北威州衛(wèi)生部長斯蒂芬女士在杜塞爾多夫舉辦的高校示范專業(yè)代表研討會上表示，在護理、衛(wèi)生職業(yè)教育轉(zhuǎn)入高等教育的試點過程中，北威州成績顯著，居全德領先地位。
　　2010至2014年為第一個試點期，全州共7家高校設置了11個示范專業(yè)：老年人和病患護理、助產(chǎn)士、言語矯治、職能治療（Ergotherapie）、理療等，提供422個本科生學習名額，其中212個名額是助產(chǎn)士、言語矯治、職能治療、理療專業(yè)。截至目前，示范專業(yè)有注冊學生1629名，其中護理專業(yè)715名，畢業(yè)生總計約830名。
　　斯蒂芬也遺憾地指出，盡管有試點期的成功做支撐，但聯(lián)邦政府并沒有將護理、衛(wèi)生職業(yè)高等教育培養(yǎng)常態(tài)化。相反，在過去的幾年中，聯(lián)邦政府在老人和病患護理、助產(chǎn)士、言語矯治、職能治療、理療職業(yè)法中納入了附加條款，不僅沒有加入許多專家期待的取消期限條款，而且按2016年底通過的第三個《護理加強法》（PSG Ⅲ）規(guī)定，《職業(yè)法》中的附加條款適用期限最長到2021年底。她批評聯(lián)邦政府由此實際增加了幾年來存在的對護理和衛(wèi)生專業(yè)法改革的障礙；批評聯(lián)邦政府逃避護理衛(wèi)生職業(yè)的重要改革。
　　斯蒂芬認為，護理衛(wèi)生專業(yè)的高等教育常規(guī)化，有利于計劃的實施和法規(guī)的明晰。這些專業(yè)的人才培養(yǎng)也需與時俱進，除了技能培養(yǎng)，還需提供學術(shù)培養(yǎng)的可能性。因此，北威州要求全面認可護理、理療和助產(chǎn)業(yè)的可供選擇的高校培養(yǎng)模式。北威州將通過重塑示范專業(yè)要求的法律框架條件，繼續(xù)盡最大可能、堅定不移地支持護理、衛(wèi)生職業(yè)教育的高教化，同時，她呼吁聯(lián)邦政府必須掃除改革過程中的諸多障礙因素。
　�。ㄖ袊�駐杜塞爾多夫總領館教育組陸霞、韓冬升供稿）

相關熱詞搜索：德國 高等教育 衛(wèi)生 支持 專業(yè)