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讀書

①古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！闭�聽之下，這話似乎說得嚴(yán)重。但是仔細(xì)一想，卻覺得十分有理。

②一個(gè)喜歡讀書的人，假如好久沒接近書本了，那必定是因?yàn)樗�的心思分散在其他瑣碎拉雜的事情上。而這些瑣碎拉雜的事情使人忙碌，正是造成一個(gè)人思想膚淺庸俗的最大原因。思想膚淺庸俗形之于外的時(shí)候，言語就自然無味，面目也必隨之可憎了。

③我們固然不能脫離現(xiàn)實(shí)而生存，但每天抽出一小部分時(shí)間讀讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒和靈活。

④古人說：“問渠那得清如許，唯有源頭活水來�！蔽覀兊乃枷胄枰�源頭活水，而這源頭有一大部分是來自讀書。天天讀點(diǎn)有益的書，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無味”或“可憎”了。

⑤對(duì)從事體力勞動(dòng)的人來說，讀書是一種休息。對(duì)用腦力處理事務(wù)的人來說，讀書會(huì)是一種解脫。當(dāng)我們煩悶的時(shí)候，讀書目然可以解悶；當(dāng)我們愁苦的時(shí)候，讀書也可以使我們忘優(yōu)。

⑥讀有益的書可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界，能以旁觀者的眼光回顧你自己的忙碌沉迷。一切日常引以為大事的焦慮、煩憂、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng)，這時(shí)就都不再那么值得認(rèn)真了。

⑦書本是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。缺少了它，生活必有缺陷。

⑧林語堂勸人們找到“文學(xué)上的愛人”。他說：“世上原有所謂性情相近的事。所以一個(gè)人必須從古今中外的作家中找尋出和自己性情相近者�！蹦闳缒軙r(shí)常有機(jī)會(huì)和一位與自己精神領(lǐng)域接近的作家借書本聊天談心，他所說的話就是你想說的話，他的喜怒哀樂就是你的喜怒哀樂，這時(shí)，你就可以得到如同交到知心朋友一般的快樂。

⑨世上有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢，有人喜歡收藏古董，有人喜歡搜集郵票珍玩，也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存腦中。最后這種儲(chǔ)存是最富經(jīng)濟(jì)價(jià)值且又是最安全的儲(chǔ)存。因?yàn)樗�一不怕竊盜，二不怕丟失。而且攜帶方便，取用簡(jiǎn)單。

⑩“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書能使人風(fēng)度高雅，氣宇軒昂，遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華或家宅中的堆金積玉，而它能使你有恬淡寧適、心安理得的快樂，更決非終年孜孜為利，唯恐失去存款的人們所可比擬的。

1．文章開頭即引古人“三日不讀書，便覺得言語無味，面目可憎”之說，其目的是什么？有什么好處？

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2．第②段寫的“造成一個(gè)人思想膚淺庸俗的最大原因”是什么？

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3．第⑨段在全文中的作用是什么？

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4．第③段談到“讀有益的書”的好處，請(qǐng)結(jié)合你自己的讀書實(shí)踐，寫出一部書名，并談?wù)剰闹械玫绞裁匆嫣帯?

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5．文章從哪幾個(gè)方面論述了“讀有益的書”的好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

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6．請(qǐng)寫出本文的兩種論證方法。

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參考答案：

1．目的是為了從反面強(qiáng)調(diào)讀書的重要性引出論題。其好處是激發(fā)閱讀興趣，引人深思。

2．瑣碎拉雜的事情使人忙碌，心思分散，無時(shí)間讀書。

3．作用是過渡，承上啟下。

4．“略”。

5．文章從三方面論述“讀有益的書”的好處。一是可以使頭腦清醒和靈活；二是可以滋補(bǔ)和提升精神；三是可以使人胸襟高雅，氣度不凡。（意對(duì)即可）

6．引用論證、對(duì)比論證、比喻論證。

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