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初中語文作文輔導技巧 初中語文散文閱讀理解技巧輔導

發(fā)布時間:2019-02-17 來源: 日記大全 點擊:

閱讀散文時,找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語,從中概括文章主題。

散文

散文的分類:抒情散文和敘事散文

散文的特點:形散而神不散

考點及應試分析:

1、把握文章內容,概括文章主題

把握散文主題方法是:

(1)找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語,從中概括文章主題;(2)從所選的材料中概括,材料是為文章中心服務的,我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情,從中找到作者要表達的主題思想。

考題形式:直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。

答題要點:(1)能利用原文詞語,盡可能使用;(2)沒有原文詞語可利用時,要注意語言文字表達的準確性和層次性,要做到言簡意賅又不漏掉答題點。

2、理清文章脈絡,把握順序

散文中的順序,一般包括:選取的材料順序;段落順序;句子順序;詞語順序等。

(1)線索

線索是作者選擇材料的準繩,我們形象稱之為線索,是作者選擇材料脈絡或描寫、記敘的脈絡。例如:《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等。

考題形式:直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據等。

答題要點:找到線索,根據提問靈活回答。關鍵是能判斷準線索。

(2)順序

考題形式:(1)連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調整順序?為什么?(2)從原文中抽出一句話或幾個詞語,讓你放回文中可以選擇的幾個地方。

答題思路:形式(1)要注意審題,有的題是不能顛倒順序的,有的是可以顛倒順序的。出題人在出題時會有暗示;同時也要推敲材料和段落、詞語之間的關系。不管能還是不能,都要談為什么。思路是要看材料或段落、詞語之間的邏輯關系(參照說明文考點分析的順序分析部分)。

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