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自己生日感恩父母【感恩\反思與展望】

發(fā)布時間:2020-02-16 來源: 日記大全 點擊:

  清華的誕生就是應(yīng)時運而生,是歷史選擇的結(jié)果,所以清華必然是綁在或者和祖國緊密聯(lián)系在一起;旧献龅巾槕(yīng)時代發(fā)展,這是清華成功的原因。      夜幕下的清華大學(xué),靜謐而幽美。
  走過清華大學(xué)9號樓長長的通道,本刊記者如約來到清華大學(xué)校史研究室。
  這座紅磚結(jié)構(gòu)四層樓的建筑已顯老舊,推開半掩的房門,田芊正趴在寫字臺前低頭忙碌著。抬頭、微笑、起身,和藹的白發(fā)老者,坐定后開始了講述。
  1964年,18歲的田芊考入清華大學(xué)精密儀器系,畢業(yè)后留校任教。47年光陰似箭,田芊一直從事教學(xué)和科研,先后任校長辦公室主任、精密儀器系主任、公共管理學(xué)院黨委書記、清華大學(xué)編輯委員會副主任、校史研究室主任等職,見證了清華大學(xué)近半百載風雨。
  “我對清華只能說有所了解”,淡笑間,清華精神便流露出來……
  
  清華歷經(jīng)“三階段、四起伏”
  
  認識清華,應(yīng)該先了解她的歷史。
  清華大學(xué)是中國高等教育的一個縮影,她的百年歷史很珍貴。關(guān)于這段歷史,我覺得應(yīng)該分階段來說,這樣才能夠更透徹、更清楚。清華老校長蔣南翔1962年就提出來,對清華歷史要“三階段、兩點論”,這個思想一直指導(dǎo)我們現(xiàn)在對清華校史的研究。我們把清華大學(xué)分成三大階段,四個起伏。
  三個階段,一般這樣劃分。
  從1911年清華學(xué)堂成立,到1948年12月15日海淀區(qū)清華園解放,這是第一階段。也就是從清華學(xué)堂,很快更名為清華學(xué)校,然后國立清華大學(xué),當中還有西南聯(lián)合大學(xué),一直到復(fù)原后的清華大學(xué)這個階段,一般我們稱這段時期為老清華。
  1949年1月10日,時任北平軍管會文化委員會主任錢俊瑞宣布接管清華,一直到1976年文化大革命結(jié)束,這是第二階段。這里面可以分幾個時期,1952年院系調(diào)整后清華經(jīng)歷了質(zhì)的變化,從原來的綜合性大學(xué)變成多科性工業(yè)大學(xué)。然后到1966年文化大革命爆發(fā),跟全國一樣折騰到1976年,十年動亂結(jié)束。第二階段我們也叫新清華。
  1978年改革開放到現(xiàn)在,是第三個階段,一般也叫今日清華。當時清華提出“在提高中發(fā)展”,我覺得是非常符合時代精神的。1985年,清華把“建設(shè)世界一流大學(xué)”作為發(fā)展目標,2011年百年校慶要躋身世界一流大學(xué)行列。接下來目標,21世紀中葉努力在總體上達到世界一流大學(xué)水平。
  重點要談的,還是四個起伏。
  第一個起伏是清華的成立。1911年滿清政府已經(jīng)衰敗到谷底,中國受盡八國聯(lián)軍的欺凌,不久就爆發(fā)了辛亥革命。當然,不能說先有清華后有辛亥革命,但這里面也反映出歷史的必然。兩個事件都發(fā)生在中國衰敗的最極點,清華誕生必然賦予一種歷史使命,叫不忘國恥、振興中華。在清華學(xué)習(xí)和工作的人,應(yīng)當比別的學(xué)校別的地方人更多一份愛國之心,更多一份責任之感。為什么,你在國恥學(xué)校學(xué)習(xí)工作,應(yīng)該有更切身的體驗。
  第二個起伏出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭時期。清華大學(xué)很不容易發(fā)展起來,已有理工文法四大學(xué)院,日本侵華戰(zhàn)爭來了。清華、北大、南開奉命先到長沙,又往西遷昆明,前后達八年時間。這八年在清華歷史上是很光輝很重要的一段歷史,當時辦得最大最成功的就是西南聯(lián)大。艱難困苦的條件,更能磨礪和激勵師生們的斗志,培養(yǎng)了很多杰出人才。據(jù)統(tǒng)計,1979年中國科學(xué)院恢復(fù)重建時,院士中有四分之一是西南聯(lián)大畢業(yè)的。
  第三個起伏是1952年高校院系調(diào)整。對于院系調(diào)整現(xiàn)在有不同說法,我認為不能簡單地說好或者不好。當時院系調(diào)整還是為了國家建設(shè)急需人才的需要。不可否認的是,當時受到蘇聯(lián)影響,劃專業(yè)又過細了,有它的不足或者是缺陷。特別對清華來講,當時清華五大學(xué)院(文理法工農(nóng)),結(jié)果農(nóng)先分掉了,文理法大多數(shù)和燕京大學(xué)、以及老北大合并成現(xiàn)在的新北大(現(xiàn)在北大文理科老教授很多一部分是清華人)。剩下的工還在分,當時五道口有八大學(xué)院,如航空學(xué)院、地質(zhì)學(xué)院、礦業(yè)學(xué)院、鋼鐵學(xué)院等,原來都是清華一個系。最后清華只剩了7個系。
  第四個起伏是文化大革命。上世紀五、六十年代,清華迅速發(fā)展蒸蒸日上,成為全國最著名的多科性工業(yè)大學(xué)。文革開始,清華大學(xué)一下搞亂了,而且成為文革重災(zāi)區(qū),文革很多事件確實也跟清華有關(guān),包括清華武斗,“七 二七”后工宣隊進到清華等。好在后來文革結(jié)束,緊接著改革開放,清華隨國家取得了很大的發(fā)展和進步。
  
  成功源于大樓、大師、大思
  
  清華擁有比較先進的教育理念。雖然京師大學(xué)堂(北大)、北洋大學(xué)(天大)都早于清華,但清華一開始是照搬美國教育模式建立,后來按照中國國情進行改造,是中國最早按現(xiàn)代教育模式建立的大學(xué)。百年清華有很好的校園――“大樓”,有很好的教師――“大師”,更有很好的辦學(xué)、治學(xué)理念和大學(xué)精神――“大思”,扎根中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、汲取世界先進科學(xué)思想。
  清華成功還得益于一百年來遇到的好校長,特別是歷史關(guān)鍵時期,出現(xiàn)了周自齊、唐國安、周詒春、曹云祥、羅家倫、梅貽琦、蔣南翔等人。在教育理念、辦學(xué)思想、治學(xué)理念上,清華大學(xué)做到了一以貫之、沒有動搖,這也是清華成為名校的重要因素。
  清華百年之際,我覺得有三件事必須做。
  首先要感恩。要感謝一百年來所有在清華學(xué)習(xí)和工作、為清華做出努力的人,包括老師、學(xué)生、職員、工人,他們中有一大批默默無聞的奉獻者。還要感謝一百年來國際和社會所有關(guān)心支持清華的人,借百年校慶好好感謝。可以說,正是由于他們的努力和關(guān)愛,才有今日的清華。
  其次需反思。反思就是好好研究清華歷史,好好總結(jié)清華辦學(xué)道路。應(yīng)該說,我們的成績是主要的,三個階段都取得了豐碩的成果。但不能光說好的,光聽好的,也要看到我們有哪些不足。本校學(xué)生蔣方舟、武漢大學(xué)前校長劉道玉都對清華有批評,我個人對此態(tài)度是歡迎的。至于說得準不準、對不對?另說。但是這種思路是對的。校慶不是光慶祝,高高興興敲鑼打鼓,還應(yīng)更深層次地思考哪些是經(jīng)驗、哪些是教訓(xùn),我們還任重道遠。
  最后是展望,今后100年怎么搞,甚至再說長一點,長遠的發(fā)展清華怎么走?我以為,清華不像企業(yè)哪天可能倒閉,她會永遠存在下去。但是她怎么發(fā)展,恰恰是我們一代代人要思考的問題。改革開放后,我們提出在原來基礎(chǔ)上提高,在提高中發(fā)展,這個理念很重要。正是因為我們“站起來說話”,才有后面提出世界一流大學(xué)。我當校長辦公室主任時,清華校長是張孝文,他曾經(jīng)說:“我們不能老跟在人家的屁股后面跑,跑啊跑啊,最后連人家屁股都摸不著了”。這個比喻挺形象,你就得往前趕、超越。
  清華的誕生是應(yīng)時運而生,是歷史選擇的結(jié)果,所以清華必然是綁在或者和祖國緊密聯(lián)系在一起;旧献龅巾槕(yīng)時代發(fā)展,這是清華成功的原因。
  
  校訓(xùn)并非清華精神全部
  
  清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強不息,厚德載物”,最早是1914年梁啟超提出的。當時,在清華第一個大禮堂同方部,梁啟超發(fā)表了《君子》演說,希望清華學(xué)生做君子,不要做小人,他引用了《周易》里面的八卦,提到“天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物”,這個提法恰恰和清華相吻合,在《清華學(xué)堂章程》里就有清華要自強不息,所以一下引起師生共鳴,慢慢演變成清華校訓(xùn)了。
  這里有一個小小的問題。校訓(xùn)什么時候形成的,什么時候決議的,沒找到。但上世紀20年代初,校徽已經(jīng)把“自強不息,厚德載物”寫在上面,這個時期已經(jīng)定為清華的校訓(xùn)。我一點不夸張地說,清華校訓(xùn)是最好的校訓(xùn)。為什么?她不光體現(xiàn)了清華的精神,還體現(xiàn)了中華的民族魂。中國太需要自強不息了,現(xiàn)在更需要厚德載物。
  清華校訓(xùn)是清華精神的一部分,或者是核心的一種體現(xiàn),但并不是全部。清華精神有更深更廣泛的內(nèi)涵,很難用一句話概述。我認為清華精神可以體現(xiàn)在很多方面。
  一是愛國精神,這是清華精神重要的環(huán)節(jié)。愛國不是光喊口號,而是實實在在通過你的崗位,通過努力忠誠實現(xiàn)。二是實干精神,這是清華精神的特色。抗戰(zhàn)初期,梁思成帶著林徽因等人全國各地徒步考察,發(fā)現(xiàn)唐代建筑,還有趙州橋、應(yīng)縣木塔。三是進取精神。進取精神體現(xiàn)了我們不斷地創(chuàng)新,不斷地追求完美。四是團隊精神。清華人本質(zhì)教育的就是要有謙虛精神,強調(diào)的是團隊等集體的作用。如果清華精神可以一言以蔽之,那就是“責任”,為了國家、時代做出應(yīng)盡之責。
  清華精神還有很重要的一點,就是很看重清華情結(jié)。什么叫清華情結(jié)?我舉一個例子,中國現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)泰斗陳岱孫早年在清華學(xué)習(xí)任教,1952年去了北大。雖然離開了清華,但他一直很留戀,時不時要回來,清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院是他一手推動建起來的。在醫(yī)院臨去世前,彌留之際的他睜開眼向護士說了最后一句話,“這里是清華!边@,就是清華情結(jié)。
  朱?基總理說過“飲水思源、終生難忘”,他思的這個源,不僅僅是原來學(xué)的數(shù)理化,最根本的還是清華精神。一個學(xué)校最主要、最根本的任務(wù)是培養(yǎng)人才。對人才影響最大的,或者是記憶最深刻的,就是大學(xué)文化傳統(tǒng)精神。
  清華大學(xué)已經(jīng)100年,通過一代代老師、學(xué)子,當然也包括校長,共同打造形成了一種文化、一種傳統(tǒng)、一種精神。這種打造形成的東西,是通過歷史沉淀慢慢積累形成的,永遠不會褪色。

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