他以特殊的方式反法西斯

我的父親叫葉君健。1931年9月，在上海讀高中二年級的父親得知東三省淪陷，心中像堵上了鉛塊一樣。19歲那年，正在上大學二年級的父親用世界語發(fā)表了處女作《歲暮》，反映了國破家亡的年代，中國廣大中下層人民的苦悶和凄慘。從此，他對這類作品的創(chuàng)作一發(fā)而不可收，到讀大學四年級時，他出版了一本世界語的集子《被遺忘的人們》，把它作為“中國那些不幸的人們的吶喊——也是向世界其他弱小民族傳遞他們的呼聲”。

大學畢業(yè)后，他抓緊學習日文，后赴日本長．崎教學。父親在日本以教英文為生，同時積極組織世界語使用者的反戰(zhàn)活動。半年后，他以“具有抗日危險思想”的罪名被東京警視廳關(guān)押了三個月，然后驅(qū)逐出日本。

回國后，他在周恩來直接領(lǐng)導下的武漢政治部第三廳，從事抗日對外宣傳工作。他接待過加拿大醫(yī)生白求恩，美國記者史沫特萊、斯諾、愛潑斯坦，英國詩人奧登，小說家易粟伍德等進步人士，并幫助他們前往延安和其他抗日戰(zhàn)場。

武漢淪陷后，父親恨透了日本帝國主義的暴行，于是去了香港，在任《世界知識》雜志編輯的同時，在《大公報》《星島日報)‘東方使者》《文藝陣地》等報刊用中文、英文和世界語發(fā)表抗戰(zhàn)作品。他創(chuàng)辦了《中國作家>雜志，翻譯刊登抗日作家的作品。他用世界語出版了中國抗戰(zhàn)短篇小說集《新任務》，用英文發(fā)表了‘兩個十年的中國新文學》等，闡述了以抗戰(zhàn)文學為主流的中國文學的發(fā)展輪廓，在國外引起了很大反響。香港人多房屋短缺，他租用了一間廁所，坐在馬桶蓋子上，膝蓋上放一塊木板進行寫作和翻譯。別人要用廁，他就停止工作暫時出去，別人用完之后，他再繼續(xù)工作。毛澤東的抗日著作‘論持久戰(zhàn)》《新階段》等就是在這樣的工作環(huán)境下，經(jīng)父親傳播到世界其他國家的。

香港淪陷后，他長途跋涉，輾轉(zhuǎn)越南，最后來到重慶，受聘為復旦大學、中央大學和重慶大學的教授，時年25歲。盡管那時經(jīng)常為躲避日機轟炸而鉆防空洞，但他仍利用業(yè)余時間，用中、外文創(chuàng)作和翻譯包括抗戰(zhàn)內(nèi)容在內(nèi)的多部文學作品。每逢看到無辜被慘殺的同胞，他都感到撕心裂肺一般。

1943年，父親應丘吉爾政府之邀前往英國。他冒著德國飛機隨時轟炸的危險，到兵營、工廠、農(nóng)場、學校、教堂等地進行反戰(zhàn)演講。晚上，為了充實白天的演講內(nèi)容，他在小客棧中將中國人民的抗戰(zhàn)故事用英文寫下來，發(fā)表在英國的報刊上。德軍從荷蘭發(fā)射的導彈有時飛到客棧附近，但他根本不把此放在心上。他在英國兵營演講，并與飛行員們同吃同住，表現(xiàn)出超常的抗戰(zhàn)熱情。

1945年，父親是在蘇格蘭愛丁堡迎來停戰(zhàn)喜訊的。“在我快要入睡的時候，旅館外面突然人聲鼎沸，一片歡騰。我連忙下床，穿好衣服，來到客廳。拉開窗簾一看，街上集滿了人群，有的在跳舞，有的在唱歌。我連忙下樓，跑到旅館外面，看個究竟。人群中有人發(fā)現(xiàn)我是個中國青年，便涌過來，舉起我歡呼，有人拉我跳舞，還有幾位少女圍過來在我臉上親吻。原來日本天皇已經(jīng)宣布無條件投降，第二次世界大戰(zhàn)正式結(jié)束了。”戰(zhàn)后，英國政府授予父親永久性英國居留權(quán)，并根據(jù)他的個人愛好，安排他到劍橋大學國王學院研究英國文學。期間，他用英文出版了大量介紹中國人民苦難和斗爭的革命小說，成為一位在英國頗具知名度的作家，被稱為“英國文學史的一個章節(jié)”。

1949年新中國成立后，父親立即回到祖國，創(chuàng)辦了英、法文版的大型刊物《中國文學》，翻譯并刊登了大量抗日作品。進入老年后，父親在與病魔搏斗的同時，撰寫了《一個時代的終結(jié)》《西班牙戰(zhàn)爭中的中國勇士》《一個戰(zhàn)爭的開頭和一個戰(zhàn)爭的結(jié)束》《1944—1945，一個文化人在英國——有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的回憶》等以二戰(zhàn)為題材的文章。

耄耋之年，父親被中國作家協(xié)會授予“以筆為槍、投身抗戰(zhàn)”的勛章。父親一生榮獲過許許多多獎項，格外珍視這些榮譽，那段經(jīng)歷是他人生中極為寶貴的財富。今天，當世界人民以莊嚴隆重的方式紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，父親躬身伏案、奔走呼號的身影在我腦中越發(fā)清晰。當年的他，手中的武器雖然是一支筆，但他內(nèi)心蘊藏著如鋼鐵戰(zhàn)士一樣的澎湃斗志，蘊藏著對祖國的深愛和對和平的向往。

(摘編自2015年8月28日《光明日報》，作者葉念倫，有較大改動)

(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

A．父親因為有抗日危險思想，被日本警視廳驅(qū)逐出國，這說明父親組織的世界語使用者的反戰(zhàn)活動觸到了日本軍國主義的痛處。

B_父親在香港租用了一間廁所，坐在馬桶蓋子上寫作和翻譯，毛澤東的抗日著作就是在這樣的工作環(huán)境下經(jīng)父親傳播到世界其他國家的。

c．父親在英國劍橋大學國王學院研究英國文學期間，用英文出版的介紹中國人民苦難和斗爭的革命小說被稱為“英國文學史的一個章節(jié)”。

D．進入老年后，父親在與病魔作斗爭的同時，撰寫了大量以第二次世界大戰(zhàn)為題材的文章，表現(xiàn)了他倡導和平、反對戰(zhàn)爭的歷史責任感。

E．父親以筆為槍，以特殊的方式投身于反法西斯斗爭，內(nèi)心蘊藏著如鋼鐵戰(zhàn)士一樣的澎湃斗志，蘊藏著對祖國的深愛以及對和平的向往。

(2)父親在反法西斯斗爭中作出了哪些方面的貢獻?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

(3)本文是怎樣記述父親葉君健先生以特殊的方式反法西斯的?這樣寫有什么好處?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

(4)父親在反法西斯斗爭中表現(xiàn)積極的原因有哪些?請結(jié)合材料簡要分析。(8分)

(1)答D給3分，(考查透過父親老年著述探究其精神世界的能力，屬于發(fā)散思維范疇，故賦3分。)答E給2分，(考察對于材料的概括能力，主要信息在文末，仔細核對信息即可作出答案，故賦2分。)答B(yǎng)給1分；答A、c不給分；答三項或三項以上不給~-o(A“父親因為有抗日危險思想”分析不當。原文的意思是“以‘具有抗日危險思想’的罪名被東京警視廳關(guān)押了三個月，然后驅(qū)逐出日本”。釅毛澤東的抗日著作就是在這樣的工作環(huán)境下經(jīng)父親傳播到世界其他國家的”以偏概全。原文的意思是“毛澤東的抗日著作《論持久戰(zhàn)》《新階段》等就是在這樣的工作環(huán)境下，經(jīng)父親傳播到世界其他國家的”。c原文的意思是父親是“英國文學史的一個章節(jié)”，而不是他這一時間的小說是“英國文學史的一個章節(jié)”。)

(2)①撰寫文章，進行反法西斯斗爭。如上大學時發(fā)表了《歲暮》《被遺忘的人們》等作品，反映了國破家亡年代中國人民的凄慘與呼聲；新中國成立后，又撰寫了《一個時代的終結(jié)》等以二戰(zhàn)為題材的文章。②創(chuàng)辦雜志，積極投身反戰(zhàn)斗爭。如創(chuàng)辦了《中國作家》《中國文學》等雜志，翻譯并刊登抗日作家的作品。③進行反戰(zhàn)演講，積極組織并參與反戰(zhàn)活動。如在日本積極組織世界語使用者反戰(zhàn)活動，在英國積極進行反戰(zhàn)演講，在武漢政治部第三廳積極從事中國抗日對外宣傳工作等。

(6分，答對一個要點給2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。)

（3）①通過“我”的口吻介紹父親在反法西斯斗爭中的事跡；這樣寫，可以不受時空限制，材料運用靈活，有利于敘評并舉。②引述父親的語言進入文中；這樣寫，使父親的事略更加真實。③以時間順序?qū)懭擞浭�；這樣寫，對父親事跡的介紹條理清晰。④圍繞父親以特殊的方式反法西斯這一主線組織材料；這樣寫，使父親的特點更加突出，主題更加集中。

(6分，答出一個要點給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。)

(4)①對和平與正義的強烈追求。如父親讀高二時，得知東三省淪陷，心中像堵上了鉛塊一樣。②對日寇及法西斯暴行懷有刻骨仇恨。如武漢淪陷后，父親恨透了日本帝國主義的法西斯暴行。③對無辜被屠殺的生靈懷有深厚同情之心。如每逢看到無辜被慘殺的同胞，他都感到撕心裂肺一般。④對祖國和中華民族懷有無限的愛。如新中國成立后，父親立即回到祖國。⑤具有強烈的民族尊嚴和責任感。如讀大學四年級時，父親出版了《被遺忘的人們》，表達了中華兒女捍衛(wèi)民族尊嚴的心聲。

(8分，答出一個要點給2分，給滿8分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。)

相關(guān)熱詞搜索：葉君�。核�以特殊的方式反法西斯閱讀附答案 看戲葉君健閱讀答案 反法西斯戰(zhàn)爭