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【教育心得】因此，針對這樣的選擇空間，教育培訓機構應拓展個性化教育。記得多年前筆者曾參加學大教育舉行的首屆個性化教育論壇，在這次論壇上，學大教育談到多年來對個性化教育的探索，努力做到把單純對成績提升的追求，上升為成長、成才的素質教育內涵，多位專家都提到個性化教育，是中國教育的出路，也是社會教育培訓機構的出路。但毋庸諱言，目前的個性化，主要還集中在知識學習層面，采取適合每個個體的學習方式，提高其學習成績，而真正的個性化，則是根據學生的個性、能力，因材施教，促進學生個性和能力提高。

輔導機構：京翰教育

招生對象：小學一年級至高三學員

常規(guī)課程：數學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、奧數作文閱讀

特色課程：樂學班、語法掌握、國際音標、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術特長生

課程費用：因年級不同、科目不同收費不同，詳情請撥打文中400免費熱線咨詢

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為什么選擇京翰教育?

   京翰教育京翰1對1輔導成功案例：趙人錦.學校：101中學實驗班京翰學齡：半年輔導科目：英語學員介紹：來到京翰教育時，人錦英語成績在94分左右�；�礎還是不錯的，但是在知識系統上不夠完善。對閱讀理解、完形填空上的解題技巧還有欠缺，成績很難突破到100以上。在京翰學習的半年，郭老師的培養(yǎng)計劃和學法指導讓她的英語成績有了質的提高。

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學習小貼士

   2.逐步學習，全面展開。通過回顧總結，分析對比，如果你發(fā)現自己原有學法中有許多有待改進和需要完善的地方，切不可急于求成，一下子都改，一齊都補齊。那樣做會因為要改要補的東西太多，時間和精力都不夠，叫你無法應付而影響正常的學習。怎么辦呢？可以正常地學習仍用老辦法。在新方法中，先學一點，這一點可以是對自己最有用的，也可以是最容易學的。等這一點學到手了，再改學另一點。這樣一點一點地學，積小改成大改，慢慢地就會把該學的都學到手，把老方法改成新方法。例如你在以前學習過程中只重視上課和作業(yè)這兩個環(huán)節(jié)，現在不要一下子把另三個一齊補上，而是先補課后整理復習消化這一環(huán)節(jié)。如果科科這一環(huán)節(jié)都補，時間和精力都不夠，可以選擇其中一兩門先補。假如你選擇數學這一門，進行課后整理，理解消化之后再做作業(yè)，果然比以前又順利又節(jié)省時間，那么你嘗到了補上這一步的甜頭，就會很主動地把這一步納入你原來的學法中去，成為你學習方法體系的一部分。這一科成功了，逐步再把這一步補到其它學科中去。這一步驟都步上了，再如此這般把另兩步也補上去。五個步驟齊全了，再逐步改進每個步驟上面的具體做法，盡量使之科學化和規(guī)范化。這種突破一點取得成功，成功一點吸收一點，逐步改進吸收，直到全面掌握全面展開的途徑，是改進舊方法、學習新方法的成功之路。

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