樂！

練字感悟篇二：七絕-練字有感

《練字有感》

（一）

案上題書瘦影長，窗前映月半弦光。 墨香縈繞幽思遠，古韻悠悠到大唐。

（二）

但愛蕓蕓書小字，練來方覺十分難。 只教潑墨翻青案，惹得愁腸繞筆端。

練字感悟篇三：練字的心得體會孫雪焱

練字的心得體會

星期日，9月2日

我練過字，也因為字寫得好而得獎，我非常高興，但是中間也有一段非苦，

非常累的感受。

上學期，我把所有的作業(yè)都寫完了以后，我拿出鋼筆和字帖練字，那時候我

覺得練字很簡單，就是拿著筆描上面的字，要是把字描好看了就描好了�？墒�，

當我開始練的時候我覺得就像我想象的那樣簡單。可是就往后面就越不想練了，

因為后面就越來越難了，時不時，還會出現(xiàn)一些句子，到了背面練的就都是句子

了，沒有一個詞，和一個單獨的字。這是，我就不想練了，也對自己沒有信心了。

可是，媽媽說過，只有自己努力了，才會得到你想要的結(jié)果。這是，我又提起精

神來，把要練完的字練完。練完后，我翻開看著，露出了滿意的笑容。

在學校里，只要學校比賽寫字，同學們都會選我去比賽，當時我非常高興，

因為在同學眼里，我的字寫的很漂亮。每次聽到廣播上說寫字比賽的名次時，我

都會很高興，老師和同學都會很開心，因為廣播上說我得的是一等獎。

在這段時間里，我懂得了一個道理，那就是；只有自己努力，才會得到你想

要的結(jié)果。我希望在新的學期里，我的字還會更進一步。

五年一班

孫雪焱

2012年9月2日

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