摘 要：近幾年，傳統(tǒng)的高等教育教學管理工作在實際開展中面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。但由于高等教育教學管理的方式會直接影響到人才的培養(yǎng)質量，因此也顯得極其重要。對于河北外國語學院的教育教學管理工作的人員而言，在面臨巨大壓力的同時，也在積極探索一些比較有效的途徑�？偠�言之，教育教學管理工作能否有效開展，其意義和價值都是不容忽視的，而本文也將針對“高等教育教學管理工作的有效開展”這一主題展開淺談。
　　關鍵詞：高等教育；教學管理工作；有效開展；展開淺談
　　一、 引言
　　一直以來，高等院校教育教學管理工作的開展都是高校建設的重點內容，但是隨著時代的發(fā)展和進步，一些相對比較傳統(tǒng)的教育教學管理形式也受到了不同程度的沖擊，同時也嚴重影響到了高校的建設和改革。在此背景之下，河北外國語學校為有效增加教育教學工作的開展，也在積極尋找相應的解決對策。本文對此進行探究，也是希望促進高校教師相關教學活動的開展。
　　二、 高等教育教學管理過程中存在的問題
　　1. 教師和學生之間的溝通方式過于單一
　　高校教師在開展教育教學管理工作的時候，免不了要和學生進行溝通、交流，但是通過研究調查發(fā)現(xiàn)，教師所采用的溝通方式都十分地單一。
　　尤其是一些年齡偏大的教育教學管理工作者，他們總是習慣于對學生進行言辭的說教，即希望能夠憑借自身豐富的教學經驗給學生講一些大道理，長此以往，這只會引起學生無限的反感和厭惡，并喪失對各科知識學習的興趣。
　　總體而言，由于高校教育教學管理工作者和學生之間的溝通方式缺乏一定的科學性，這也間接地促使相關管理工作的開展難以取得成效，而這不僅會影響到教師教學活動的開展，還會讓學生對相關教育教學管理人員產生抵觸情緒。
　　2. 教育教學管理者的能力還有待提升
　　眾所周知，高等教育教學管理工作的開展尤為復雜，相應地也對相關人員的個人能力提出了比較高的要求。不容否認，很多高等院校的教育教學管理人員在工作上都表現(xiàn)得十分突出，可是面對學生問題，卻總是找不到有效的解決對策。
　　比如：在處理學生管理問題的時候，相關人員會潛意識地偏袒那些成績好的學生，然而，這其實是十分不利于學生心理健康成長的，同時也反映出教育教學管理人員在心理學方面教育的能力欠缺。
　　又比如：部分教育教學管理者在和學生針對某一教學問題進行探討的時候，完全沒有考慮到學生個體上所存在的差異，從而導致他們在處理具體的學生管理問題時常常存在敷衍的態(tài)度。長期如此，他們和學生之間的溝通將會出現(xiàn)各種問題，進而也將降低教育教學管理工作開展的有效性。
　　三、 高等教育教學管理工作有效開展的主要辦法
　　1. 建立較為完善的教育教學管理體系
　　雖然很多高校都致力于教育教學管理工作的有效開展，但由于相關體系的明顯缺乏，從而使得最終效果并不明顯。因此，河北外國語學院針對這一管理問題，也提出了相應的解決對策，即建立較為完善的管理體系。主要體現(xiàn)為三點：
　　首先是設置相關的管理課程。即結合大學生的普遍心理特點，重新在教學大綱的基礎上，就本校的教學計劃、課程設置等方面進行重新完善、設置，進而才能構建起一個更加完整且有效的管理課程體系。
　　教育教學管理工作所包含的內容是極為廣泛的，所以還針對大學生學習以外的問題進行了有效的管理，其原則就是：盡量結合他們在校園內的實際生活和學習狀況。比如：在安全教育教學管理方面，通常會告知學生為了安全起見，切記不要在寢室內使用電器設備。
　　又比如：學生生活的周邊校園環(huán)境還可能有很多的酒吧、網吧，可謂是人員復雜，而這時候教師就應該給學生灌輸一些自我保護的意識，即一個人盡量不要單獨行走；遇到危險情況的時候，盡量報警……
　　總之，只要創(chuàng)建相對完善的高校教育教學管理體系，不僅能夠為學生創(chuàng)造一個相對良好的學習環(huán)境，而且還能確保他們的人生財產安全，而這樣才能最大程度上確保教育教學管理工作的有效開展。
　　2. 豐富教育教學管理工作開展的模式
　　改變單一的教育教學管理工作開展模式，才能促使高校管理工作的開展取得比較良好的效果。而相關研究調查顯示，充滿趣味性的管理模式就比傳統(tǒng)的說教模式更加具有影響力。
　　例如：在對學習問題、安全問題等相關方面的內容進行管理教學后，為了檢驗學生對相關知識的掌握程度，在時間允許的情況下，教師就可以通過組織有獎問答、演講比賽、安全管理教育故事等學生喜愛的比賽活動，進而加強學生對管理教學重要性的認識。
　　總而言之，這種教學方法不但能調動大多數(shù)學生的積極性，還可以進一步強化教師在課堂教學管理工作的有效開展。
　　3. 利用科學技術手段加強對教育教學管理
　　高等院校教育教學管理工作的開展涉及諸多的內容，因此，作為相關管理人員，更是要深刻認識到：在21世紀信息技術迅速發(fā)展的時代，利用較為科學的方式或者手段去開展相關教育教學管理工作顯得尤為重要。比如：通過校園微信公眾號的設置，就能幫助教師在了解學生的基礎之上，更加有效地開展教育教學管理工作。
　　為了體現(xiàn)校園微信公眾號在教育教學管理工作中的重要性，教師就可以事先對引導學生加深對于這一平臺創(chuàng)建的認識，并定期發(fā)布相關的信息。
　　比如：河北外國語學院的教師發(fā)現(xiàn)部分學生的情緒問題比較嚴重，但是又考慮到學生不太愿意和他人交流情緒的情況下，就是借公眾號這一平臺引導學生去宣泄情緒，而其中所設置的“隨手拍一族”這個欄目，主要就是鼓勵學生把所見所聞發(fā)布到平臺上，并且還要表明自己的觀點和看法。這樣的方式，既能夠促使學生的情緒問題得到有效的解決，而且教師還能借此洞察到學生的情緒和內心更加真實的想法，這對今后教育教學管理工作的有效開展也是具有很大幫助的。
　　四、 結語
　　日益復雜的高校校園環(huán)境，也在一定程度上給教育教學管理工作的開展帶來了巨大阻礙。因此，作為相關管理人員，在積極承擔自身工作職責的同時，還要找到解決問題最有效的方式。本文主要對河北外國語學院當下教育教學管理問題做出了分析，也提出了有效的建議，其目的是希望今后高校教學教學管理工作的開展能夠更加有效且順利。
　　參考文獻：
　　[1]陳銘昌.淺談新形勢下如何做好高校教育管理的工作[J].科技展望，2016，01.
　　[2]馮正直.大學生心理素質教育[M].西南師范大學出版社，2014.
　　[3]楊曉靜.淺談高校輔導員如何做好學生管理工作[J].福建質量管理，2015，09.
　　[4]于雪姣，李宣虹.淺談高校輔導員如何做好學生管理工作[J].同行，2014，11.
　　作者簡介：白惠，河北省石家莊市，河北外國語學院。

相關熱詞搜索：教育教學 淺談 管理工作