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精銳教育2015年假期班開課了，我們不斷總結(jié)誠信與經(jīng)典輔導的成功經(jīng)驗，根據(jù)學生不同年級、不同學科、不同基礎和學習能力強弱的差別，做到因材施教，查漏補缺，培優(yōu)、補良、拔高，快速提高學生的學習能力。歡迎廣大家長、學生前來考察和試聽，您把孩子交給我 ，我把知識傳給您！
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精銳教育綜合介紹
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1.對于內(nèi)向的學生：
做這類學生的知心朋友，首先贏得學生的信任；
對學生多理解，鼓勵學生一步步踏實的學習
2.對于外向的學生：
適時向?qū)W生展示豐富的知識面，贏得學生的尊重，把學生發(fā)展成為粉絲；
適時給予學生善意的打擊，教會學生”學無止境”這一道理，引導學生向更高的目標靠近。
------------------------學習小貼士------------------------

　　英語閱讀之于英語就好比是寫作之于語文，在整個科目中所占的分值極高，因此，英語閱讀能力是高是低，就會直接影響我們英語成績的高低。 既是如此，我們?nèi)绾翁岣咦约旱拈喿x能力呢?提升閱讀能力，同學們務必要做到一少一多。這個“少”，是指少查詞典;“多”則指的是，要多進行課外閱讀。 許多同學在閱讀英語文章時，一遇到生僻的單詞往往就喜歡查詞典。遇到生詞，查詞典固然是一種好方法，但如果逢生詞就立刻查詞典，則走上了一條閱讀能力提升的“彎路”。 為什么這么說呢?這是因為，遇到生詞就查詞典會滋長我們的依賴心理，長此以往，在考試過程中，一旦遇到了不認識的詞，心里就會沒底兒，甚至可能因為一個詞，而耽誤自己的做題速度，進而影響考場發(fā)揮。 其實閱讀時遇到生詞，最科學的做法是學著猜詞。 一位英語學得很好的同學就曾這樣分享他的學習經(jīng)驗： “在進行英語閱讀訓練時，遇到不認識的詞我從來不會馬上就去查詞典

，而是去猜測這些詞的意思。這種‘猜詞’的方法是非常有效的，因為在很多時候，根據(jù)上下文我很容易就會把這些詞的意思才出來。 “當然，如果一些生詞的意思實在猜不出來，這時我才會去向詞典請教，并把這些生詞的意思及用法記錄下來，以擴充自己的詞匯量�！� 閱讀時遇到生詞先去猜測它的意思，不僅可以提高閱讀速度，而且還有利于我們從整體上把握文章的大概意思。你不妨嘗試一下這種方法，效果一定比立刻查詞典好很多。 下面，我再來講講提升英語閱讀能力的另一個方法：多進行課外閱讀。 關于英語課外閱讀，一位高考狀元是這樣說的： “中學6年，不管學習有多緊張，我每天都會抽出半小時來閱讀一些英語文章，這不僅大大提高了我的閱讀速度，還直接提高了我的英語閱讀能力�！� 關于閱讀哪類文章，這位同學又這樣分享經(jīng)驗： “讀文章應力求題材多樣化，科普、社會、文化、政治、經(jīng)濟等都要涉及。文章體裁也要避免單一，記敘文、說明文、應用文都屬于閱讀范疇。但那些生詞太多或過于難懂的文章，則不應花更多的時間，因為這樣的文章是攝入信息最少的文章，略看即可�！�

　　

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