一年級寫日記?
發(fā)布時間:2017-02-05 來源: 日記大全 點擊:
一年級寫日記?篇一:精選小學(xué)一年級作文日記20篇
精選小學(xué)生一年級作文日記20篇
游泳
實驗小學(xué) 三年級 莫海泉
今天下午,爸爸帶著我去洋山江去游泳。那條江前看不到頭,后見不到尾,但是很窄,只有3米左右寬。
走到江邊我看見那里有很多人。有的在水里興奮地劃著水,像浮著的小魚;有的套著救生圈在游,像來回晃動的浮標;有的在騎著車趕過來,像射出的箭;還有的在岸邊不目轉(zhuǎn)睛地看著游泳的人。我看到他們就迫不及待地套上救生圈游下水去。
剛跳下水去,忽然就覺得褲子濕了。在水快要漫到脖子的時候,我手朝前一劃,腳學(xué)著青蛙游,用力朝后一蹬,就離開了岸邊。剛開始非常舒服,可是到了后來腳沒力氣了,一個勁的往下沉?晌疫是繼續(xù)堅持往前游。過了好一會兒,終于游到了河對岸。
后來我爸爸憋住氣,竄到河里去摸河蚌。一眨眼的功夫就摸了兩個,不一會兒就摸了一大袋。后來我們游回了岸邊,穿上衣服就走了。誒。!
指導(dǎo)老師:吳紅春
元旦節(jié)
重慶勞衛(wèi)小學(xué) 一年級三班 譚浩源
今天是元旦節(jié),我的外公外婆到我家來玩,外婆給我買了好多好吃的零食,有棒棒糖,米果卷,餅干,蘋果¨¨等,都是我喜歡吃的。
到了十二點鐘該吃飯了,我把飯菜端上桌子,叫外公外婆來吃飯,吃飯的時候,外婆說吃魚你的身體才健康,我就吃了很多魚。
吃完飯以后,我把我做的手工作品拿給他們看,外公說你做得真叫棒,我們聊了一會天,然后外公外婆就拿起傘給我們說再見,我也給外公外婆說再見,到了春節(jié)我來看你們。
指導(dǎo)老師:張老師
我的水仙花
淮安師范一附小 一(四) 濮昕然
我今天養(yǎng)了一顆水仙花,它的根象胡須,它的莖象圓圓的大蒜頭,特別可愛,它的葉子細細長長、綠油油的。我把它們放在花盆里,花盆里有清水和鵝卵石還有可愛的金魚。
我讓金魚陪著水仙花一起快樂的成長,等待它開出清香的花,迎接春節(jié)的到來。 指導(dǎo)老師:張虹
三個好朋友
重慶勞衛(wèi)小學(xué) 一年級三班 譚浩源
我和張立還有譚鑫露是好朋友。
今天下午,我到張立家去玩,先看了一會電視,然后我又和張立到樓下去玩捉迷藏,這時,譚鑫露來了,我們?nèi)齻一起玩起來了,我們玩得很開心。
到了六點鐘,我要回家吃飯了,就跟他們說再見,希望我們以后經(jīng)常在一起玩。 指導(dǎo)老師:張老師
我的爸爸
湖南省長沙市東郡小學(xué) 一(2)班 孫雅琮
一天上午,爸爸去上班,我上學(xué)去了。
下午放學(xué)后,媽媽陪我在小區(qū)的花園里玩。突然,我覺得背后好像有人在摸我。是媽媽嗎?可媽媽正站在那邊與人說話呢。我剛轉(zhuǎn)過身,又發(fā)現(xiàn)有人在背后摸我。我很快地轉(zhuǎn)過頭一看,原來是爸爸。
我看到爸爸的手上拿了一本書,就問:“爸爸,你為什么手上拿了書呀?”爸爸說:“我從家里帶出來的,我要查個材料嘛!
我假裝要對爸爸說句悄悄話,爸爸馬上湊過頭來聽。趁爸爸不注意,我突然親了他一下。爸爸溫和地對我說:“乖乖寶寶!”
爸爸的書柜里,書桌上都是滿滿的書。啊呀呀,你們看,我的爸爸多能干呀。 指導(dǎo)老師:曾艷軍
評語: 我發(fā)現(xiàn),孫雅琮小朋友寫人的作文,有個非常好的優(yōu)點。就是從不平鋪直敘。她常常通過令人驚喜的、生動的情節(jié)開頭,直入主題(如前面寫哲西弟弟的一篇也一樣)。本文第二段,雖然語言樸實,但寫出了爸爸的親切、隨和及“玩皮”。第三段與第五段,雖然沒有直接寫出爸爸是什么職業(yè),但從文中可以看出爸爸職業(yè)的基本性質(zhì),含蓄,卻言之有物。第三段,只用了短短的幾句話,就將父女之間親密無間的感情,得到了充分的展示。
雪娃娃
湖南省長沙市東郡小學(xué) 一(2)班 孫雅琮
飄呀飄 飄呀飄
天上掉下來白棉花
棉花落到花園里
花園里鉆出雪娃娃
雪娃娃 小朋友們喜歡它
太陽公公一出來
雪娃娃跑得沒影了
我想問:“雪娃娃,你們藏到哪去了?”
指導(dǎo)老師:曾艷軍
第一次游泳 湖南省長沙市東郡小學(xué) 一(2)班 孫雅琮
上午,爸爸帶我到長沙市工人文化宮游泳。這是爸爸早就答應(yīng)過我的。雖然外面下雨,有點冷。但游泳池里的水加了熱,保了溫,所以我一點也不覺得冷。
我穿了一套粉紅色的游泳衣,戴了紅色藍邊的游泳帽。爸爸說我變了這么大的樣,快認不出來了。我要套著游泳圈才能游,但我覺得挺好玩。我還在游泳池里玩了滑梯,跳了水。真的好玩得不得了。我下次還要去游泳。
這是我第一次游泳。
指導(dǎo)老師:曾艷軍
評語: 本文寫于2006年7月8日,星期六,當于天氣狀況是:陣雨。
小雞吃“大蟲”
湖南省長沙市東郡小學(xué) 一(2)班 孫雅琮
有只小雞從來沒有到外面去過,它每天都是吃雞媽媽從外面找來的蟲子。所以,它自己根本不會找東西吃。一天,小雞跟著雞媽媽一起出去玩。玩著玩著,小雞跟丟媽媽了。 小雞就自己一個人玩。一會兒,它的肚子有點餓了。正在這時候,一只貓來了,小雞以為來了一只大蟲,非常高興。心想:“這下我要吃個飽了?墒,蟲子這么大,我從哪里開始吃呢?哦,明白了,就從它的大腳開始吧!
于是,小雞就用嘴去叮貓的腳。其實,那只貓是與雞媽媽住在一個小區(qū)里的鄰居,它認識雞媽媽一家。貓還以為是小雞在和自己玩游戲呢,所以站著不動也不動?墒且ее,癢得貓禁不住喵喵地笑了起來。
小雞覺得奇怪,就問:“你笑什么?”貓喵喵地說:“你咬得太重了,把我癢死了。” 小雞一聽,知道自己做錯了,趕緊說:“對不起!
然后,貓帶著小雞找雞媽媽去了。
指導(dǎo)老師:曾艷軍
評語: 傳統(tǒng)的講法是:貓來了,要抓小雞。這個故事卻反其道而行,有新意,有趣味。小朋友的思維是不受拘束的,我們不應(yīng)該過早地約束她。讓她張開想象的翅膀,去飛翔吧。
這樣不太好
紹興縣孫端鎮(zhèn)中心小學(xué) 一年級 汪盧杰
星期天上午,阿姨來到我家,拿出2只鉛筆和一本本子給我,笑瞇瞇地對我說:“杰杰,好好寫字!寫光了,阿姨再從廠里給你拿!蔽腋吲d地拍拍手說:“太好了,阿姨你們廠真好,可以拿筆和本子!卑⒁绦χf:“阿姨是會計,就管這個,別人是拿不來的!”“那別人會說嗎?”我問。阿姨說:“他們不知道的!”我想了想,還是覺得阿姨拿廠里的鉛筆和本子給我,這樣不太好!
指導(dǎo)老師:周彩娣
評語: 孩子的心靈是多么的純潔.看了這篇短文,我們做成人的是不是應(yīng)該好好反省一下自己,我們的為人處事是否正影響著天真無邪的孩子們.
真的好好奇
山西省臨猗縣示范小學(xué) 一年級四班 閆沛旭
今天吃過飯,媽媽在和一個朋友發(fā)信息,因為內(nèi)容多,所以媽媽先寫在紙上,我很好奇,想知道紙上寫的是什么,就給媽媽寫了個紙條,"媽媽你紙上寫的是什么?能不能告訴我?"媽媽沒有理我。我接著寫了第二個紙條"媽媽,你紙上到底寫的是什么?怎么不能告訴我?"媽媽還是在繼續(xù)發(fā)信息,沒理我。我又寫了第三個紙條,"媽媽,你快告訴我你紙上寫的到底是什么?我求求你了?"媽媽剛好也發(fā)完信息了,看了看我寫的這幾個紙條,高興的把我抱住,說"兒子會以新的方式和媽媽交流了,真棒!"媽媽告訴我,以后有什么問題或者事情可以這樣記錄下來,經(jīng)過整理說不定還會是一篇很好的作文呢!指導(dǎo)老師:王霞
評語: 一年級學(xué)生會寫的字不多,有些字用拼音拼出來,完全可以把想到的寫出來,所以值得讓我們高興!
買鋼琴
湖南省長沙市東郡小學(xué) 一(2)班 孫雅琮
2006年7月1日熱
今天是個特別的日子,是黨的生日。
還有一個高興的事就是,爸爸、媽媽終于給我買回了一臺雅馬哈鋼琴。為了買鋼琴,爸爸、媽媽帶我一起,花了好幾天時間,在長沙市內(nèi)選了好多個琴行呢。
爸爸、媽媽希望我以后鋼琴能彈得越來越好。
以后,不用再到琴行去練鋼琴了。我也想好好練琴,長大后到電視里面去參加鋼琴演奏會。
指導(dǎo)老師:曾艷軍
夏天的夜晚
湖南省長沙市東郡小學(xué) 一(2)班 孫雅琮
2006年6月30日很熱
今天晚上,天氣非常非常熱。吃了晚飯后,爸爸陪我在小區(qū)里的小花園玩。我和小朋友們一起玩了“貓捉老鼠”、捉迷藏等游戲,玩得我滿頭大汗。
回到家里,媽媽已經(jīng)給我準備好了紅棗煮雞蛋和西瓜,我吃了好多。
今天我高興極了。
指導(dǎo)老師:曾艷軍
我的媽媽有點“壞”
東莞市長安鎮(zhèn)新安小學(xué) 一年級三班 林映雪
說起媽媽,我可真是一肚子的氣。因為在我的眼里,她是一個十足的壞媽媽。
開學(xué)第三天早上,媽媽就不管我了,讓我自己聽鬧鐘去上學(xué),她卻蒙著被子睡大覺。穿衣洗漱、買早點對我來說,都不是難事,要命的是我那像稻草一樣亂亂的頭發(fā),就這樣出門,準會把所有的人都嚇一大跳。我自己又不會梳頭,只好去拉媽媽,可媽媽一翻身,又睡著了,真急死人!沒辦法,我只好自己拿起發(fā)梳,左一下,右一下地在頭上梳起來,又笨笨地扎了一個馬尾。一照鏡子,這馬尾竟扎在右耳朵上了,成了個歪馬尾。我管不了那么多了,只好背著書包去學(xué)校了。一邊走,我一邊想:“等爸爸回來,我一定要告壞媽媽一狀!
來到學(xué)校,沒想到老師卻摸著我的馬尾說:“映雪,你的頭發(fā)梳得真漂亮!是媽媽給你梳的嗎?”我聽了好高興,開心地說:“不,是我自己梳的!”看著老師和小朋友們驚訝的目光,我得意極了。
嗨,原來有個“壞”媽媽也不錯哦!
指導(dǎo)老師:陳祖靜
評語: 映雪小朋友用稚嫩、風(fēng)趣的語言為我們講述了她的“壞”媽媽,在感受可愛童
一年級寫日記?篇二:一年級學(xué)生一句話日記范文
一年級學(xué)生一兩句話日記范文
3月11日 星期三 陰
今天,老師讓我背唐詩,我很流利地背下來,老師表揚了我,我很高興。
8月17日 星期五 晴
螃蟹走路橫沖直撞的,像個醉漢,有意思極了。
12月19日 星期六 雪
早晨,下起大雪。我終于可以和小伙伴們?nèi)ゴ蜓┱塘,好興奮!
1月9日 星期四 晴
下午放學(xué),媽媽給我買了一塊烤紅薯,咬在嘴里甜極了,簡直香蕉還美味!6月19日 星期日 晴
今天是端午節(jié),我?guī)蛬寢尠兆。雖然我包得不好看,可看到自己作品,還是很高興。9月28日 星期三 晴
今天是我的生日,媽媽做了好多好吃的,但讓我最開心的還是舅舅給我買的大蛋糕。4月8日 星期五 晴
小雞長著一雙圓溜溜的眼睛,尖尖的小嘴。它們的主要食物是小米。
7月16日 星期一 晴
晚上,我做了個美妙的夢,夢見自己蹬上了彩虹橋。
3月3日 星期六 晴
爸爸給我買了一個福娃的風(fēng)箏,漂亮極了!我想它飛起來一定更漂亮。
2月23日 星期五 陰
今天,王阿姨送我一副手套,紅顏色的,戴上去又暖和又舒服。
9月16日 星期二 多云
我把桔子放到嘴里,酸中透著一絲絲甘甜,那種味道美極了!
12月17日 星期四 小雪
今天,下雪了,看著大地蓋上了棉被。我告訴媽媽,我多想去看看哈爾濱的冰燈,那里的景色一定很美吧!
2月18日 星期一 晴
今天,我站在我家陽臺上,用望遠鏡看到了爸爸下班回來。
11月20日 星期五 晴
爸爸說了,我們身體需要各種各樣的,所以,我們吃飯時是不能偏食的。
5月16日 星期六 晴
我們家的老母雞每次下完
蛋都會大叫:個個大,個個大。好像在向人們討賞一樣!4月5日 星期日 多云昨天晚上,我第一次一個人睡,爸爸媽媽都夸我勇敢,說我長大了。
9月10日 星期四 晴
今天是教師節(jié),在媽媽的幫助下,我給老師做了一張小卡片,漂亮極了!
9月14日 星期日 晴
草叢里那一閃一閃的是什么?哦,原來是熒火蟲,它提著燈籠在找什么呢?6月17日 星期二 小雨
下雨了,調(diào)皮的小雨點紛紛落下來,有的落到地上,有的跳進了花壇里,有的直接落在花瓣上,原來雨點也是喜歡花朵的。
10月2日 星期六 晴
牛肉干又甜又香,還有一點兒胡椒味,可好吃了!沒一會兒工夫,一袋牛肉干就全在我肚子里了。
2010.11.15 星期一 陰 有小雨
今天看見爸爸胳膊受傷了,我很難過,也很傷心!
2010.11.16 星期二 陰
小熊和爸爸媽媽去公園里玩,看到白花,紅花、紫花,小熊高興極了,熊爸爸說回家了,小熊說不回家,還要玩一會兒。
2010.11.17 星期三 陰
熊媽媽做點心給小熊吃,小熊說:“媽媽,你做的點心很好吃!我要多吃一點!”熊媽媽表揚小熊。
2010.11.18 星期四 陰
小熊今天過生日,請同學(xué)們?nèi)タ系禄缘案,大家吃得好開心!
2010.11.21 星期日 晴
王燁兒一點也不怕做作業(yè),每天回家積極做作業(yè),很認真、很努力,爭做優(yōu)秀小學(xué)生。
2010.11.23 星期二 晴
小熊媽媽不給小熊吃餅干,小熊不聽話還耍賴,小熊看到大大卷好吃就又要買!
2010.11.27 星期六 陰
今天早上我起床的時間比平時更早,我拿起鉛筆就開始寫作業(yè),爸爸夸我是個好孩子,我很開心,以后更要加油。
2010.11.28 星期天 晴
星期天下午爸爸媽媽帶我去萬綠園放風(fēng)箏,爸爸很快把風(fēng)箏放到了天空。突然,一陣大風(fēng)把剛剛放上天空的風(fēng)箏刮到了樹上。
2010.11.29 星期一 晴
一天,小熊去公園里看見木馬,又看見火車和轉(zhuǎn)椅。小熊最喜歡坐木馬了,要求媽媽一同陪伴坐木馬。
2010.11.30 星期二 晴
今天晚上,我和媽媽一起吃晚飯的時候,我那光榮的乳牙已經(jīng)下崗了。
2010.12.1 星期三 晴
小熊今天不去上學(xué),老師說小熊怎么還沒來?小熊的媽媽趕緊叫小熊起床,上學(xué)去了。
, 2010.12.3 星期五
今天,小熊媽媽過生日,小熊給熊媽媽買了生日蛋糕,她和熊媽媽、熊爸爸吃生日蛋糕,好開心呀!
一年級寫日記?篇三:一年級學(xué)生寫日記該怎樣指導(dǎo)
兒子上一年級了,老師要求寫日記,可是這么小的孩子能寫好日記嗎?這篇文章很實用。大家分享吧!
希望老師和家長們多交流自己的經(jīng)驗心得,讓孩子共同進步!
一年級學(xué)生寫日記應(yīng)該怎樣指導(dǎo)
一年級的孩子應(yīng)該如何寫日記呢?特別是他們還不會寫很多的字,而且語言的組織能力也不是很強的情況下,這就需要我們進行一些“日記”的改革。
明確什么是“日記”。
日記,就是每天生活、學(xué)習(xí)的記錄。把每天的生活、學(xué)習(xí)揀重要的、有趣味的、難忘的記錄下來。
日記的形式:“實物”日記、“繪畫”日記、“拼音”日記。
“實物”日記。簡單來說,就是用實物、拼音、漢字混合組成的日記。 譬如說,您帶孩子到公園去玩,看到了美麗的花草樹木,這時您只要讓孩子在日記中夾上一根小草或者一片落葉,然后再寫上簡單的諸如:“一天”、“shù木”、“gāo xìng”這些關(guān)鍵詞。這樣不僅記住了當天發(fā)生的事,改天等孩子翻到這篇日記的時候,孩子會想起那天公園里發(fā)生的故事。而且還運用了學(xué)過的生字:一天、木;學(xué)寫了拼音shù、gāo xìng。這就是“實物”日記了。
“繪畫”日記。就是用繪圖、拼音、漢字組成的日記。
比如說有一天孩子跌了一跤,把膝蓋蹭破了,流了血,到校醫(yī)室涂了一些紅藥水止血、消毒。孩子就可以在日記中記下某年某月某日,操場上、di?了一jiāo。.然后再畫上紅藥水的樣子和學(xué)生做游戲的場景。這就是繪畫日記了。
“拼音”日記是一種夾拼音、漢字的日記。這應(yīng)該成為日記的主流。孩子們可以通過這樣的日記形式,學(xué)習(xí)寫日記,學(xué)習(xí)運用和鞏固所學(xué)過的漢字和拼音,學(xué)習(xí)練說話。
如孩子在學(xué)校得了5個笑臉,還受到了老師的表揚,得到同學(xué)的掌聲。你就可以這樣寫:
“wǒ jīn tiān d? dào 了 5 個‘xiào liǎn’.hái shòu dào 了 lǎo shī de biāo yáng ,d? dào tóng xu? ra lia de zhǎng shēng。”
這就是拼音日記。每天堅持寫一句話不在長短,只要能堅持寫,把自己每天遇到的趣事都記下來,像放電影一樣地“看”,這多么有意思!重要的是,在學(xué)習(xí)寫日記的過程中,讓孩子每天都在嘗試著運用所學(xué)過的生字和學(xué)習(xí)運用拼音,這多么實用!
最后還有一點建議,日記寫好以后,一定要讀。讓孩子讀給自己聽,看看還有什么沒有記下的;讀給爸爸媽媽聽,讓他們夸夸自己;讀給爺爺奶奶聽,告訴他們你的快樂;讀給同學(xué)伙伴聽,看看誰得故事更有趣;讀給老師聽,展示自己的進步。
如何指導(dǎo)孩子學(xué)寫日記呢,我想分三個層次談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
1.寫好一句話
寫好句子是孩子寫日記的基礎(chǔ)。所以我們可以指導(dǎo)他們借助漢語拼音指導(dǎo)孩子學(xué)寫一句話的日記,來記錄自己在一天里的點滴見聞,如: “什么時候,誰在什么地方干什么”,“什么時候,什么怎么樣了”,“什么時候,誰看見什么”等等,把自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受記載下來。當然,每天的日記內(nèi)容應(yīng)該都是新鮮的,而且必須真實,盡可能少些或不寫相同的話
在孩子寫日記的過程中,還應(yīng)該讓孩子知道,日記是作文的一種,它有一定的格式要求,如:日記的第一行要寫清日期(年月日)、星期、天氣,內(nèi)容部分的起始一定要空兩格,寫句子要正確使用標點符號停頓等。這里要注意的是,在孩子寫日記之前,一定要讓孩子先進行口頭語言表達,口頭說
完整流利了,然后再讓他們寫下來,家長還要特別關(guān)注孩子是否正確、規(guī)范使用標點符號。對于一年級的孩子來說,說寫都剛起步,通常會說都會寫得比較好,在這個階段,如果抓住了說的環(huán)節(jié),不僅對孩子的口語表述有好處,同時也為后續(xù)的寫句打下了良好的基礎(chǔ)。剛開始寫日記,對孩子的要求不要太高,只要能把一句話寫通順完整就可以了,至于好詞好句,可以放到以后再慢慢提高要求,因為語言積累與運用是需要時間的,欲速則不達。
指導(dǎo)孩子寫日記是要以鼓勵、引導(dǎo)為主。讓孩子們覺得寫日記也是一種快樂的事情,要讓他們有成就感。當然,做到這些并不那么容易,但是作為家長,應(yīng)該有這樣的教育理念。因為只有把學(xué)習(xí)當作是一件快樂的事情,孩子們的學(xué)習(xí)才會有動力、有效果。
2.寫好幾句話
隨著孩子視野的擴大、認知的提高、識字量的增加和詞匯的日益豐富,他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了,這時可因勢利導(dǎo),逐步過渡到寫幾句話的日記。
這個階段,要及時引導(dǎo)孩子要把幾句話的內(nèi)容圍繞一個意思,按一定的合理的順序,連綴而成?梢园词虑榘l(fā)展的順序,也可以按方位順序,還可以按事物的分類或幾個方面來寫等。 “有主題、句子通順、有條理”。只要做到以上三點,我想跟你說,你的孩子已經(jīng)很棒了,至少已經(jīng)達到了同齡孩子的中上水平了。孩子可塑性很強,接受能力更加旺盛,相信通過一段時間堅持寫句群訓(xùn)練,他們的寫句能力會得到很大的提升。
剛開始連續(xù)表述幾句話對一年級孩子來說,可能還有一些困難,家長不能急躁,要多鼓勵?上茸屗麄兌嗾f幾遍,要孩子說通順了,再讓他們寫下來。鑒于孩子的詞匯積累有限,有條件的家長也可以提供一些詞語他們,以豐富他們的語言,幫助積累語言,提高語言的表達。
要想讓孩子寫好日記,我們首先要做的應(yīng)該是引導(dǎo)孩子去觀察生活,積累生活經(jīng)驗,把孩子的目光引向更加豐富多彩的家庭、學(xué)校以及社會生活,指導(dǎo)學(xué)生處處做生活的有心人。于是生活中的點點滴滴,便匯集成了他們筆下一個個美妙的、跳動的音符。我以前常常告訴我的學(xué)生,如果你是一個生
活的有心人,那么從早晨醒來開始,一直到晚上睡覺,這當中值得我們寫得事情會很多很多,多的甚至可以寫成一本書。
其實孩子寫日記也沒有那么難,之所以很多孩子認為難,其中一個重要的因素是因為大部分孩子寫句的起步太晚,或者說是寫日記訓(xùn)練缺少了一些流程,比如很多孩子在該寫好一句話的時候,沒有得到有效的落實。試想,一個連一句話都寫不完整的孩子怎么可能寫好幾句話,然后從幾句話到一段話,再到篇,局部與整體的關(guān)系從來就是這么的密切,息息相關(guān)。這不是剛好印證了我們平時經(jīng)常說的“一步跟不上,步步跟不上”的道理嗎?所以,讓我們指導(dǎo)孩子從局部做起,從細微做起,踏踏實實,一步一個腳印,我們只要把每個流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)做好、做到位了,結(jié)果應(yīng)該是不言而喻的。 現(xiàn)在,我們一年級孩子的語言發(fā)展正處在一個快速發(fā)展時期,我覺得我們每一位家長都應(yīng)該站在一定的的高度來認識良好的語言表達在孩子未來發(fā)展中所起的重要作用,及時幫助孩子很好地把握這個至關(guān)重要的教育契機,以極大的耐心、正確的方法,并且扎扎實實地引領(lǐng)孩子走好寫日記訓(xùn)練的每一個環(huán)節(jié)。我想,如果你們這樣做了,并且能讓孩子堅持不懈學(xué)寫日記,其實從某種意義上來說就不知不覺把孩子領(lǐng)進了作文的大門,這一點對孩子未來良好語言的發(fā)展一定是一個非常好的起點。
低年級的孩子一樣有自己的想法。只要根據(jù)兒童的心理特點,設(shè)計合理,方法得當,一樣可以獲得成功。作為教師要以生為本,從學(xué)生的需求出發(fā),從中挖掘孩子們的發(fā)展?jié)摿,為他們?chuàng)造自己的幸福生活打下良好的基礎(chǔ)。 各位家長,讓我們攜起手來,為讓我們的孩子愿意說、樂于寫、善于表達,共同努力吧!
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