摘要：近年來，加拿大鼓勵其高等教育國際化，出臺多項重要措施，從國家戰(zhàn)略高度發(fā)布了加拿大《國際教育戰(zhàn)略》，人才培養(yǎng)及留學方面實施SDS與SPP計劃，科研合作及教師交流層面開展 “中加學者交換項目”，并設獎學金項目鼓勵國際學生赴加留學。加強中加兩國高等教育合作與交流將有利于我國高等教育機構(gòu)借鑒加拿大高等教育國際化的經(jīng)驗。
　　關(guān)鍵詞：高等教育；國際化；加拿大；對華合作
　　【中圖分類號】G649.711
　　中加兩國文化交流密切，其中一個重要原因是兩國高等教育領域的交流與合作十分牢固。這一方面得益于加拿大開放的高等教育國際化政策，另一方面也因為加拿大政府對華合作采取的積極措施。對近年來加拿大高等教育國際化重要舉措的探究將有益于發(fā)掘兩國高等教育機構(gòu)合作的新契機。加拿大高等教育國際化舉措包括四方面內(nèi)容。
　　一、發(fā)布加拿大《國際教育戰(zhàn)略》
　　加拿大《國際教育戰(zhàn)略》即《國際教育戰(zhàn)略：利用知識優(yōu)勢，推動創(chuàng)新與繁榮》，于2014年發(fā)布，該戰(zhàn)略旨在吸引全球優(yōu)秀的科研人員及學生赴加拿大研究、學習，加強加拿大與各國在高等教育及科學技術(shù)領域合作，與各省/區(qū)及相關(guān)教育機構(gòu)（包括私營教育機構(gòu)）建立廣泛的合作伙伴關(guān)系。該戰(zhàn)略通過MITACS Globalink計劃的資金支持，加強加拿大與中國、巴西、印度、墨西哥、土耳其與越南等國家學生往來，加拿大政府希望以上國家學生能夠?qū)⒓幽么笞鳛榭蒲屑吧钤斓氖走x目的國。加拿大政府宣布在每年撥款五百萬加元的基礎上未來兩年再撥款一千三百萬加元，此外，還將進一步簡化簽證流程，以實行Globalink項目，實現(xiàn)《國際教育戰(zhàn)略》的目標。
　　二、實施SDS與SPP計劃
　　2012年加拿大總理提出將加強中加兩國在科教文衛(wèi)方面的合作。隨后，加拿大推出了SDS計劃（學習直入計劃）。
　　SDS計劃全稱Study Direct Stream（學習直入計劃），SPP計劃全稱Student Partners Program（中加國際學生合作計劃）。為加強對國際學生的吸引，加拿大政府對2010年發(fā)布的SPP計劃做出了較大調(diào)整。兩個計劃的共同點都是只承認雅思考試作為英語語言的證明，并對成績提出了明確的要求，SPP的雅思成績要求為成績5.5分，而SDS計劃的雅思成績要求6.0分。同時，這兩個計劃均通過降低財產(chǎn)擔保水平簡化簽證審批流程。兩個計劃的推出充分表明了加拿大政府意在不斷吸收優(yōu)秀人才。
　　三、繼續(xù)大力施行“中加學者交換項目”
　　1973年，在中加兩國前總理周恩來與特魯多的共同推動下，兩國創(chuàng)立“中加學者交換項目”。該項目的授予對象包括中國高等教育機構(gòu)的學者和政府、媒體和文化組織的專業(yè)人員。“中加學者交換項目”是中加兩國政府間重要的教育交流項目，由中國教育部與加拿大外交和貿(mào)易部共同設立，國家留學基金管理委員會和加拿大駐華大使館共同負責項目的推廣。受中加雙方委托，國家留學基金管理委員會負責組織選拔�！爸屑訉W者交換項目”在派遣中國學者赴加研修的同時，也接收加拿大學者來華研修。自1973年設立以來，該項目已幫助九百余名加拿大和中國學者在對方國家進行研究。
　　四、提供加拿大阿爾伯塔省政府為中國博士提供的獎學金（ADACS）
　　加拿大各省積極出臺吸引國際生源的獎學金項目。如加拿大阿爾伯塔省高等教育與技術(shù)部宣布為中國學生提供博士獎學金，獎學金用來支持中國學生到阿爾伯塔省著名研究型大學攻讀博士。博士生可從事健康，生物產(chǎn)業(yè)，能源和環(huán)境方面的研究。這個博士生獎學金來自阿爾伯塔省未來創(chuàng)新與技術(shù)組織，阿爾伯塔大學，卡爾加里大學，萊斯布里奇大學和高等教育和技術(shù)部。
　　五、加拿大高等教育對華合作情況
　　近年來，中加兩國教育領域的高層訪問頻繁，進一步推動了中加兩國在教育領域的交流與合作。2001年2月，加拿大總理克里斯帝安率高層代表團訪華，與我國教育部續(xù)簽了《中加學者交換項目》的協(xié)議，并出席 “中加大學校長研討會”報告的儀式。2003年，中國教育部與加拿大魁北克省政府簽訂關(guān)于高等教育合作的諒解備忘錄。2007年，兩國簽訂人才培養(yǎng)諒解備忘錄。
　　加拿大始終視中國為重點合作伙伴。加拿大大學及學院聯(lián)合會（AUCC）反復強調(diào)中國在加拿大高等教育國際化中的重要地位。據(jù)加拿大《環(huán)球華報》報道，加拿大大學及學院協(xié)會公布的名為《高等教育趨勢》的報告中指出，2001年以來，中國一直是加拿大最大的國際學生來源地。加拿大2014年頒布的《國際教育戰(zhàn)略》顯示，在加拿大留學生中，中國留學生對加拿大經(jīng)濟的貢獻最大。《國際教育戰(zhàn)略》列出了幾個重點爭取的優(yōu)先國家，它們是中、印、韓、越、巴西和墨西哥等國，中國名列前茅。
　　可以預測，未來一段時間，加拿大仍將把中國作為其高等教育領域重要合作對象，兩國教育合作將繼續(xù)行駛在快車道。
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