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發(fā)布時(shí)間:2018-10-30 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:

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部分課程簡(jiǎn)介:

【高一化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
課程設(shè)置:個(gè)性化定制
適用范圍:高一
課程特色:本課程立足基礎(chǔ),立足高中,為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識(shí)要點(diǎn),幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識(shí)要點(diǎn)。
課程定位: 1. 深入徹底掌握高中化學(xué)全部知識(shí)點(diǎn) 2. 以基礎(chǔ)知識(shí)為綱要,探索高中出題的方向與規(guī)律,真正做到學(xué)以致考 3. 挖掘解題規(guī)律,探索通法通解 3. 挖掘解題規(guī)律,探索通法通解
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精銳教育綜合介紹

1.招生年級(jí):小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用:因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn):多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布:越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
同城同類機(jī)構(gòu)推薦


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 海珠區(qū):寶崗校區(qū)
 天河區(qū):華晟校區(qū)、崗頂校區(qū)
 越秀區(qū):區(qū)莊校區(qū)、農(nóng)講所校區(qū)、楊箕校區(qū)、動(dòng)物園校區(qū)
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 海珠區(qū):濱江東學(xué)習(xí)中心、東曉南學(xué)習(xí)中心、寶崗學(xué)習(xí)中心
 荔灣區(qū):陳家祠學(xué)習(xí)中心、芳村學(xué)習(xí)中心、廣雅學(xué)習(xí)中心
 天河區(qū):天河北學(xué)習(xí)中心、華師附中學(xué)習(xí)中心
 越秀區(qū):中華廣場(chǎng)學(xué)習(xí)中心、區(qū)莊學(xué)習(xí)中心
 白云區(qū):機(jī)場(chǎng)路學(xué)習(xí)中心
 番禺區(qū):市橋?qū)W習(xí)中心
【京翰教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58266
 番禺區(qū)、海珠區(qū)、荔灣區(qū)、天河區(qū)、越秀區(qū)

--教學(xué)心得
采用“先學(xué)后教,以學(xué)導(dǎo)教,以教促學(xué)”的教學(xué)模式,善于挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生的興趣:擅長(zhǎng)將教學(xué)內(nèi)容與考點(diǎn)銜接整合,緊扣考點(diǎn),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)中思路清晰、組織嚴(yán)密,深入淺出,環(huán)環(huán)相扣;課堂上寓教于樂(lè),賞識(shí)教學(xué),讓學(xué)生充分獲得成就感,增強(qiáng)自信心,有了成就感,倍增自信心,成績(jī)自然就得到提升。


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  知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。 一、一般現(xiàn)在時(shí)用法如下:1.表示現(xiàn)在的狀態(tài): e.g. He’s twelve. She’s at work.2.表經(jīng)常


  或習(xí)慣性的動(dòng)作,常與表示頻度的時(shí)間狀語(yǔ)連用。: e.g. I get up at 6:30 every day. He reads English every morning.3.表主語(yǔ)具備的性格、能力和特征。 e.g.  I don"t like


  this book.4.表示客觀事實(shí)和普遍真理。The earth moves around the sun.5. 在時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句中,常用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)。e.g. I"ll write to you as soon as I


  arrive there.二、一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成::一般現(xiàn)在時(shí)用行為動(dòng)詞的原形,但第三人稱單數(shù)作主語(yǔ)時(shí),動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式。第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則是:1.一般的動(dòng)詞詞尾+S。2.以


  sh/ch/s/x結(jié)尾的詞+es.3.以輔音字母+Y結(jié)尾的把Y變成i,+es。4.輔音字母+o結(jié)尾的+es.基本結(jié)構(gòu):1.be動(dòng)詞肯定句: 主語(yǔ)+be(am,is,are)+其它。如: I am a boy.我是一個(gè)男孩。否定句


 。褐髡Z(yǔ)+ be + not +其它。如:He is not a worker.他不是工人。一般疑問(wèn)句:Be +主語(yǔ)+其它。 如:-Are you a student?  -Yes. I am. / No, I"m not.特殊疑問(wèn)句:疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)


  句。如:Where is my bike?2.行為動(dòng)詞 1) 當(dāng)主語(yǔ)為第一,二人稱及復(fù)數(shù)時(shí),助動(dòng)詞為do肯定句:主語(yǔ)+動(dòng)詞原形(+其它)。如: We often play basketball after school.否定句:主語(yǔ)+


  don"t+動(dòng)詞原形(+其它)。如:we don’t play basketball after school.一般疑問(wèn)句:Do +主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?如: Do you often play basketball after school l? Yes, we do. /


  No, we don"t.特殊疑問(wèn)句:疑問(wèn)詞+以do開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句?如: What do you often do after school ? 2) 當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí) , 助動(dòng)詞為does肯定句:主語(yǔ)+動(dòng)詞三單式(+其它)。


  如: He swims well.否定句:主語(yǔ)+ doesn’t+動(dòng)詞原形(+其它)。如:He doesn’t swim well..一般:Does +主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它。如:Does he swim well ? Yes, he does. / No, he


  doesn"t. 特殊疑問(wèn)句:疑問(wèn)詞+以does開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句?如: How does your father go to work?常見(jiàn)考法 對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的考查,多以單選或詞語(yǔ)運(yùn)用的形式考查學(xué)生在具體語(yǔ)境中靈


  活運(yùn)用時(shí)態(tài)的能力。在考試中,會(huì)讓選擇be動(dòng)詞,或判斷用一個(gè)動(dòng)詞的原型還是單三形式,或進(jìn)行肯定句、否定句、疑問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換,或判斷用正確時(shí)態(tài)。這在初一階段是一個(gè)重點(diǎn)。典型


  例題:She will find him a kind man when she more about him. A. knows B. know C. will know D. is going to know 解析:在時(shí)間、條件狀語(yǔ)從句中,用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)時(shí)。She是


  一個(gè)單三人稱,故用knows 答案:A。誤區(qū)提醒 當(dāng)用動(dòng)詞第三人稱單數(shù)單數(shù)時(shí),一定要正確運(yùn)用。典型例題:Lucy (enjoy) music and she often sings songs.解析:從often可判斷出本題


  表達(dá)的是經(jīng)常性的事情,應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí),主語(yǔ)Lucy是一 個(gè)人,為第三人稱單數(shù),所以enjoy 應(yīng)變?yōu)閱稳问,很多學(xué)生會(huì)把enjoy 變成enjoies ,但實(shí)際上enjoy 不符合“輔音字母+Y結(jié)


  尾”的條件,所以它應(yīng)變?yōu)閑njoys.答案:enjoys


  

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