數(shù)學日記四年級篇一：四年級獲獎數(shù)學日記

四年級獲獎數(shù)學日記

親子玩游戲

四（1）班 曾俊杰

在三年級的數(shù)學活動月的時候，我們年級是比賽二十四點，在那個時間段，我經(jīng)常和媽媽在一起玩二十四點。

有一次，我們的牌是7、8、4、8。我突然間想起來，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我媽媽笑著對我說：“還有另一種方法。”我想了想，忽然，我靈機一動：7*8=56、4*8=32、56-32=24。媽媽又問：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出來怎么辦？媽媽說了一句：別鉆牛角尖。讓我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。

媽媽笑了笑，說我一點就通，很聰明，讓我心里美滋滋的。

經(jīng)常算二十四點，可以讓我的計算能力有所提高哦，大家也來試一試吧！

抽水式馬桶的節(jié)約方法

四（1）班 劉汶

這一天，我剛上完廁所，在沖水的時候，我發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)沖干凈了還在沖水，我想：太浪費了吧！所以我一天都在想這個問題。就在這時，我看見一個冰紅茶的瓶子，我可以把瓶子灌滿水和沙〔等于500ml〕，放入那個水箱中，這樣就可以占去500ml水，這樣即可以沖干凈又可以節(jié)約一部分水資源，真是一舉兩得。

我們身邊到處都有數(shù)學，數(shù)學很好，它可以讓我們的思維變得很靈活，今后我一定要好好學習數(shù)學，讓我們的生活豐富起來。

吃包子中的數(shù)學問題

四（1）班 葉子敏

今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子實在是好吃，吃得人滿嘴都是陷。

這時，爸爸問了我一個問題：“爸爸和兒子同時開始吃包子，兒子吃掉一個半包子，爸爸吃掉六個包子，如果兒子吃了三個包子，爸爸能吃幾個包子？”題目一出，我第一個想到的是從他們所吃的個數(shù)和來判斷的，即：用一個半加六個是七個半，七個半減三個是四個

半。爸爸說不對。于是，我轉而考慮爸爸和兒子吃包子的個數(shù)差，還是不對。這時的我是真正的丈二和尚--摸不著頭腦了，我根本就不知道怎么會錯。

爸爸提醒我道：“從時間關系入手�！边�巧妙地將這道題變了形，這一變，變得我恍然大悟，重新計算了起來：兒子吃一個半包子的時間父親可吃六個包子，兒子吃三個包子的時間??這一變通思路一下出來了吃三個包子的時間是吃一個半包子時間的兩倍，所以爸爸吃的包子個數(shù)也是六的兩倍即十二個。通過這個可以求出爸爸的吃包子速度是兒子的四倍。算到這兒，爸爸突然冷不丁出來一句：“這顯示的可是我們父子吃東西的速度啊！”全家哈哈大笑。

路程、時間與速度

四（1）班 鄒雅暄

暑假，媽媽帶我去上海看世博會。媽媽告訴我：“我們晚上8：10坐火車從九江出發(fā)，明天中午12：10到達上海。而阿姨過年的時候開小汽車回九江，她是早上8：00出發(fā)，當天下午4：00到家。你知道是火車的速度快還是汽車的速度快嗎？”

我好不猶豫地說：“要知道火車與汽車哪個速度快，也就是要求它們各自的速度。要求速度就必須知道距離及時間，九江到上海的距離是多少呢？”媽媽輕微地搖了搖頭說：“九江與上海的距離是952公里�！薄拔抑�道了。先求出火車在晚上跑的時間：12：10-8：10=4

（時），火車總共用時：4+12=16（時），火車的速度=952÷16≈60（公里/小時）

下午4：00=16：00汽車用的時間：16：00-8：00=8（時）

汽車速度=952 ÷8=119（公里/小時） 因為119>60，所以汽車的速度快于火車。媽媽，我回答得完美吧？！”

媽媽說：“你最后的結果是對的，但你沒有認真分析題目，只是機械地套用公式。在做題目、考慮問題時，我們應該全面地考慮所有的已知條件，開拓思路。像剛才的問題，其實就是距離一樣，時間長的，速度就慢，也就是說被除數(shù)不變，除數(shù)越大，商就越小�；疖囉玫臅r間長，速度就慢，而汽車用時短，速度就快�！�

我聽了茅塞頓開。

數(shù)字的由來

四（1）班 樊佳煒

我們現(xiàn)在使用的數(shù)字稱為阿拉伯數(shù)字，那么，在沒有阿拉伯數(shù)字的時代，我們用什么表示數(shù)字呢？

遠古時代，為了記下獵物的多少，人們用石頭或結繩計數(shù)，比如獵到3只野兔、5頭野豬，就在屋內擺上3個石頭，在繩子上打三個結。

但是，漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)這種方法不實用了，因為結繩子很麻煩，石頭容易丟失，數(shù)據(jù)會不準確。

人們在生活中漸漸地發(fā)現(xiàn) 了一種新辦法：用手指計數(shù)。比如：獵到6只山雞，就伸出6只手指。這種辦法過不了多久，人們發(fā)現(xiàn)雙手手指不夠用了，超過十就沒有辦法表示。人們很快就想出了一種新的辦法：用符合表示數(shù)。

就是這些符合演變成我們現(xiàn)在正在使用的數(shù)字——阿拉伯數(shù)字。這些數(shù)字在我們日常生活中不可缺少。

好吃的數(shù)字餅干

四（2）班 鄒可慧

今天媽媽買了一盒數(shù)字餅干(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:數(shù)學日記四年級)給我吃，可是我要答對了問題才能吃到這美味的數(shù)字餅干。媽媽把1、8、7和4、1、9、0這幾個餅干擺成了1879○1978讓我比較大小，于是我填了＜號，媽媽高興的對我說：“慧慧，你可以把這幾個餅干吃掉了。”我便津津有味地吃了起來，沒想到餅干里面還有奶油，真好吃！

媽媽又拿出了3、5、7和1、4、6、8、9這幾個數(shù)字，把它們擺成了（53+47）+（86+14）×9=（），于是我拿起筆來準備算，媽媽卻說：“不能用筆算�！蔽抑缓迷谛睦锼�，可是媽媽又說：“只有20秒的時間，如果你算錯了，就吃不到這些餅干了�！蔽倚睦镩_始擔心了，因為我向媽媽發(fā)過誓，回答問題一定要回答正確，不然就永遠吃不到數(shù)字餅干和其他零食。我認真地算了起來，終于算出來了，原來加號左邊和右邊括號里的數(shù)字之和都是100，再用100乘9得900，然后

數(shù)學日記四年級篇二：四年級上冊數(shù)學日記

小學四年級數(shù)學日記：（買衣服） 五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？ 媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”

我說：“因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”

媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了。” 媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？ 聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數(shù)學知識。 我?guī)е�愉快的心情，來到學校問曾老師數(shù)學問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢�！痹�老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。

小學四年級數(shù)學日記：（做作業(yè)） 星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子

就回答了出來：他們都是雙數(shù)�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢？”媽媽又問�！八鼈兊膫�位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學們不妨也去試一試。

小學四年級數(shù)學日記：（數(shù)學中的“詩情畫意”）

在數(shù)學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是

60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀！

其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。

小學四年級數(shù)學日記：（0的重要性） 0是一個神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設想。

這次的數(shù)學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發(fā)下來的時候，99分！我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡單的題我也

會出錯？”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！

如果我以后當了公司的財務總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承擔啊！

通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。

數(shù)學手抄報資料

一元錢哪里去了

三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優(yōu)惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？ 分蘋果

小咪家里來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位

小朋友，可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。

小咪的爸爸是怎樣做的呢？

小馬虎數(shù)雞

春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1／2外，把1／4慰問解放軍，1／3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽到房內有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房內房外的雞重數(shù)一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1／2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎？ 『本文由第一范文網(wǎng)整理，版權歸原作者、原出處所有�！� 來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見了問道：“怎么洗那么多的碗 ？”“

家里來了客人了�！薄皝砹硕嗌偃耍俊毙×终f：“我沒有數(shù)，只知道他們每人用一個飯碗，，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗�！蹦阒�道來了多少客人嗎？

數(shù)學日記四年級篇三：四年級數(shù)學日記

四年級數(shù)學日記

3月26日 星期六晴

在這一星期里，數(shù)學老師給我們講了《三角形》這一課。以前，我一直在想，為什么生活當中那么多物體都有幾個三角形呢？等老師講了這一課之后，我才知道三角形具有穩(wěn)定性，還知道了等邊三角形由三條都相等的邊組成的。

4月7日 星期四 天氣晴

我知道森林樹木都是我們的美化環(huán)境，還有保護祖國的一種植物，還有那小草，小花，都是美化環(huán)境，美化祖國的一種植物，我知道我們要保護樹木，不要去砍樹木，這是我們人人有責的。保護環(huán)境是我們的責任。我知道有些小孩不講究那美化的環(huán)境，我知道，上一學期，我到這黑嘴小學念書來的時候，我知道吧浪里的樹木在我姑姑家的大門出來，就有很多樹，共有18棵，可是一個星期，我到我姑姑家去，我看見光溜溜的大門上剩了3棵樹，15棵樹都被人們砍伐了，我恨那些砍伐樹木的人，我們要保護樹木，不要去害樹木，不保護樹木的話，我們的日子一天比一天痛苦，一天比一天艱難。

6月2日 星期四 晴

電腦給我的生活帶來了許多的方便，農(nóng)民們可以在電腦上搜查到農(nóng)業(yè)信息，商人們可以從電腦上查到有關商業(yè)的信息，我們也可以在電腦上打字寫稿，老師可以在電腦上查到教育信息，可方便了，我知道電腦上打字也分頁數(shù)，一頁大約能打字600多字，電腦可以給你提供無限的打字頁數(shù)。要打40頁一共有24000個字。

4月6日星期三晴

我們學完了平行四邊行，我有了深刻的體會，平行四邊行有四條邊，四個角，對邊相等，對邊也是互相平行的。而長方行的四個角都是直角，而平行四邊行中沒有直角。而在我們的生活中有許多物體都有著平行四邊行的結構，這是因為平行四邊行容易變形，也就是不穩(wěn)定。平行四邊行的這種特性在生活中也有廣泛應用。 4月24日 星期日晴

今天，媽媽讓我去買毛線，線是粉紅色的，說是還買一節(jié)電池，由于媽媽沒有錢，在下午還錢，到了下午，我拿了10元錢，買賣人說是6元，她把電池的1元5角的這錢忘了，我把錢給了人家說：“你們少要了錢�！辟I賣人突然一說，你真是一個誠實守信的好孩子。

5月14日 星期六 晴

今天我和媽媽去了多巴，走進一家服裝店，我看見短袖衫：32元、褲子：45元、上衣：65元。我一看就給自己提了一個問題，我想：要是買 102件袖衫，一共付多少元？我先想，32乘102的積一定是3200多元，在然后我就算100件是3200元，2件是64元，我知道一共是3264元。我在地上演算了一遍，果然

是3264元。

5月16日 星期一 晴

今天的天氣十分晴朗。我和媽媽一起來到了菜鋪來買菜。我和媽媽買了3斤一斤1.5元的西紅柿，一斤1.8元的辣椒。一共用了多少元？18×1+15×3噢！一共用了63元。我又問賣菜的阿姨：“你們一斤菜掙多少錢？”她回答說：“1至5角錢�！鳖D時，我感到父母掙錢是多么的不容易呀！我以后再也不亂花錢了。 5月25日 星期三晴

快過年的時侯，二叔給我買來了6本作文書，一本有191頁，一本有212頁，一本有186頁，一本有111頁，一本有184頁，一本有122頁，那么平均每本作文書有多少頁呢？（191+212+186+111+181+122）÷6平均每本作文書有176頁。也就是說，1056（總共的頁數(shù)）是6和176的倍數(shù)，176和6是1056的因數(shù)。

6月18日 星期六 晴

前幾天，我在家里從報紙上看到了第24～27屆國際奧林匹克運動會上我國運動員獲得的金牌數(shù)量。在第24屆上，我國獲得了5枚金牌，第25屆上，我國獲得了16枚金牌，第26屆，我國獲得了16枚金牌，第27屆，我國獲得了28枚金牌。能不能根據(jù)這些數(shù)疽來畫統(tǒng)計圖呢？

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