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[教育心得]針對兒童的個別差異，區(qū)別對待。家長要了解自己孩子留意的特點，有針對性地進行培養(yǎng)教育。好比多血質孩子多動，留意不亂性差。所以家長要加強培養(yǎng)他們的留意不亂性。另外，也有個別兒童患有多動癥，對這樣的兒童也不要放縱無論，應多加鼓勵，匡助他們克服多動的毛病。對于患病較重的，要從生理和心理上給予治療。

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--教學心得
1、“會當凌絕頂”：不斷鉆研教學育人的方法，努力探索考試教育的規(guī)律。
2、“衣帶漸寬終不悔”：工作認真，踏實肯干，不怕苦累。
3、“潤物細無聲”：注重細節(jié)，為人師表，修德修才，對學生進行潛移默化的影響。
4、“笑從雙臉生”：活潑開朗，樂觀上進，善于溝通，幽默詼諧。
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　　一、題型分類與特點　　中考英語聽力測試的題型有多種，考查的面也比較寬。從試題考查的內容看，主要是貼近學生生活、基本上沒有生詞的英語材料，另外輔以一部分難易程度略低于教材內容的實用英語。從錄音語速的快慢程度看，是以大綱對初中畢業(yè)生聽力方面的量化要求為標準。從試題的形式看，大部分由選擇題組成，加上部分聽寫題。中考聽力試題雖然類型眾多，但從其考查考生的聽力技能來看，大致分為三類：聽音辨音題、聽音理解題和聽寫題。

　　(一)聽音辨音題：該題型的特點是先給出一個(或一句)的語音信號，要求考生在聽懂其意思的基礎上迅速地對所提供的語音信號作出積極的反應，從題目所給的4個備選項中找出所聽到的音。這類試題所提供的選擇項中，一般都設計了混淆聽音的“陷阱”，考生必須要有鑒別細微讀音差異的能力，才能完成好這類試題。聽音辨音題從其考查的辨音內容來看，又分為字母、音素、音組、單詞和短語的辨音判斷題。由于修訂后的教學大綱規(guī)定“不能把脫離語境的單純辨音題作為考試內容”，因而前兩年中考曾出現(xiàn)的沒有語境、不負載信息、考查不出考生語言理解與思維能力的單純辨音題已基本不再出現(xiàn)。目前考查的題型主要是“聽錄音選擇你在句子所聽到的單詞或短語”，這種題型考查考生在聽懂句子意思的基礎上識別單詞和詞組的能力。

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