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高等教育要為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才支撐

發(fā)布時間:2019-08-11 來源: 日記大全 點擊:


  實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大做出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的重大歷史性任務,是新時代“三農”工作的總抓手,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。人才支撐是鄉(xiāng)村振興的基礎。前些年農村很多的資源,包括人力資源、財力資源都是由農村向城市流動,這是單向的,大部分農村青壯年勞力都出去打工,要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,必須破除人才瓶頸制約,實現雙向流動,城市的人才、資金要流到農村去,這樣才能保證農村的發(fā)展,才能留得住人。因此,要暢通智力、技術、管理下鄉(xiāng)通道,聚集社會各方人才,造就更多鄉(xiāng)土人才,形成鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基礎。
  中央一號文件提出五個方面。一是大力培育新型職業(yè)農民。隨著城市化進程,農業(yè)也向現代化發(fā)展,要掌握農業(yè)技術、產品質量的安全性、標準的操作,未來的農民肯定是具備專業(yè)知識的新型農民。二是加強農村專業(yè)人才隊伍,F在農村特別缺乏專業(yè)人才,因為人才都流到大城市,所以這就提出地方高等學校、職業(yè)院校綜合利用教育培訓資源,靈活設置專業(yè),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才。三是發(fā)揮科技人才支撐作用,包括高校、科研院校,使城市的資源也要流向農村。四是鼓勵各界投身鄉(xiāng)村建設,要有社會的力量參與。五是創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才的培育,包括本土培養(yǎng)和人才引進。
  中央一號文件為鄉(xiāng)村人才支撐指明了方向,但這個過程并不是一帆風順的。單純的培育很困難,怎么來做培訓,培訓對象愿不愿意參加、能不能接受,效果如何,都是值得考慮的問題。因此,我們的培訓要做深入的調查研究,比如一定要讓現在的年輕人中學畢業(yè)就參加培訓,等到四十幾歲培訓就困難了,要有引導、需求,要在實踐當中做出不斷的努力和探索,這并不是簡單的事情。
  現階段農村存在兩個突出的問題,一是農村大量青壯年勞動力外出務工,農村人才匱乏,甚至有效勞動力缺乏現象嚴重;二是黨的基層組織軟弱渙散情況普遍存在。
  由此可見,要完成鄉(xiāng)村振興人才支撐的任務并非易事,因此我們要深入研究,精心準備,否則就是浪費資源。教育事業(yè)發(fā)展離不開國家的發(fā)展,地方高校要抓住鄉(xiāng)村振興的歷史性機遇,為黨和國家發(fā)展提供人才保障,實現教學改革和辦學理念的轉變,更好地服務黨和國家大局。
  第一,實現鄉(xiāng)村振興要抓住歷史的機遇,傳統的學院式辦學模式要和地方的政府有機結合,地方需要什么,企業(yè)發(fā)展需要什么,智庫在當中提供咨詢服務,才能找到思路和建設。
  第二,提供人才支持,包括高校的教師干部掛職、擔任村第一書記、扶貧工程、農村志愿者、項目幫扶等多種形式,讓教師干部體會到農村需要什么,這樣才能找到教學改革的方向。
  第三,加快教學改革和課程調整,通過參與調研,體會哪些方面做的工作是不夠的,哪些是需要完善的。
  第四,地方高校有很多教學資源,可以培養(yǎng)農村急需人才。習近平總書記指出,要加強黨的領導,包括農村基層的領導,這需要干部隊伍建設,包括高校未來如何培養(yǎng)高質量的宣教生。我曾在地方上擔任過4年半的副書記,對此我有深深的體會,農村急迫需要高素質、有知識、政治方向堅定的干部去鍛煉,需要外來的力量介入,這就為高校發(fā)揮作用提供了廣闊的天地。
  第五,建立市校合作農技服務體系,借鑒浙江大學與湖州市的合作模式,構建社會主義新農村建設和農業(yè)技術推廣新體系,為農業(yè)發(fā)展提供強大支撐。
  最近,習近平總書記在北京大學考察時講到,教育興則國家興,教育強則國家強。高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽K麖娬{,一是堅持辦學的正確政治方向,二是建設高素質的教師隊伍,三是形成高水平的人才培養(yǎng)體系。
  總而言之,只要我們認真領會國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,把握高校教育與鄉(xiāng)村振興的結合點,就能夠更好地貫徹落實堅持方向和人才培養(yǎng)的目標要求。
  編輯 呂伊雯 校對 朱婷婷

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