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【教育心得】在所有的孩子里，有一個(gè)孩子是那么的特別，他叫周奕揚(yáng)!因?yàn)樗�特別特別內(nèi)向!而且脾氣很暴躁!一節(jié)課，兩個(gè)小時(shí)他幾乎說不了兩句話!一句是：老師好!另外一句就是：老師再見!面對(duì)這樣一個(gè)性格如此孤僻的孩子，剛開始我真的手無(wú)舉措，不知從何入手!我開始給他媽媽打電話，想更多的去了解他!也想走近他的世界!更想從根本上去幫助他學(xué)習(xí)!打過電話后，方才明白，原來(lái)他跟媽媽的關(guān)系很僵很僵!經(jīng)常跟媽媽惡意頂撞，媽媽不止一次淚流滿面的說：“這孩子就是不懂我的心啊!”每次跟奕揚(yáng)上課，我都格外謹(jǐn)慎，怕招惹他發(fā)火，他成績(jī)很不好，剛來(lái)時(shí)只能考80分(滿分120)，我也很是著急!課間，我經(jīng)常講一些幽默性的故事，故意逗他開心!一開始，他并不笑，直到我講第八個(gè)故事他的嘴角才開始上揚(yáng)!我很是開心，慢慢的我試著跟他談心，我經(jīng)常說：“不要把我當(dāng)老師，揚(yáng)揚(yáng)你以后把我當(dāng)姐姐就好!行吧!”經(jīng)過一個(gè)月的上課相處，我發(fā)現(xiàn)他特別喜愛火車，只要跟火車有關(guān)的資料他都愛不釋手!我就四處收集火車票，普通的票，動(dòng)車的票，改簽得票等等，他每次上課前我都會(huì)跟他收集十幾張!就這樣慢慢的，揚(yáng)揚(yáng)愿意跟我主動(dòng)說話，那天上課前，他親手給了我一塊巧克力，我甚是激動(dòng)!揚(yáng)揚(yáng)，不愛動(dòng)筆寫閱讀和作文，每次作業(yè)幾乎都是完不成!我很為他著急上火!

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學(xué)習(xí)小貼士

   二、家長(zhǎng)對(duì)老師的信任與配合是孩子強(qiáng)大有力的后盾.在我與趙珺一起努力的過程中，趙珺媽媽無(wú)疑扮演了一個(gè)強(qiáng)有力的角色。當(dāng)我反映趙珺最近表現(xiàn)還不錯(cuò)時(shí)，趙珺媽媽會(huì)委婉而恰當(dāng)?shù)卦诩冶頁(yè)P(yáng)趙珺；當(dāng)我反映趙珺最近狀態(tài)不佳時(shí)，趙珺重新回來(lái)上課，一定是雞血滿滿的樣子；當(dāng)我告訴趙珺媽媽趙珺一定要背下什么知識(shí)時(shí)，趙珺媽媽會(huì)不遺余力爭(zhēng)分奪秒即使在洗碗也要口頭上陪女兒一起復(fù)習(xí)……這段時(shí)間，趙珺媽媽沒有對(duì)老師說一個(gè)“不”字，給予老師百分之兩百的信任，所以我才能放手教趙珺，而且我們一直都相信，趙珺在經(jīng)過輔導(dǎo)之后，一定能考上理想的中學(xué)。我很感謝趙珺媽媽對(duì)我的信任與配合，對(duì)于任何孩子來(lái)說，松弛有度的“管理”才能促成孩子的高效學(xué)習(xí)，從而提升成績(jī)與水平。

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