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靜安新城小學小升初語文課外輔導班到哪好/閔行春申路初三語數(shù)外提高輔導去哪好
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部分課程簡介：
1、招生對象：
高一年級學生
2、主要班型：
一對一突破班
3、輔導課程：
物理
4、課程介紹：
1、高一階段的物理學習，在初中的基礎(chǔ)上拓展，把握好知識的積累及銜接。重點學習運動學、靜力學、牛頓運動定律等內(nèi)容
2、扎實掌握基本概念，基本規(guī)律和解題方法
3、側(cè)重解決初中物理和高中物理的銜接問題、快速引導學生進入高中物理的學習狀態(tài)
4、初升高過渡階段，引導學生知識點快速銜接，打好基礎(chǔ)。
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精銳教育綜合介紹
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招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目：語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
上課地點：
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校區(qū)分布：長寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)
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【智康教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機58146
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【昂立智立方】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機69724
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【京翰教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機77579
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--教學心得
以教材為綱，數(shù)學的教學必需是建立在對基礎(chǔ)概念的理解與應用上。
思考思考再思考，要引導學生思考，激勵學生思考，讓學生享受思考及經(jīng)歷思考后豁然開朗的快感。
細節(jié)決定成敗，從概念，格式，思維的嚴密性全面強化細節(jié)。

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　　一、從基本詞義上看兩者都可表示“借”，但是 borrow 指“借入”，而 lend 則指“借出”，兩者其實是一對反義詞，而不是同義詞。如：Can I borrow your bike? 我可以借用你的自行

　　車嗎?He lent his dictionary to me. 他把字典借給我。He was often sent out to borrow. 他常常被派出去借錢。Some people neither borrows nor lends. 有的人既不借也不貸。二、

　　從句型搭配上看1. 要表示“向某人借某物”，英語用borrow sth from sb，其中用介詞from。如：Don’t borrow money from her. 不要向她借錢。Sam borrowed a car from his friend.

　　薩姆向他的朋友借來了一輛車。2. 要表示“把某物借給某人”，英語用lend sth to sb，其中用介詞to。如：He lent his pen to me. 他把他的鋼筆借給了我。He told me not to lend it

　　to her. 他叫我別把它借給她。三、從是否接雙賓語來看lend 可接雙賓語(即可用于 lend sb sth)，但 borrow 則不能接雙賓語(即不能用于 borrow sb sth)。如：Could you lend me some

　　money? 你能否借給我一點錢?He offered to lend me some books. 他主動提出借給我?guī)妆緯�。比較：正：She lent him some money. 她借給他一些錢。正：She lent some money to him.

　　她借給他一些錢。正：He borrowed some money from her. 他向她借了一些錢。誤：He borrowed her some money.

　　

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