2010年3月21日,正是春意漸濃時(shí)。按照省委組織部的安排,帶著“提高政治素質(zhì)、增強(qiáng)理論功底、促進(jìn)知識(shí)更新、提高決策能力”的學(xué)習(xí)任務(wù),帶著領(lǐng)導(dǎo)“珍惜機(jī)會(huì)、牢記使命”的囑托,作為貴州省第十二期清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班學(xué)員,我們非常幸運(yùn)地走進(jìn)清華,走進(jìn)莘莘學(xué)子們心馳神往的知識(shí)殿堂,開始了緊張忙碌而又快樂(lè)的26天校園生活。
　　
　　共同使命讓我們成長(zhǎng)
　　
　　全班55名同學(xué)踏進(jìn)清華校園,迫切希望通過(guò)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野,切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平,更好地履行工作職責(zé),真正成為“具有為國(guó)家社會(huì)服務(wù)健全品格之人才”。
　　學(xué)習(xí)期間,正值全省上下抗擊百年不遇大旱的關(guān)鍵時(shí)刻,每位同學(xué)始終心系家鄉(xiāng)的旱情,學(xué)員之間的問(wèn)候語(yǔ)經(jīng)常是“你那兒的雨下了幾毫米?”班委會(huì)還及時(shí)開展了“人在清華,感恩家鄉(xiāng)”的抗旱救災(zāi)捐款活動(dòng),采取不記名方式進(jìn)行募捐,全班55名同學(xué)自愿捐款共計(jì)9300元,并及時(shí)匯至家鄉(xiāng)受災(zāi)地區(qū)。
　　可以說(shuō),各地方、各部門是克服了種種困難才確保了我們的調(diào)訓(xùn)時(shí)間,26天的分分秒秒無(wú)不凝結(jié)著組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的殷切期望與良苦用心。因此,雖然我們年齡不一、性格有別、經(jīng)歷各異,但心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)就是我們這26天最重要的共同使命。這個(gè)使命把我們緊密地聯(lián)系在一起,促使我們向著共同的目標(biāo)奔跑。
　　
　　學(xué)習(xí)讓我們成長(zhǎng)
　　
　　根據(jù)省委組織部干部教育處的精心安排,此次培訓(xùn)以公共管理的理論與實(shí)踐為主題,結(jié)合參訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn),設(shè)置了涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、文化等領(lǐng)域的近30個(gè)專題講座。其中既有理論研究、政策解讀、管理方法,還有個(gè)人素養(yǎng)提高和心理狀態(tài)調(diào)適。
　　清華大學(xué)根據(jù)課程設(shè)計(jì)分別邀請(qǐng)了清華大學(xué)、北京大學(xué)、中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院、商業(yè)部、農(nóng)業(yè)部、北京行政學(xué)院等單位的二十多位知名專家、學(xué)者、教授為我們授業(yè)解惑。每位老師在他所關(guān)注的領(lǐng)域均做了多年深入扎實(shí)的研究,掌握了大量的第一手資料和數(shù)據(jù),理論素養(yǎng)深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)水平一流。他們毫無(wú)保留地將修煉數(shù)十年的“功力”傳授給我們,娓娓道來(lái)、深入淺出、幽默新穎,繁復(fù)深?yuàn)W的理論不再枯燥乏味,隨手拈來(lái)的笑話、游戲又飽含哲理。
　　學(xué)識(shí)淵博是老師的共性,各成一派彰顯學(xué)者個(gè)性。經(jīng)濟(jì)學(xué)家魏杰端然一坐,不用講稿,不用課件,從容不迫地分析中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策,同學(xué)們速速記下,就是一篇條清縷析的經(jīng)濟(jì)學(xué)論文。貌似馮小剛的青年學(xué)者董曉宇,講授“行政體制改革”,他深知實(shí)踐工作甘苦,分析問(wèn)題也入木三分,大開大闔的肢體語(yǔ)言讓人捧腹。為了不影響授課,年近六旬的教授高志凌晨四點(diǎn)從山西趕回北京,八點(diǎn)半神采奕奕地開講“城市經(jīng)營(yíng)與規(guī)劃”,其敬業(yè)之誠(chéng)、學(xué)識(shí)之廣、視野之闊贏得了同學(xué)們由衷的掌聲。商務(wù)部李左東老師語(yǔ)言精練,數(shù)據(jù)翔實(shí),不溫不火地穿插點(diǎn)冷幽默,短短 3小時(shí)的時(shí)間就讓不曾接觸過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)們明白了匯率、外貿(mào)、就業(yè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基本關(guān)系……真可謂“聽(tīng)?zhēng)熞惶谜n,勝讀十年書”。
　　除了規(guī)定課程,學(xué)校的晚間講座也會(huì)看到我們的身影,有時(shí)我們甚至?xí)�像青年學(xué)生一樣站在大講堂的走道里聽(tīng)完講座。同學(xué)們?cè)谒奚帷⒔淌�、食堂間穿行時(shí),對(duì)某一專題的探討也成為愉悅的精神會(huì)餐。
　　正是這種開放、互動(dòng)的教學(xué)方式增進(jìn)了老師和同學(xué)之間的溝通,增強(qiáng)了我們對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解,我們的思想在分享的過(guò)程中不斷提高、完善、升華,在共同的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)結(jié)束,每個(gè)同學(xué)至少完成一篇結(jié)業(yè)論文,其中有對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的打算,有對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、績(jī)效管理、組織建設(shè)、公共管理、隊(duì)伍建設(shè)、群團(tuán)工作等問(wèn)題的思考,有結(jié)合自身崗位實(shí)際對(duì)具體工作的探討,有對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的看法認(rèn)識(shí)。雖然很多看法仍不夠成熟,提出的方法措施也需要更加深入的研究,但是,其中閃耀的思想火花會(huì)一直引領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上不斷求索。
　　
　　團(tuán)結(jié)和諧的班集體讓我們成長(zhǎng)
　　
　　在《構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織》的課堂上,老師問(wèn) :“我們這個(gè)班以什么樣的方式來(lái)管理?”同學(xué)們異口同聲地回答:“民主與集中相結(jié)合。”整個(gè)班級(jí)的管理正是遵循了這樣的基本原則,班上的事決策前均廣泛、充分地征求所有同學(xué)意見(jiàn),經(jīng)過(guò)各小組討論后,由班委會(huì)集體決策。
　　班長(zhǎng)張文富、支部書記楊春光配合默契;班委委員、小組長(zhǎng)注意加強(qiáng)與同學(xué)的溝通協(xié)調(diào);每個(gè)同學(xué)以普通學(xué)員身份端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺(jué)遵守培訓(xùn)期間的各項(xiàng)規(guī)定,靜心學(xué)習(xí)、潛心思考。大家在學(xué)習(xí)上互相幫助,在生活中相互關(guān)心,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝結(jié)成一幅幅云淡風(fēng)輕的水墨畫,持久地散發(fā)出沁入心脾的幽香。一位女同學(xué)感冒發(fā)燒,帶病參加了廉政知識(shí)考試;一位男同學(xué)結(jié)石病發(fā)作,疼痛嚴(yán)重時(shí)無(wú)法站立,醫(yī)生勒令其臥床休息,但他不愿棄學(xué)回黔,堅(jiān)持完成了所有課程。有人生病時(shí),身邊同學(xué)會(huì)主動(dòng)陪送就診并照顧飲食起居;因病未能上課的同學(xué),專門委托同學(xué)帶回講課錄音自學(xué);年過(guò)五旬的同學(xué),也有板有眼地在拓展訓(xùn)練中鉆鐵絲網(wǎng)、過(guò)“地雷陣”;每個(gè)人都與年輕的清華學(xué)子們一樣,拎著大書包,三五結(jié)伴,或騎車、或步行,穿梭于教室、圖書館、大講堂……在知識(shí)的海洋中拼命汲取滋養(yǎng)。
　　考慮到課程安排緊,同學(xué)們伏案時(shí)間長(zhǎng),班委會(huì)就組織適度的體育活動(dòng),籌建了班級(jí)乒乓球隊(duì)。我們的大齡隊(duì)員毫無(wú)懼色地與清華校隊(duì)的小伙子們激烈鏖戰(zhàn),全班同學(xué)在旁齊聲吶喊助威。當(dāng)比賽結(jié)束,我們隊(duì)光榮地戰(zhàn)勝了清華大學(xué)現(xiàn)役乒乓球隊(duì)時(shí),幾位五十多歲的參賽同學(xué)早已汗如雨下, 集體榮譽(yù)感在活動(dòng)中更加真切地被體會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)的聯(lián)歡活動(dòng),更是同學(xué)們酣暢淋漓的才藝展示,風(fēng)趣幽默的主持、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲、字正腔圓的京劇演唱、舒展奔放的舞蹈、生猛有趣的武術(shù)猜謎、童心未泯的游戲……你未唱罷我就搶先登場(chǎng),好生熱鬧,歡聲笑語(yǔ)未曾盡,但是我們緊張、充實(shí)而快樂(lè)的集中學(xué)習(xí)生活已近尾聲。
　　來(lái)時(shí)草兒未綠,走時(shí)玉蘭花開,水木清華的波光瀲影里可否留下我們孜孜以求的身影?捧著真知的露水,嗅著思想的芬芳,我們的心智更加成熟,我們的眼界更加開闊,我們的信念更加堅(jiān)定。此時(shí),我們應(yīng)著家鄉(xiāng)的聲聲呼喚回到深愛(ài)的故土,回到熟悉親切的工作崗位,將更加扎實(shí)地做好自己的工作,用實(shí)際行動(dòng)為山青水秀的家鄉(xiāng)早日實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展傾盡綿薄之力。(作者單位:省委組織部)

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