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【精銳簡(jiǎn)介】
精銳1對(duì)1是針對(duì)小學(xué)高年級(jí)（三~六年級(jí)）到高三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，針對(duì)孩子的具體情況來(lái)制定輔導(dǎo)方案和輔導(dǎo)時(shí)間。精銳1對(duì)1有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)常年招生，學(xué)生可以隨時(shí)來(lái)精銳1對(duì)1咨詢輔導(dǎo)。精銳1對(duì)1全球首創(chuàng)地提出了“學(xué)習(xí)力”（Power Learning)的概念。具體來(lái)說(shuō)，“學(xué)習(xí)力”是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力的統(tǒng)稱， 是人一生持續(xù)成功的最重要競(jìng)爭(zhēng)力。

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精銳教育綜合介紹
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◇  業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思?xì)в陔S。
◇  和學(xué)生比耐心，站在學(xué)生的角度思考教學(xué)方法。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

本文好習(xí)慣養(yǎng)成技巧是大家都關(guān)注的，具體怎樣做，大家一起來(lái)看：
生命撫過(guò)綠葉，不急不餒，斑駁出一道道印跡，那是快樂(lè)與幸福的氣息，而那收獲的滿足，止于“好習(xí)慣”。
(一)飯前進(jìn)行曲
六月，風(fēng)在絲絲蠕動(dòng)，恐那四周的熱氣纏繞于身，連這太陽(yáng)都吐著滾熱的火舌散發(fā)熱童。“媽媽，快點(diǎn)，我要餓暈了!”我迅速褪下身后的書包，脫下厚重的校服，一歪身子躺在了冰冷的沙發(fā)上，“呃!好舒服啊!蜷在沙發(fā)里，我一動(dòng)不動(dòng)，享受著涼意�！遍_(kāi)飯了，快來(lái)吃飯，“媽媽扯著大嗓門叫著，我便心不甘情不愿地走向餐桌，剛拿起筷子，反射性地放下便沖下洗手問(wèn)，涼水沖去了手心里黏黏的汗水、灰塵，我這才放心地重新拾起筷子，準(zhǔn)備吃飯，良久，聽(tīng)見(jiàn)媽媽那贊賞而又略帶笑意的聲音：”哎呦，咱閨女這么愛(ài)干凈，一看就知道是生物老師教導(dǎo)有方。
(二)睡前進(jìn)行曲
墻上的鐘表“滴答”地轉(zhuǎn)著，當(dāng)時(shí)針指向“10”的那一刻，我如約地放下了筆，媽媽的聲音一如往日地響起“閨女十點(diǎn)了該睡覺(jué)了”，我將書本放在一起，把窗簾拉好，鋪好床鋪，拿起～本英語(yǔ)詞匯手冊(cè)開(kāi)始記憶，老師可是說(shuō)過(guò)的，睡前一復(fù)習(xí)，保你牢記不忘，倒背如流。
(三)考前進(jìn)行曲
如約地來(lái)到學(xué)校公告欄旁，眼前落在大大地“通知”二字下方，喲，又要考試了，夜深了，外面叫聲不迭，明亮的燈光伴著我，恍惚間，有種挑燈夜讀之感，我翹起嘴角不以為然地笑了笑，收攏思緒，繼續(xù)著“考前總結(jié)”。是啊，共有七科，分為七頁(yè)紙，每頁(yè)紙上都有對(duì)近來(lái)知識(shí)的總結(jié)概括，或是疑難錯(cuò)題的記載，1.2.3.……7”哈哈，手中的7頁(yè)紙我手中逐一過(guò)完，滿意地給了自己一個(gè)微笑，隨即鉆入被窩，開(kāi)始了“尋夢(mèng)之旅”。
習(xí)慣如流水逝如風(fēng)，不知何處何所終，故好習(xí)慣注重“養(yǎng)成”。我的收獲“止于好習(xí)慣”。
入選理由角度很獨(dú)特，以好習(xí)慣進(jìn)行曲小標(biāo)題的形式，非常概括地典型地寫出了自己日常生活的幾個(gè)生動(dòng)畫面，可以看出小作者頗為得意的幾個(gè)好習(xí)慣，使自己的生活和學(xué)習(xí)形成規(guī)律，敘寫生動(dòng)富有生活氣息。語(yǔ)言自然樸實(shí)，首尾呼應(yīng)，主題突出。
這三點(diǎn)飯前、睡前、考前的好習(xí)慣養(yǎng)成技巧是不是對(duì)大家很有用呢？

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