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成人教育管理領(lǐng)域微信社交媒介的應(yīng)用研究

發(fā)布時(shí)間:2019-08-06 來源: 日記大全 點(diǎn)擊:


  摘 要:微信社交媒介作為信息時(shí)代重要的產(chǎn)物之一,不僅對人們的生活產(chǎn)生了巨大的改變,大大方便了人們的交流、出行以及購物,同時(shí)也給成人教育管理領(lǐng)域帶來了全新的動力。微信由于自身強(qiáng)大的功能體系,使得成人教育管理可以有效地借助其便捷式的信息傳遞,圖片、音頻以及視頻等多種形式的資源共享,通過朋友圈的廣泛互動,進(jìn)而對成人教育管理起到積極的影響作用。因此,在新時(shí)代背景下,如何更好地利用微信,為成人教育管理搭建平臺,已成為社會關(guān)注的重點(diǎn)。
  關(guān)鍵詞:微信;成人教育管理;社交媒介
  【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216(2017)09B-0011-02
  隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展,人們對終身學(xué)習(xí)的訴求日益強(qiáng)烈,然而,當(dāng)人步入成年之后,思想以及行為習(xí)慣都會受到很大程度的改變,使得原有的學(xué)習(xí)方式難以適應(yīng)個體的發(fā)展以及社會對人才的需求,因此,就需要對個體的學(xué)習(xí)模式做出必要的改變,從目前來看,微信等社交體系的出現(xiàn)為成人教育領(lǐng)域注入了新的生命與活力,且在很大程度上推動了成人教育的發(fā)展。
  一、微信媒介的特點(diǎn)
  (一)實(shí)現(xiàn)了溝通的無障礙
  只要是智能手機(jī)、平板電腦抑或是電腦都可以使用微信,同時(shí)還可以跨區(qū)域、跨系統(tǒng),不論是聯(lián)通、移動還是電信,都能夠順利運(yùn)行,在不同國家與技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了溝通的無障礙,促進(jìn)了人與人之間的交流,更加便利。
  (二)增加了溝通方式的多樣性
  微信平臺不僅是普通的信息交流平臺,同時(shí)還能夠發(fā)送圖片、視頻、鏈接,實(shí)現(xiàn)最大限度的資源共享。此外,微信還可以開啟視頻聊天、語音聊天,甚至可以多人一起聊天,不論是工作會議還是私下交流都能夠提供極大的幫助。然而,微信的強(qiáng)大性還不只這些,利用微信的朋友圈功能可以實(shí)時(shí)更新自己的狀態(tài),同時(shí)也可以查看好友的狀態(tài),朋友圈現(xiàn)已逐漸成為人們相互了解的重要渠道。
  (三)成本較低
  微信是一個完全免費(fèi)的軟件,除了在使用時(shí)會耗費(fèi)一定的流量以及在使用錢包提現(xiàn)時(shí)會扣除相應(yīng)額度的手續(xù)費(fèi)之外,其余功能全部免費(fèi),對于不同年齡不同階層的人來說,都具有極強(qiáng)的實(shí)用性,能夠?yàn)槿藗児?jié)約不必要的成本。
 。ㄋ模┎僮鬏^為簡單
  微信作為社交時(shí)代的寵兒之一,不僅僅取決于功能的強(qiáng)大,更與其操作的簡便性密切相關(guān)。在微信上注冊一個賬號只需要幾分鐘,用戶隨時(shí)都可以注冊賬戶、更改資料、添加好友、發(fā)送消息、傳送文件等,大大方便了人們的生活,不僅受到年輕人的喜歡,老人以及兒童對其都有著極強(qiáng)的可操作性。在生活中,隨處可見人們使用微信,依賴微信。
  二、微信在成人教育管理領(lǐng)域發(fā)揮的功能
 。ㄒ唬┢唇娱e暇時(shí)間,充分利用空余時(shí)間
  微信的出現(xiàn)不僅方便了人們的生活與交流,同時(shí)在教育上也有著不可替代的作用。傳統(tǒng)的教育方式往往將教育過于局限在課堂之中,而在課后,便只能依靠學(xué)生的自覺與主動,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。然而,微信的出現(xiàn)打破了這一瓶頸。因?yàn)槲⑿挪粌H具有多種多樣的教學(xué)平臺,可以滿足學(xué)生隨時(shí)隨地查閱資料的需求,同時(shí),微信的建群功能可以將具有同類志向或是同一班級的學(xué)生融入到一起,方便大家學(xué)習(xí)討論、共同進(jìn)步。此外,微信的便捷性可以保證學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),只要有網(wǎng)絡(luò),不論是在早起后、坐車時(shí)、晚睡前,都可以通過微信來學(xué)習(xí),不會占據(jù)額外過多的時(shí)間,且時(shí)間一長,就會由量變轉(zhuǎn)換為質(zhì)變,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與積極主動的學(xué)習(xí)意識。
  (二)搭建溝通平臺,維護(hù)師生關(guān)系
  師生關(guān)系是教學(xué)活動中重要的一個部分,和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系直接決定著成人教育管理的成敗。然而,在傳統(tǒng)的教育模式下,師生關(guān)系往往過于局限在課堂之中,只有少數(shù)會在課下有聯(lián)系,這樣一來,就會導(dǎo)致老師與學(xué)生難以得到有效的溝通,不利于教學(xué)活動的順利開展。
  在新的時(shí)代背景下,對成人教育管理領(lǐng)域有了更高的要求,使得以往的教學(xué)模式無法真正滿足社會的發(fā)展以及對人才的培養(yǎng),師生關(guān)系的重要性日益凸顯,需要對教學(xué)工具和教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)母。而微信作為一種即時(shí)通訊工具,在親人、朋友間的交往中發(fā)揮了重要的作用,對成人教育管理也同樣提供了巨大的便利。一方面,師生可以通過微信互加好友,建立班級群,方便老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)、發(fā)送相關(guān)資料以及相關(guān)問題的及時(shí)溝通。另一方面,也可以拉近老師與學(xué)生之間的距離,有助于老師更加了解學(xué)生,從而制定出更為完善的教學(xué)計(jì)劃。
  (三)提升教學(xué)效率,構(gòu)建學(xué)習(xí)情境
  成人教育對象與普通教學(xué)對象的不同在于,受教育者既是學(xué)生,更是承擔(dān)一定社會責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任的成年人,因此,應(yīng)當(dāng)盡可能地提升學(xué)習(xí)效率,爭取達(dá)到最為理想的教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其能夠積極主動地學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
  利用微信不僅可以加強(qiáng)人與人之間的信息交流,在構(gòu)建學(xué)習(xí)情境上同樣能夠發(fā)揮重要的作用。首先,教師可以創(chuàng)建班級群,每天定時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生打卡,共同學(xué)習(xí)半小時(shí)或一小時(shí),給予學(xué)生知識的熏陶。其次,教師應(yīng)當(dāng)鼓勵大家,將優(yōu)秀的教學(xué)資源上傳到群中,實(shí)現(xiàn)資源共享,帶動全體學(xué)生共同進(jìn)步。最后,教師可以用自己的言行舉止來感染大家,以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的魅力,進(jìn)而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
  三、微信社交媒介在成人教育管理領(lǐng)域中的應(yīng)用
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  為了實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果,教師首先應(yīng)充分挖掘微信的各個功能,并進(jìn)行靈活運(yùn)用。例如,在實(shí)際教學(xué)中,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來選擇語音、文本、圖片或是視頻的方式來教學(xué),盡可能地做到簡短、生動,方便學(xué)生理解與掌握。此外,教師還可以針對不同學(xué)生的特點(diǎn),單獨(dú)地進(jìn)行語音或視頻教學(xué),保證能夠充分發(fā)揮學(xué)生的個性,加強(qiáng)師生間的聯(lián)系。同時(shí),在一定時(shí)期的教學(xué)結(jié)束之后,學(xué)生需要對老師的講述進(jìn)行反饋,對教師的教學(xué)做出客觀、全面的評價(jià),使得雙方都能在有限的時(shí)間里獲得最大的進(jìn)步。
  (二)全面的信息交流
  由于課堂上時(shí)間有限,許多教師在講課時(shí)都會采取盡可能講述重點(diǎn)難點(diǎn)的方式,導(dǎo)致學(xué)生無法對所有知識點(diǎn)進(jìn)行充分的吸收,或是對所學(xué)內(nèi)容無法得到全面的理解與掌握,時(shí)間一長,難免會降低學(xué)習(xí)效率。而微信作為一款功能強(qiáng)大的多媒體識別工具,為教師的多樣化教學(xué)提供了強(qiáng)有力的支持。教師可以借助微信,將課堂上沒有展示的內(nèi)容在課后以圖片、動圖或是視頻的形式發(fā)送給學(xué)生,加深學(xué)生的印象,強(qiáng)化記憶,為大家創(chuàng)造更真實(shí)的教學(xué)氛圍,從而提升成人教育的效率。
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  現(xiàn)如今,隨著微信的日益普及,人們對微信朋友圈的依賴程度也在逐漸增高,許多人都會將自己的生活動態(tài)或是喜歡的文章、歌曲發(fā)送到朋友圈中。因此,教師可以通過朋友圈發(fā)送一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,以此來充分利用學(xué)生的空余時(shí)間,與此同時(shí),教師還可以在朋友圈中上傳一些名人傳記或是熱點(diǎn)新聞等,傳遞正能量,給予學(xué)生積極正確的引導(dǎo)。而同學(xué)之間也可以借助朋友圈相互傳播知識,交流信息,這樣不僅可以互幫互助,還能增進(jìn)同學(xué)間的情感,加強(qiáng)彼此間的友誼。
  隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展,微信已成為人們?nèi)粘I钆c工作學(xué)習(xí)必不可少的工具之一。由此可知,成人教育若想提高教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量,就應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮微信的積極作用,在教學(xué)中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生特點(diǎn)采取有針對性的教學(xué)方法,以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,保障每一個學(xué)生都能有所收獲。
  參考文獻(xiàn):
  [1]白浩,郝晶晶.微信公眾平臺在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究[J].中國教育信息化,2015,(4).
  [2]段冬利.社交網(wǎng)絡(luò)工具對成人教育的影響初探[J].職教通訊,2015,(5).

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