中考語文積累與運用題型解題技巧?

中考語文中積累與運用題型的考查，重在詞語、語法方面，如何在這方面拿高分，最重要的是識記這些知識，背、記是不二方法！

1、根據(jù)拼音寫漢字：，正確、準確的抄寫，不可多抄，不可漏抄，注意標點符號的規(guī)范，若看拼音寫的漢字不會寫，應寫上一個同音字，切不可空著。

2、填詞：（以現(xiàn)代文語段積累中的內(nèi)容為主）

（1）反義詞；

（2）遞進關系：題目中如果出現(xiàn)有“乃至、甚至、不僅……而且……”等詞要仔細分析所選詞語的表意程度的深淺

（3）修辭手法：比喻、擬人要關注待選詞語和比喻、擬人對象的對應關系

3、修改病句

找準主謂賓：確定動詞，動詞之前發(fā)出行為的人或事物為主語，動詞之后承受行為的人或事物為賓語，發(fā)現(xiàn)是否缺主語、缺賓語或主賓、動賓搭配不當（詳細方法見病句強化訓練資料）

補充：（1）句中有多個主語，只有一個謂語動詞時，考慮主賓搭配不當，方法為為每個主語尋找一個合適的謂語動詞

（2）當句中有多個賓語，卻只有一個謂語動詞時，考慮動賓搭配不當，方法為為每個賓語搭配一個合適的謂語動詞

4、排序還原：①主語一致，同一句中的不同分句的主語應是同一個；

②語境一致，主句和備選句所營造的氛圍或感情基調(diào)應是一致的；

③句子結構一致，當選項中各個分句的結構已經(jīng)一致的時候，短句前，長句后；

④考慮邏輯順序，找準中心句（觀點句），區(qū)別材料句，按照總分總、總分或分總、時間、空間、思維的順序排列

5、選題：分析主題，抓住關鍵詞，然后分析主題類型

（1）類似“武漢發(fā)展”的主題，則劃分小方面，每一個小的方面就是一個選題

（2）已經(jīng)是個小范疇的主題或是具體的一個活動了，則在關鍵詞的后面加上“意義、目的、原因、益處、弊端”等詞構成選題。

6、活動設計題：表現(xiàn)形式為“以……為內(nèi)容|主題開展……”，常見的活動方式有：

（1）親自體驗解決問題：查資料、采訪、主題班會

（2）競賽活動：演講、詩歌朗誦、作文競賽、書法比賽、辯論

（3）展覽類：書抄報、展板、黑板報

（4）講座類：知識座談、討論會、名家講座、交流活動

（5）趣味活動類：對聯(lián)、燈謎、成語接龍

7、口語交際：表態(tài)（是否同意觀點），針對矛盾點提出合理解決方法或指出采取正確態(tài)度的好處，提出請求要說明目的，禮貌委婉，注意稱謂

8、材料分析概括題：找出所有材料的共同點也就是都談到的問題，一般來說在所有材料中都反復出現(xiàn)的詞或短語就是關鍵詞，或所有材料中信息量最小的一則就是所有材料的共同信息。

9、材料選擇題：指明每一則材料的主旨內(nèi)容，符合主題要求的就是合適的材料。

10、圖表分析：首先了解圖表調(diào)查的內(nèi)容或目的（題目中會告知），然后橫向比較、縱向比較得出各自結論（展現(xiàn)在草稿紙上），接著結合題目中告訴的圖表內(nèi)容或目的將橫縱向結論提煉整合起來為最終結論，將最終結論同橫縱向結論相比較進行檢查。

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