閱讀下文，回答問題。（12分）

一碗米粉

徐全慶

天有些冷了,父親突然對(duì)我說,陪我去一趟桂林吧?父親越來越老了,行動(dòng)也越來越不方便了,已經(jīng)不能獨(dú)自外出了?我那時(shí)正好要去西雙版納,就說,桂林你已去過了,西雙版納還沒去過,干脆和我一起去西雙版納吧?父親搖搖頭?我又提了幾個(gè)父親沒去過的地方,父親仍然搖頭,態(tài)度很堅(jiān)決?

沒辦法,只好陪父親去桂林?路上,我問,為什么非要去桂林呢?父親說,我要去吃米粉?就為這原因?我哭笑不得?桂林米粉,我們那兒就有賣的,大老遠(yuǎn)跑去就為吃碗米粉,看來,父親真的變成了老小孩?

車站旁邊就有賣米粉的,我說,給你買一碗?父親不讓,帶著我一家一家地找?我說,隨便買一碗不就行了,何必找來找去的?父親很堅(jiān)決地說,不,我要找一位姓楊的?我奇怪,他的米粉特別好吃?父親嗯了一聲,又說,我還欠他一碗米粉錢呢?

父親說,那是十五年前的事了?那次他來桂林,玩得很開心,眼看返程的時(shí)間就要到了,他匆匆趕到車站,買了返程的車票?這時(shí),肚子咕咕地叫個(gè)不停,于是就在一家小店要了一碗米粉?也許是因?yàn)樘�餓了的緣故吧,那天的米粉特別好吃?可是等他付錢的時(shí)候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出來?他的錢包丟了,身上一分錢也沒有了?他尷尬地站在那里,臉上立刻冒出一層汗?店主看出了他的窘態(tài),問,沒帶錢?父親低下頭說,錢丟了?這樣吧,把你的地址?姓名給我,回去我一定把錢寄來給你?店主又打量了一下父親,說,不用了,下次到桂林來,還來吃我的米粉,不過得給兩份錢?

父親紅著臉答應(yīng)了?十五年了,父親沒有再來過桂林,那碗米粉在父親的心頭揮之不去?他甚至不知道那位店主叫什么名字,只知道他姓楊?

父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍,也沒有找到那位姓楊的?父親就向人打聽,終于有人告訴父親,姓楊的店主早搬走了,搬到哪里沒有人知道?失望如厚厚的陰云,蒙在父親的臉上,他連連嘆氣?

父親開始帶我在桂林慢慢尋找?要在那么大的桂林尋找一個(gè)不知道姓名的人,談何容易。我們找了整整兩天,也沒有找到?天越發(fā)冷了,再過24小時(shí)我們就要回去了?這時(shí),我突然想到,在網(wǎng)上尋找那位姓楊的店主?我進(jìn)了一家網(wǎng)吧,在網(wǎng)上發(fā)帖,請(qǐng)網(wǎng)友幫忙尋找?

第二天中午,有人打我手機(jī),說他就是我們要找的人,請(qǐng)我和父親去吃他的米粉?我和父親按他說的地址真的找到了他?父親一眼就認(rèn)出了他,快走了兩步,上前緊緊握住他的手,說,可找到你了,可找到你了!語氣中滿是激動(dòng)?老楊的頭發(fā)全白了,動(dòng)作慢慢騰騰的,老態(tài)畢現(xiàn)?

只是我有些疑惑,這個(gè)小店我前天來過,店主是個(gè)年輕人?也許是他的兒子吧,我想?

米粉端上來了,味道確實(shí)不錯(cuò)?父親吃得很香,也很從容?然后,父親執(zhí)意按照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢?

臨別時(shí),父親又一次握住了老楊的手,說,要是我還能來桂林,我還來吃你的米粉?老楊使勁地點(diǎn)頭,久久地握著父親的手?

返回途中,我的電話響了,是老楊打來的?他說,我們吃米粉的那家小店并不是他的,他身體不好,幾年前就收了生意?聽說我們在找他,他特意和店主商量,臨時(shí)當(dāng)了一會(huì)兒店主,又給我們做了一次米粉?他說,他今天特別高興? (摘自《天池》2011年第1期)

小題1:請(qǐng)用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)?(4分)

小題2:文章開頭一再寫父親要去桂林，再三追問之下才知要去桂林吃米粉。這樣安排故事情節(jié)有什么作用？（4分）

小題3:你認(rèn)為小說的結(jié)尾好嗎?請(qǐng)簡要說說理由?(4分)

參考答案：

小題1:父親為了還十五年前的那碗米粉錢，堅(jiān)決要我陪他去桂林，到了桂林后，經(jīng)過很長時(shí)間的尋找,終于找到了店主老楊,父親如愿以償?shù)剡�了米粉錢?

小題2:設(shè)置懸念，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

小題3:示例：我認(rèn)為小說的結(jié)尾很好，結(jié)尾的情節(jié)出人意料但又在情理之中，突出了文章的中心，很好地折射出了老楊這個(gè)人物身上的人性美。

試題分析：

小題1:對(duì)于概括文章情節(jié)類題目可以采用以下策略解答:一?直接摘引文章主旨性的句子解答,二是先劃分層次,再根據(jù)文章層次簡要概括?本文總體就是按去桂林——找老楊——吃米粉還錢的思路展開的?

試題分析：

小題2:此題考查我們對(duì)情節(jié)安排理解的能力。把握文章的情節(jié)安排，是讀懂文章的關(guān)鍵。文章開頭的作用可從以下幾個(gè)方面加以考慮：（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間與背景；（2）渲染文章的環(huán)境氣氛；（3）烘托人物的情感；（4）預(yù)示人物的命運(yùn)；（5）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；（6）開門見山，揭示主題；（7）設(shè)置懸念，引人入勝；（8）總領(lǐng)全文，引起下文；（9）奠定文章的感情基調(diào)；（10）為下文做鋪墊等。

試題分析：

小題3:此題為開放型題目，關(guān)鍵是要自圓其說。分析時(shí)我們可先了解小說結(jié)尾的通常作用：總結(jié)全文；照應(yīng)題目；點(diǎn)明或強(qiáng)化中心；體現(xiàn)文章主旨，凸顯人物形象等。

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