學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深入的過(guò)程，他需要我們對(duì)每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)點(diǎn)及時(shí)整理，接下來(lái)由查字典語(yǔ)文網(wǎng)為大提供了背影知識(shí)點(diǎn)梳理，望大家好好閱讀。

1.人的背面形象. 例句：朱自清《背影》：“我與父親不相見已有二年余了,我最不能忘記的是他的背影.”?

2.指文學(xué)作品中塑造的人物形象的原型或者依據(jù). 例句：胡適《考證》四：“在印度最古的紀(jì)事詩(shī)《拉麻傳》里尋得一個(gè)哈奴曼 ,大概可以稱為齊天大圣的背影了.”?

3.猶背景. 宋還吾《為答記者》：“而且我們演劇的背影是什么?曲阜的社會(huì)狀況何若?一般民眾的要求怎樣?記者先生也許‘更是不知’吧?”?

4.泛指背后的影像. 面對(duì)二維景象,適用于過(guò)去的審美觀,而蔚然成風(fēng),使得平面影像(相片,圖畫)充斥于生活.然而,相片恰恰是由主體和客體組成.自然,人大都是主體,所以,對(duì)于主體背后的客體,也就其他影像,過(guò)去,常被人稱呼為背影. 朱自清(1898～1948),中國(guó)著名詩(shī)人,現(xiàn)代散文家,語(yǔ)文教育家,文學(xué)家,學(xué)者,民主戰(zhàn)士.原名自華(因?yàn)橛幸痪湓捊凶觥案褂性?shī)書氣自華”),號(hào)秋實(shí),字佩弦,筆名余捷、柏香、白水、知白等.原籍浙江紹興,1898年生于江蘇東海,長(zhǎng)期居住于揚(yáng)州,1948年在北平因貧病逝世.1916年入北京大學(xué)預(yù)科,次年入哲學(xué)系,參加過(guò)五四運(yùn)動(dòng),是文學(xué)研究會(huì)早期會(huì)員,還參與發(fā)起新文學(xué)史上第一個(gè)詩(shī)歌團(tuán)體中國(guó)新詩(shī)社,開始發(fā)表新詩(shī).1920年大學(xué)畢業(yè)后,在江浙一帶多所中學(xué)任教,并撰寫小說(shuō)和散文.1920年畢業(yè)于北京大學(xué),后來(lái)到清華大學(xué)任教因三代人定居揚(yáng)州,自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中(今揚(yáng)州中學(xué)),且在揚(yáng)州做過(guò)教師,故自稱“揚(yáng)州人”.他也曾在浙江省臺(tái)州中學(xué)任教,親手種下紫藤花,后該花成為臺(tái)州中學(xué)的校花.1925年起 ,朱自清歷任清華大學(xué)中文系教授、系主任,期間曾于1931年去英國(guó)留學(xué),并漫游歐陸數(shù)國(guó).抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,到昆明西南聯(lián)大任中文系主任,從事學(xué)術(shù)研究和雜文寫作.抗戰(zhàn)勝利后,參與愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng),在身患重病時(shí),仍簽名于《抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》;死于貧病交迫之中,被譽(yù)為有骨氣的愛國(guó)文化人.作品收在《朱自清全集》里.主要文章,作品有《春》、《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》等.編輯本段朱自清散文特點(diǎn)

朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文.其作品的題材可分為三個(gè)系列：一是以寫社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主要內(nèi)容的一組散文,代表作品有《生命價(jià)格——七毛錢》《白種人——上帝的驕子》和《執(zhí)政府大屠殺記》.二是以《背影》《兒女》《悼亡婦》為代表的一組散文,主要描寫個(gè)人和家庭生活,表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情,具有濃厚的人情味.第三,以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品,《綠》《春》《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》等,是其代表佳作.后兩類散文,是朱自清寫得最出色的,其中《背影》《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇.其散文素樸縝密、清雋沉郁,以語(yǔ)言洗煉,文筆清麗著稱,極富有真情實(shí)感.

編輯本段《背影》的思想意義

在“父親”普遍被聲討的年代里寫了一個(gè)“好爸爸” (倪文尖) 《背影》為什么……在當(dāng)時(shí)就能脫穎而出、引人注目呢?海外現(xiàn)代文學(xué)研究名家李歐梵的意見是頗有啟發(fā)性的.他曾在一次講學(xué)中說(shuō)過(guò)：魯迅在著名的《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中所說(shuō),中國(guó)的“圣人之徒”“以為父對(duì)于子,有絕對(duì)的權(quán)力和威嚴(yán);若是老子說(shuō)話,當(dāng)然無(wú)所不可,兒子有話,卻在未說(shuō)之前早已錯(cuò)了”,集中表達(dá)了五四一代人對(duì)于父輩的不滿,五四是個(gè)反傳統(tǒng)的年代,是個(gè)“打死父親”的年代,五四文學(xué)的父親形象都是負(fù)面的;而《背影》不同,在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品里,它第一次重點(diǎn)刻畫了一位正面的父親形象.在“滿街走著壞爸爸”的情況下,這一個(gè)“好爸爸”一下子激起了無(wú)數(shù)讀者的共鳴.要而言之,《背影》生逢其時(shí),在一個(gè)特殊的語(yǔ)境下獲得了非凡的成功,大大提高了朱自清的聲譽(yù). (節(jié)選自《〈背影〉何以成為經(jīng)典》,《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》2002年第2期)

《背影》的表現(xiàn)角度

新穎獨(dú)特 (凌煥新) 如何選擇表現(xiàn)角度?這是散文創(chuàng)作中值得研究的問(wèn)題,絕非雕蟲小技.在我們的文苑中,善于選擇角度者,則可能自成高格,不善于選擇者,往往流入下品.朱自清的《背影》,就是作者選擇了一個(gè)最佳表現(xiàn)角度——“背影”,并把它轉(zhuǎn)化為藝術(shù)美的一篇佳作. 一般寫人物,較多地從正面著筆,或?qū)懨娌啃は?或?qū)懽藨B(tài)、服飾.正面寫當(dāng)然有其好處,然只從一個(gè)角度寫多了,也會(huì)讓人感到呆板乏味.契訶夫給青年作者的信中告誡說(shuō)：“你忙著描寫人物的臉……這又是老一套,這樣的描寫是可以省掉的.五張描寫得很詳細(xì)的臉,會(huì)使讀者的注意力疲勞.”《背影》則另辟蹊徑.作者選擇背向的特定角度,以飽含深情的筆觸,全力抒寫父親的背影,令人拍案叫絕.除了文章開頭的點(diǎn)題外,全文共寫了三次背影.第一次,作為父親,在兒子的心目中是多么的熟悉,他的音容笑貌,無(wú)不了如指掌.然而當(dāng)父親臨別送行時(shí),為兒子買橘子而艱難地在月臺(tái)上爬上爬下的背影,卻深深地打動(dòng)了兒子的心靈,頓時(shí)使“我”獲得了特殊的感受,掉下了激動(dòng)的眼淚.第二次是父親離去時(shí).這一背影在來(lái)來(lái)往往的人群里,找不到了.猶如電影畫面那樣慢慢淡出,影愈淡而情愈濃,人愈遠(yuǎn)而心愈近.第三次,從信中得知父親困頓的際遇和頹唐的心情,在晶瑩的淚光中,又浮現(xiàn)出那“青布棉袍黑布馬褂的背影”,它將成為“我”終身難忘的一個(gè)定格畫面.是的,寫人物從背影這個(gè)角度著墨,為數(shù)很少,然而,“文章有眾人不下手而我偏下手者,有眾人下手而我不下手者”.姜白石說(shuō)：“人所易言,我寡言之;人所難言,我易言之,自不俗.”朱自清先生知難而上,選擇背影這個(gè)新穎獨(dú)特的角度,這是生活暗示給他的一種獨(dú)特發(fā)現(xiàn),也是表現(xiàn)事物的一種藝術(shù)創(chuàng)造,顯露了作者不隨人后、敢于創(chuàng)新的藝術(shù)才華. 背影的表現(xiàn)角度能集中反映出描寫對(duì)象的內(nèi)在精神. 寫作對(duì)象的素材都是分散的、零碎的,藝術(shù)家如何找到特定的角度,便于把這些光束進(jìn)行聚合,從而形成藝術(shù)的焦點(diǎn).父親在火車站爬月臺(tái)時(shí)“用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子”.這個(gè)背影,是在一個(gè)特殊環(huán)境下活動(dòng)著的背影,它就是這篇散文的聚光點(diǎn).父親的慈愛和迂執(zhí),艱難和努力,困頓和掙扎,都凝聚在這一點(diǎn)上;父子之間分離時(shí)深沉的愛也傾注在這一點(diǎn)上.抓住這特殊的一點(diǎn),似乎把兒子對(duì)父親一生的零星印象,以及百感交集的思緒都奔向一個(gè)中心進(jìn)行集中、組合、強(qiáng)調(diào),熔鑄成一個(gè)有機(jī)的藝術(shù)整體.挑選什么角度,除了便于將分散孤立的東西化為凝聚的一點(diǎn)外,還要注意能否表現(xiàn)事物的本質(zhì)方面.有些角度,只能表現(xiàn)事物的某些非本質(zhì)的表象,有些角度,甚至可能丑化事物的本來(lái)面目,把次要的、局部的東西表現(xiàn)為主要的整體的東西.這樣的角度就不足取.倘若刻畫人物,如何選擇最佳角度表現(xiàn)人物的性格和感情特征呢?魯迅說(shuō)：“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫他的眼睛”,因?yàn)椤皞魃駥懻?正在阿堵中”(顧愷之語(yǔ)).然而朱自清先生描寫的這個(gè)特殊的背影,卻也同畫眼睛一樣有異曲同工之妙.從這個(gè)角度觀察,不僅看到父親“形”的特點(diǎn),還洞察到他“神”的方面的種種本質(zhì)特性.父親老境的頹唐、心情的憂傷、父愛的真摯等都通過(guò)背影恰當(dāng)?shù)仫@示出來(lái).背影,猶如電光火石,一下子照亮了父親豐富的內(nèi)心世界,照見了他的靈魂. 背影的表現(xiàn)角度,給人以馳騁想像的藝術(shù)境界. 特定情景下的父親的背影,特別是離“我”有一定距離的背影,由于視覺角度的限制,省略了父親的臉部及其正面表情動(dòng)作的種種描繪,作者只用極簡(jiǎn)練的速寫筆法,抓住傳神的細(xì)節(jié),勾勒出一幅淡淡的背影輪廓畫,創(chuàng)造出一種意蘊(yùn)豐富、耐人尋味的藝術(shù)境界,給讀者以自由想像的廣闊天地.從父親努力掙扎攀上月臺(tái)的背影中,人們會(huì)聯(lián)想到父親當(dāng)時(shí)吃力的神態(tài),或咬牙使勁,或汗溢面頰,想見其甘心為兒子奔波的情懷;從背影中,人們還會(huì)想得更多,似乎會(huì)看到父親家道日衰的過(guò)去,也會(huì)預(yù)見到他離“大去之期不遠(yuǎn)”的未來(lái).而這背影,實(shí)際是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)投影.如果讀者鼓起想像的雙翼,那么,還會(huì)從中看到千萬(wàn)舊知識(shí)分子困頓的身影.由于背影的表現(xiàn)角度選得好,寫得隱而不露,約而不繁,含不盡之意于背影之外,發(fā)人深思,催人聯(lián)想,所以它具有較大的藝術(shù)容量,經(jīng)得起讀者反復(fù)鑒賞.記得意大利美學(xué)家克羅齊曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)家的全部技巧,就是創(chuàng)造引起讀者審美再創(chuàng)造的刺激物.”朱自清先生選擇這個(gè)特定的角度寫背影,也就是要?jiǎng)?chuàng)造引起讀者藝術(shù)想像的誘發(fā)物.如果表現(xiàn)角度平直淺露,寫足寫滿,勢(shì)必束縛了讀者想像的翅膀,限制讀者的藝術(shù)再創(chuàng)造,使筆下的形象變成失去藝術(shù)生命的“死物”.為此,選擇角度,要從有利于給讀者創(chuàng)造想像的藝術(shù)天地著眼. 散文的表現(xiàn)角度,可以多種多樣,不拘一格,給散文帶來(lái)?yè)u曳多姿、群芳爭(zhēng)妍的風(fēng)采;散文的表現(xiàn)角度也需巧于運(yùn)思,獨(dú)具一格,散文具有作家鮮明的藝術(shù)個(gè)性和獨(dú)特的風(fēng)格.散文的表現(xiàn)角度既是技巧問(wèn)題,又同作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和觀察有關(guān),滲透著他們的美學(xué)理想.愿我們的散文愛好者,從《背影》的可貴經(jīng)驗(yàn)中,吸取有益的啟示吧! (《從〈背影〉看散文如何選擇表現(xiàn)角度》,《初中語(yǔ)文課文分析集》第二冊(cè),廣東教育出版社1990年版)

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