母親的日記篇一：二胎母親的日記

作為一個(gè)二胎媽媽，我真的感慨良多。在生與不生二胎這個(gè)事情上，我一直是中立的。因?yàn)橹�道家人不�?huì)放棄，所以一直等到三十歲，年齡到了，才勇敢面對(duì)。當(dāng)然，最初是反感的，因?yàn)橐�放棄現(xiàn)在的一切，重新開始那種日夜顛倒的生活。

老二就在這種搖擺的心情中到來(lái)了。意外讓我措手不及，有過(guò)無(wú)數(shù)種設(shè)想，但還是選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)。懷胎十月，其中不乏忑忐，好在他比我們想象中堅(jiān)強(qiáng)，他只在我腹中待了三十七周加二，見到他的那一刻，心中是暖的。小家伙在襁褓中熟睡，安靜如天使�？墒�，術(shù)后的那幾天是煎熬的。疼痛.疲乏，無(wú)法入睡。心情是煩躁的。這還僅僅是開始。

現(xiàn)在他已經(jīng)九個(gè)月了，可是這不到三百天里，是怎樣一步步走過(guò)來(lái)的，或許只有自己體會(huì)了，往后的無(wú)數(shù)歲月里，不敢想象，只能走。最近總感覺(jué)很迷茫，生活是什么樣子，都不敢去想象�，F(xiàn)在的一切，真的是我想要的嗎？怎樣讓自己變得更好，有人說(shuō)：人生如夢(mèng)，夢(mèng)易醒；生活如夜，夜難眠。

睡眠不足，總是摧毀我的最后稻草，什么都可以忍，唯有睡眠，本就難眠的我，有了老二之后，這種情況變本加厲。 最近他晚上又不停的鬧，抱半天，好不容易躺下，還沒(méi)睡著呢！他又醒了，一夜幾近無(wú)眠。早上醒來(lái)后，感覺(jué)臉發(fā)燙，眼發(fā)溫，頭痛欲裂。這種無(wú)法名狀的感覺(jué)，又能說(shuō)與誰(shuí)知 有時(shí)候，覺(jué)得活得好累，好沒(méi)意思。 媽 媽 辛 苦 了！

母親的日記篇二：母親日記

母親日記-珍貴的挫折教育改變孩子一生

網(wǎng)絡(luò)

有人說(shuō)，挫折即人生。我非常認(rèn)同。

在人的一生中，不可避免地要經(jīng)歷許多挫折和磨難。在遇到挫折和磨難時(shí)，能不能咬咬牙，再堅(jiān)持一下，或許，就是人生成功與失敗的分水嶺。

很多年以前，看到許多類似的報(bào)道。說(shuō)的是關(guān)于來(lái)自落后地區(qū)，卻就讀于清華、北大等我國(guó)最著名的高等學(xué)府的學(xué)子，由于其學(xué)習(xí)成績(jī)不再優(yōu)秀，或是由于其基本素質(zhì)遠(yuǎn)不如城里的同學(xué)，在能力、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等諸多方面，與來(lái)自大城市的同學(xué)相比，簡(jiǎn)直就是一只地道的“丑小鴨”，因而受不了從天之驕子到“丑小鴨”的打擊，而相繼出現(xiàn)心理疾患，有的被迫退學(xué)，有的甚至自縊他鄉(xiāng)。好不令人傷心與悲痛！

當(dāng)時(shí)，我就很有感慨。我想，如果不對(duì)此引起高度的重視，并及早采取必要的措施，予以預(yù)防，很難保證，類似的事情，不發(fā)生在我的孩子身上！因?yàn)�，海南的高考錄取線，要比湖南等基礎(chǔ)教育發(fā)達(dá)的地區(qū)，低很多很多。這也就是說(shuō)，將來(lái)，兒子和他在大學(xué)的同班同學(xué)，其入學(xué)成績(jī)，根本就不在一個(gè)層次上，甚至要相差好幾個(gè)級(jí)別。這樣，即使再努力，短時(shí)間的落后，將是不可避免的。面對(duì)這樣的考驗(yàn)，兒子能不能挺得住？在他的生命歷程中，一直都是掌聲和鮮花相伴�。�

我不敢拿兒子的將來(lái)，甚至性命去作賭注。我只能盡我最大的努力，做好萬(wàn)無(wú)一失的準(zhǔn)備。我輸不起啊！

于是，在兒子很小的時(shí)候，我就想方設(shè)法，對(duì)他進(jìn)行挫折教育，決不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)。

記得有一次，當(dāng)兒子向他爸提出某項(xiàng)合理要求時(shí)，沒(méi)想到被他爸拒絕。我鼓勵(lì)孩子，再試一次！結(jié)果，還是不行！我只好教會(huì)兒子一個(gè)成語(yǔ)：百折不饒。在兒子的堅(jiān)持下，結(jié)果，可想而知。

在兒子剛滿7歲時(shí)，其興趣班的老師打電話到家里，說(shuō)是孩子對(duì)國(guó)際象棋的感覺(jué)很不錯(cuò)，有培養(yǎng)前途，建議我們?cè)诿總�(gè)周末，送孩子去進(jìn)行專門的訓(xùn)練。我和孩子的爸爸都認(rèn)為，下棋，是一個(gè)難得的對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的好機(jī)會(huì)。因?yàn)�，下棋，就很可能�?huì)有輸贏；即使是和棋，也會(huì)有個(gè)應(yīng)不應(yīng)該和的問(wèn)題。更何況，老師一開始教棋，首先教給孩子的，便是有關(guān)“落子無(wú)悔真君(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:母親的日記)子”、“舉手無(wú)回大丈夫”之類的棋風(fēng)棋德。

剛開始進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，兒子還真是輸不起。一輸棋，就眼睛紅紅的，眼里噙滿了淚水，隨時(shí)都有“潰堤”的可能。

時(shí)間一長(zhǎng)，兒子的心理承受能力也不斷增強(qiáng)。慢慢地，只有在輸了不該輸?shù)钠搴�，兒子才�?huì)想哭。

幾年后，兒子已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的戰(zhàn)役。面對(duì)失敗，已經(jīng)能做到面不改色心不跳了。我印象最深的是，有一次去上海參加全國(guó)比賽，在慢棋賽中，居然連輸5局，兒子竟沒(méi)掉一滴眼淚。讓我每次都只得把準(zhǔn)備好的安慰他的話語(yǔ)，咽了回去。要是別的孩子，早就不想繼續(xù)比下去了。可兒子不僅堅(jiān)持下完了慢棋賽的11局比賽，還參加了接下來(lái)的快棋賽。并在快棋賽中發(fā)揮出色，幾次坐到了前幾臺(tái)。 在兒子的國(guó)際象棋訓(xùn)練和比賽中，我對(duì)兒子說(shuō)得最多的一句話，就是：孩子，棋輸了，可以重來(lái)；但人生是不可以重來(lái)的��！正如附中七年級(jí)心理輔導(dǎo)老師——左老師，在年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上所說(shuō)的那樣，孩子的人生，是沒(méi)有草稿的��！我們負(fù)不起對(duì)孩子的任何一點(diǎn)掉以輕心的責(zé)任啊！

將兒子不遠(yuǎn)千里，送到湖南求學(xué)。一方面，是為了鍛煉與檢驗(yàn)孩子的心理承受能力（有家長(zhǎng)在身邊，即使一時(shí)接受不了現(xiàn)實(shí)，也可以慢慢幫孩子化解心中的不快，使其盡快適應(yīng)新的環(huán)境）；另一方面，是為了讓孩子今后在大學(xué)里，和內(nèi)地的孩子，處于同一起跑線上，好讓孩子少受一些不必要的傷害！

決定來(lái)附中之前，我曾多次告訴兒子，湖南的孩子，一個(gè)個(gè)都很厲害，而且，特別用功。要有考不上課改班的思想準(zhǔn)備；更要有即使考上課改班，也可能是班上最后一名的思想準(zhǔn)備。如果接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就老老實(shí)實(shí)在海南讀書。但是，和內(nèi)地的孩子同場(chǎng)競(jìng)技，只是遲早的問(wèn)題。不管你愿不愿意，最終，都是必須要面對(duì)的。

兒子非常懂事，也對(duì)自己充滿了自信！無(wú)論我怎么說(shuō)，都改變不了他要進(jìn)附中讀書的決心。

還好，兒子不僅考進(jìn)了課改班，而且，與同年級(jí)的頂尖高手相比，學(xué)習(xí)成績(jī)也差不了太遠(yuǎn)……

雖然，兒子這次段考成績(jī)的不理想，但無(wú)疑又是一次對(duì)他進(jìn)行挫折教育的極好機(jī)會(huì)……

對(duì)獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，自以為是，以自我為中心，經(jīng)不起挫折和打擊，可能不再是個(gè)別現(xiàn)象。

對(duì)孩子的心理健康，多一點(diǎn)關(guān)注，可能將改變孩子的一生！

從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的挫折教育，是多么重要和珍貴！

母親的日記篇三：看媽媽給我寫的日記

看媽媽給我寫的日記

2010年9月11日星期六晴

今天我看了媽媽給我寫的小時(shí)候的日記，我非常高興，時(shí)時(shí)被日記里的精彩內(nèi)容逗的哈哈大笑。

日記里記錄了我從出生到現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的頑皮和煩惱，我的快樂(lè)和幸福。我非常感謝媽媽給我記錄啦我成長(zhǎng)的足跡。我問(wèn)媽媽：“我小時(shí)候這么頑皮，那您小時(shí)候也這么頑皮嗎？您也有這么多快樂(lè)和幸福嗎？”媽媽說(shuō)：“小孩子哪有不頑皮的，我們也有自己的幸�？鞓�(lè)和煩惱啊。不過(guò)現(xiàn)在生活這么好，你們要比我們更幸福和快樂(lè)才對(duì)啊�！�

聽了媽媽的話，我更加感到幸福啦。我下決心要好好珍惜幸福，從現(xiàn)在開始我要為建設(shè)美好家園而努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)的更加美好快樂(lè)和幸福！鎮(zhèn)二小學(xué)三年級(jí)：鄭佩純

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