“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校招生模式探究
發(fā)布時間:2019-08-21 來源: 日記大全 點擊:
[摘 要] 如今“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成了時代的標簽,更為其他行業(yè)和事物的發(fā)展提供了一個新的平臺。用另一種方式理解“互聯(lián)網(wǎng)+”,其實就是把互聯(lián)網(wǎng)與其他事物的發(fā)展結(jié)合起來,將其融入中職教育招生管理過程中,分析結(jié)合過程中遇到的問題,并針對問題提出解決方法!盎ヂ(lián)網(wǎng)+”作為新生事物,把互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢應(yīng)用于經(jīng)濟、社會各個方面,為經(jīng)濟發(fā)展和其他行業(yè)發(fā)展提供便捷條件,對資源進行合理分配,從而提高社會生產(chǎn)力。同理,“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用于中職學(xué)校招生管理,有利于促進學(xué)校的健康發(fā)展,提高學(xué)生的入學(xué)報到率。
[關(guān) 鍵 詞] “互聯(lián)網(wǎng)+”;中職學(xué)校;招生模式
[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2019)04-0156-02
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義
“互聯(lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)衍生出來的,主要是利用互聯(lián)網(wǎng)的信息傳遞功能與其他行業(yè)相結(jié)合。而這個結(jié)合的過程需要改革和創(chuàng)新,通過創(chuàng)新可以讓“+”的含義表達出來,將互聯(lián)網(wǎng)的作用發(fā)揮得更全面。“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠?qū)①Y源整合起來,然后應(yīng)用到社會各個方面,從而促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”的特征
(一)范圍廣
“+”就是拓展應(yīng)用范圍,通過創(chuàng)新和改革進行應(yīng)用。創(chuàng)新需要在原有的基礎(chǔ)上進行,這就需要有一個穩(wěn)定的基礎(chǔ)作后盾,這樣才能使互聯(lián)網(wǎng)得到更好的發(fā)展結(jié)合。
(二)創(chuàng)新
中國目前的資源驅(qū)動型增長方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng),我們必須尋求改變,發(fā)展創(chuàng)新驅(qū)動,走上這條正確的道路。創(chuàng)新是互聯(lián)網(wǎng)的特質(zhì)所在,改變互聯(lián)網(wǎng)的思維方式、自我發(fā)展的革命,就能更好地發(fā)揮創(chuàng)新的力量。
(三)結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在社會的信息和全球化時代、互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)打破了原
有的社會發(fā)展結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟體系結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)等。在社會的各行各業(yè)中發(fā)揮著重大作用,“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用到學(xué)校的教學(xué)招生管理中,影響更是顯而易見的。
(四)尊重人才
目前社會不管是推動科技的進步發(fā)展還是經(jīng)濟的快速增長、社會的有效進步、文化的繁榮,人是最根本的力量所在,互聯(lián)網(wǎng)的力量很強大,最重要的是來自于對人才最大的尊重和對人才的敬畏之心,對人才的創(chuàng)新、創(chuàng)造性的發(fā)展重視。
三、中職教育招生管理現(xiàn)狀
(一)學(xué)生的來源比較單一
目前,學(xué)生基本來自于各個市級和縣級普通學(xué)校,而且都是一些學(xué)習(xí)成績中下等的學(xué)生群體,像這種學(xué)生群體一般都喜歡選擇當?shù)氐穆殬I(yè)高中或者職業(yè)中專,也不會選擇普通中等職業(yè)學(xué)校。而對中等職業(yè)學(xué)校來說,擁有規(guī)范的教學(xué)方法和教師團隊,這些都可以使學(xué)生進一步發(fā)展,然而卻沒有使學(xué)生的來源和范圍得到改善。
(二)當?shù)卣男麄鳑]有到位
學(xué)校每年出動的人員,發(fā)動的人脈資源宣傳,相對于目前信息互聯(lián)網(wǎng)社會是比較弱小的,好的政策有必要得到更加有力度的宣傳,需要深入人們心中,需要得到人們的認可和支持。
(三)對中等職業(yè)學(xué)校的了解存在偏差
目前人們的潛意識里認為就讀于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都是學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生,這種潛意識使更多的學(xué)生選擇就讀于當?shù)貙W(xué)校,然而當?shù)貙W(xué)校的教育和教師相比于省市其他好的學(xué)校都有一定的差距,對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)發(fā)展有一定阻礙。
四、解決現(xiàn)存問題的措施
(一)建立中等職業(yè)學(xué)校的微信公眾招生平臺
對微信平臺的使用,關(guān)鍵在于建立廣大的用戶群體。學(xué)校在建立微信平臺之后,首先可以改變學(xué)校和家長的時間限制,只要學(xué)校有活動,不管是普通的還是復(fù)雜的,都有必要宣傳,充分建立更多的用戶,如在畢業(yè)班級召開家長會時,積極地做宣傳,利用各種有效方式加大促進微信平臺用戶的建立。隨著時間的積累用戶會不斷增加,而當用戶的使用量達到一定數(shù)量的時候,學(xué)校的宣傳效果會有質(zhì)的飛躍,隨著招生范圍的擴大而擴大。
對如何維系微信用戶是一個棘手問題,也是一個值得我們
深入考慮的問題。在微信公正公平臺上,我們可以針對學(xué)校簡介、新聞和國家相關(guān)政策提出一些問題,設(shè)置成選擇性的題目讓學(xué)生或者家長回答,當回答正確時就可以領(lǐng)取一個紅包,在學(xué)生到校報到時可以使用紅包抵扣入學(xué)所交費用,同時我們也可以舉
辦抽獎活動,中獎的贈送報讀優(yōu)惠券,用此種方式吸引更多的家長加入微信平臺。而微信公眾平臺的內(nèi)容不斷更新,以此吸引更多的家長和學(xué)生了解學(xué)校情況,從而選擇報讀學(xué)校。
在學(xué)生報讀的過程中可能會遇到一些家長和學(xué)生第一時間選擇的是其他學(xué)校,但最后又來到我們學(xué)校,無論是什么原因,我們都應(yīng)該積極地爭取。因此在建立微信平臺招生系統(tǒng)的時候,可以建立預(yù)報名系統(tǒng)和直接報名系統(tǒng)兩種。在加強學(xué)校和家長之間溝通聯(lián)系的基礎(chǔ)上設(shè)置一些增加家長和學(xué)生信任和關(guān)注的環(huán)節(jié),以此增加報讀量。直接報名系統(tǒng)就要做得簡潔明了,讓學(xué)生快速填寫基本資料,上傳證件,手寫簽名即可報名成功,還可提供一些國家對中職學(xué)校學(xué)生的政策咨詢,如獎、助、免、補等政策,使家長更了解,使招生更加快捷有效。
在部分中職學(xué)校的招生過程中都有招生獎勵,學(xué)生公眾平臺報名成功后領(lǐng)取優(yōu)惠券碼,到校報到時出示優(yōu)惠券碼,和前期紅包可以疊加使用,同時在預(yù)報名和直接報名成功后,學(xué)生可以在微信上點擊貧困生助學(xué)金申請,按照流程提示,根據(jù)家庭經(jīng)濟情況、貧困手冊和證明材料,很快通過審批資格,用這種方式提高家長對學(xué)校的信任度,在很大程度上吸引學(xué)生到校報到。
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